Unit 1 Classroom Lesson52-53
教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。
2. 通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤學(xué)習(xí)字母A, S, D, F, G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。
3. 能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能夠聽懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。.
2. 通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤學(xué)習(xí)字母A, S, D, F, G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。
教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)掛圖 3. 錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm- up
T: Greetings.
“How are you?
Ss: Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.
二、Presentation
T: Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
Ss:Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
三、Practise
T: Ask the students “Where do I put the …？”
Ss:Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the ….”
四、Pair- work
T:Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the ….”
Ss: Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
Play the tape.
Unit 1 Classroom Lesson 52-53
教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。
能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。
2. 能夠聽懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。
教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。.
2. 能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。
教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)掛圖 3. 錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
A.Greetings.
B.指導(dǎo)學(xué)生了解故事整體內(nèi)容
a.先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生猜大意。也可指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看圖閱讀。
b.指導(dǎo)學(xué)生一邊看掛圖一邊聽錄音，還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖
c.學(xué)生一邊聽錄音，一邊做動(dòng)作，一邊模仿錄音說(shuō)對(duì)話
C.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)看圖聽錄音，并反復(fù)錄音中的對(duì)話。同時(shí)做動(dòng)作。
D.看掛圖，學(xué)生復(fù)述掛圖中的故事。聽錄音，看看復(fù)述的內(nèi)容正確與否
E.在學(xué)生熟練掌握課文之后，以Group work形式進(jìn)行角色扮演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話，做相應(yīng)的動(dòng)作。鼓勵(lì)所有的學(xué)生參與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用本單元所學(xué)的單詞，句型和課堂用語(yǔ)做事（如收拾學(xué)具，擦教室內(nèi)的其他設(shè)施）。
教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。
2. 通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤學(xué)習(xí)字母A, S, D, F, G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。
3. 能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能夠聽懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。.
2. 通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤學(xué)習(xí)字母A, S, D, F, G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。
教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)掛圖 3. 錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm- up
T: Greetings.
“How are you?
Ss: Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.
二、Presentation
T: Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
Ss:Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
三、Practise
T: Ask the students “Where do I put the …？”
Ss:Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the ….”
四、Pair- work
T:Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the ….”
Ss: Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
Play the tape.
Unit 1 Classroom Lesson 52-53
教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。
能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。
2. 能夠聽懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。
教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。.
2. 能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。
教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)掛圖 3. 錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
A.Greetings.
B.指導(dǎo)學(xué)生了解故事整體內(nèi)容
a.先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生猜大意。也可指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看圖閱讀。
b.指導(dǎo)學(xué)生一邊看掛圖一邊聽錄音，還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖
c.學(xué)生一邊聽錄音，一邊做動(dòng)作，一邊模仿錄音說(shuō)對(duì)話
C.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)看圖聽錄音，并反復(fù)錄音中的對(duì)話。同時(shí)做動(dòng)作。
D.看掛圖，學(xué)生復(fù)述掛圖中的故事。聽錄音，看看復(fù)述的內(nèi)容正確與否
E.在學(xué)生熟練掌握課文之后，以Group work形式進(jìn)行角色扮演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話，做相應(yīng)的動(dòng)作。鼓勵(lì)所有的學(xué)生參與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用本單元所學(xué)的單詞，句型和課堂用語(yǔ)做事（如收拾學(xué)具，擦教室內(nèi)的其他設(shè)施）。