時(shí)間在年輪的記憶里慢慢流逝，窗外的天空陰霾，飄零的烏云額，永恒的是亙古不變的桃李情··——題記
曾經(jīng)的我們，年少輕狂，常常“夢(mèng)里夢(mèng)外”的無知著。然而，我依舊沉浸在那激情飛揚(yáng)的演講——《讓世界充滿愛》不能自拔。轉(zhuǎn)眼回眸間?；叵肫鹆送盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，復(fù)何夕，愛，難道真的是一個(gè)關(guān)乎永恒的話題？
難忘師恩桃李情
“靜靜的深夜，老師窗前的燈徹夜明亮，每當(dāng)我走過······”愛，是一首歌的傳遞，是一句暖人心扉的話語中飽含著的那真真切切的情感，正如演講中所談到的“師恩難忘”師恩是如此的偉大，在茫茫人海中，老師的愛點(diǎn)燃我們生活的希望；老師的正確引導(dǎo)，擦亮我們好奇的雙眼；老師的鼓勵(lì)支撐起我們心靈的天空?！袄蠋煹膼?，我無以為報(bào)，只能下輩子給老師做牛做馬了······”這是海外歸來的學(xué)子說的一句話。是對(duì)老師將他從貧困山區(qū)引領(lǐng)到大城市，在他學(xué)業(yè)上給予幫助的感恩，這件簡(jiǎn)單單的幾句真摯的話語，但字字飽含著學(xué)生對(duì)恩師那無法言語的感激與千言萬語也無法替代的真情，談到我的老師，她也許是平凡的，但她不平庸，因?yàn)樗鐖@丁，修剪著我身上那驕傲的枝杈，在我的學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)與自信讓我在成長(zhǎng)的道路上不再感到寂寞，且更多的是給予我?guī)椭完P(guān)懷他教會(huì)我如何做人，曾記得她給我寫過一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，里面記錄了她許許多多勤奮學(xué)習(xí)的事例，以此，想來激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗、積極向上。
在記憶的汪洋中拾遺，記得老師常說的一句話就是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。那時(shí)，我還小，根本就不理解這句話中所蘊(yùn)藏的深刻道理，只是懵懵懂懂的知道說：哦！這是讀書的意思。后來，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我終于明白了這句話中所帶給我們的人生啟迪：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。
時(shí)間的年輪在默默里旋轉(zhuǎn)著，一晃現(xiàn)在的我已經(jīng)踏進(jìn)了初中的大門，可老師的我的諄諄教導(dǎo)與深切關(guān)懷，我仍銘記于心，不忘老師對(duì)我的教誨，因?yàn)槲疑钪?，老師所做的一切都是為了我好，不是么？不忘老師?duì)我的夸贊，畢竟這是我以后學(xué)習(xí)生活的原動(dòng)力，它能夠一直激勵(lì)著我向前奮進(jìn)，使我面對(duì)困難能奮發(fā)向上、勇往直前，更不忘老師對(duì)我的信任，因?yàn)槭切湃卧谖遗c老師的心中搭建起了心靈的橋梁……
老師的日志：
日歷被悶熱的夏風(fēng)翻過了一頁又一頁，門前的喬木也暗殤，今日，該分離了，蟬鳴也似乎靜止了，空氣凝重，天空響起了一陣悶雷，傷感之情剛下心頭，又充盈滿了房間的每個(gè)角落，孩子們額，明天就要畢業(yè)考了，真的難以割舍啊……四年的春秋，四載的流年一晃，在今年的夏天隨煙散盡了……我的孩子們，加油，不要讓我們的努力白費(fèi)了，呵，不要哭泣……
天氣：陰轉(zhuǎn)晴
我在電腦上，看著老師的日志，不禁增添了幾分畢業(yè)后的感傷的哀愁情緒。老師待我如母親一樣，對(duì)我疼愛，對(duì)我也嚴(yán)厲，望著這一日志，我不禁淚潸潸了，篤的，收件的鍵盤濕了——
幾分的愁絲，伴隨著幾分的懷念，字里行間，充盈著老師對(duì)我的殷切希望和濃濃的愛。夜晚，我獨(dú)自坐在窗前，月光皎潔，如流水般傾瀉下來，看著天上的液晶鈴響我眨著眼睛。我瞇著眼笑了！
此刻，我仿佛聽到了千萬朵罌粟花盛開的聲音，復(fù)何兮，愛能永恒——讓世界充滿愛！
那片靈音，讓我想起那些花在我的生命角落為我靜靜地開著，呵！夢(mèng)里花落知多少······
曾經(jīng)的我們，年少輕狂，常常“夢(mèng)里夢(mèng)外”的無知著。然而，我依舊沉浸在那激情飛揚(yáng)的演講——《讓世界充滿愛》不能自拔。轉(zhuǎn)眼回眸間?；叵肫鹆送盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，復(fù)何夕，愛，難道真的是一個(gè)關(guān)乎永恒的話題？
難忘師恩桃李情
“靜靜的深夜，老師窗前的燈徹夜明亮，每當(dāng)我走過······”愛，是一首歌的傳遞，是一句暖人心扉的話語中飽含著的那真真切切的情感，正如演講中所談到的“師恩難忘”師恩是如此的偉大，在茫茫人海中，老師的愛點(diǎn)燃我們生活的希望；老師的正確引導(dǎo)，擦亮我們好奇的雙眼；老師的鼓勵(lì)支撐起我們心靈的天空?！袄蠋煹膼?，我無以為報(bào)，只能下輩子給老師做牛做馬了······”這是海外歸來的學(xué)子說的一句話。是對(duì)老師將他從貧困山區(qū)引領(lǐng)到大城市，在他學(xué)業(yè)上給予幫助的感恩，這件簡(jiǎn)單單的幾句真摯的話語，但字字飽含著學(xué)生對(duì)恩師那無法言語的感激與千言萬語也無法替代的真情，談到我的老師，她也許是平凡的，但她不平庸，因?yàn)樗鐖@丁，修剪著我身上那驕傲的枝杈，在我的學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)與自信讓我在成長(zhǎng)的道路上不再感到寂寞，且更多的是給予我?guī)椭完P(guān)懷他教會(huì)我如何做人，曾記得她給我寫過一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，里面記錄了她許許多多勤奮學(xué)習(xí)的事例，以此，想來激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗、積極向上。
在記憶的汪洋中拾遺，記得老師常說的一句話就是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。那時(shí)，我還小，根本就不理解這句話中所蘊(yùn)藏的深刻道理，只是懵懵懂懂的知道說：哦！這是讀書的意思。后來，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我終于明白了這句話中所帶給我們的人生啟迪：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。
時(shí)間的年輪在默默里旋轉(zhuǎn)著，一晃現(xiàn)在的我已經(jīng)踏進(jìn)了初中的大門，可老師的我的諄諄教導(dǎo)與深切關(guān)懷，我仍銘記于心，不忘老師對(duì)我的教誨，因?yàn)槲疑钪?，老師所做的一切都是為了我好，不是么？不忘老師?duì)我的夸贊，畢竟這是我以后學(xué)習(xí)生活的原動(dòng)力，它能夠一直激勵(lì)著我向前奮進(jìn)，使我面對(duì)困難能奮發(fā)向上、勇往直前，更不忘老師對(duì)我的信任，因?yàn)槭切湃卧谖遗c老師的心中搭建起了心靈的橋梁……
老師的日志：
日歷被悶熱的夏風(fēng)翻過了一頁又一頁，門前的喬木也暗殤，今日，該分離了，蟬鳴也似乎靜止了，空氣凝重，天空響起了一陣悶雷，傷感之情剛下心頭，又充盈滿了房間的每個(gè)角落，孩子們額，明天就要畢業(yè)考了，真的難以割舍啊……四年的春秋，四載的流年一晃，在今年的夏天隨煙散盡了……我的孩子們，加油，不要讓我們的努力白費(fèi)了，呵，不要哭泣……
天氣：陰轉(zhuǎn)晴
我在電腦上，看著老師的日志，不禁增添了幾分畢業(yè)后的感傷的哀愁情緒。老師待我如母親一樣，對(duì)我疼愛，對(duì)我也嚴(yán)厲，望著這一日志，我不禁淚潸潸了，篤的，收件的鍵盤濕了——
幾分的愁絲，伴隨著幾分的懷念，字里行間，充盈著老師對(duì)我的殷切希望和濃濃的愛。夜晚，我獨(dú)自坐在窗前，月光皎潔，如流水般傾瀉下來，看著天上的液晶鈴響我眨著眼睛。我瞇著眼笑了！
此刻，我仿佛聽到了千萬朵罌粟花盛開的聲音，復(fù)何兮，愛能永恒——讓世界充滿愛！
那片靈音，讓我想起那些花在我的生命角落為我靜靜地開著，呵！夢(mèng)里花落知多少······