大家看到“時(shí)間軸”，第一反應(yīng)就會(huì)想到《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程。沒錯(cuò)，“史綱“這門學(xué)科主要是講述百年中華屈辱史和新中國(guó)史，大小事件紛繁復(fù)雜，各種原因、背景、思想、評(píng)價(jià)、意義像熱戀的愛人般交織纏綿，讓人頭疼不已。今天來告訴大家如何梳理“史綱”的時(shí)間軸，化繁為簡(jiǎn)。
1
首先，準(zhǔn)備好幾張A4的紙，長(zhǎng)邊在上，然后對(duì)折，這個(gè)折痕就是我們要畫的軸線。從左往右開始按照比例把歷史事件的年份標(biāo)記在軸線上，就形成了歷史區(qū)間。比如：1851年到1864年，是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，我們就在下半部分畫一個(gè)橫著的大括號(hào)，寫上“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)“，可以把重點(diǎn)內(nèi)容列在上面，比如綱領(lǐng)文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》，另起一行寫出意義：舊式農(nóng)*動(dòng)的高峰。上半部分從1860年到1895年，我們同樣畫個(gè)大括號(hào)，寫上”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“;而目的、指導(dǎo)思想、興辦事業(yè)也可整理上去。然后，在1894年上寫出”甲午戰(zhàn)爭(zhēng)“，在1895年下面寫《馬關(guān)條約》，在1895年-1898年寫上”戊戌維新運(yùn)動(dòng)“，在1898年寫上6-9月“百日維新”。
2
做好了以上步驟，我們來看看如何擴(kuò)展使用。維新運(yùn)動(dòng)有一個(gè)背景，就是甲午戰(zhàn)敗，民族意識(shí)覺醒。那么，我們?cè)跁r(shí)間軸中可以發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)事件存在因果聯(lián)系。甲午戰(zhàn)敗，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。這些文字，我們可以直接利用時(shí)間軸記錄下來，就避免了大段文字的背誦記憶。如果上下分開寫，你就可以發(fā)現(xiàn)，在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)過程中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始，有時(shí)間上重合，這樣可以更加直觀的掌握歷史事件之間的關(guān)聯(lián)。我也要提醒大家，一張紙是畫不完這些內(nèi)容的，整理有一定工作量，但是相比大段枯燥的文字來說還是要少很多，時(shí)間軸上只需要標(biāo)注關(guān)鍵詞即可。比如，維新運(yùn)動(dòng)的意義：愛國(guó)救亡，政治改良，思想啟蒙。此外，當(dāng)我們把歷史事件羅列完了后，我們要尤其注意整十、整百的歷史事件，這將成為今年考研的熱點(diǎn)考點(diǎn)，也是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3
當(dāng)然，毛中特里面有關(guān)毛澤東的著作，也可以整理在時(shí)間軸上的新民主主義革命時(shí)期。毛澤東寫的著作都有特定的背景，可以根據(jù)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段來推導(dǎo)著作內(nèi)容。另外，時(shí)間軸上可以標(biāo)注歷史區(qū)間，如1840年-1919年劃分為舊民主主義革命，1919年-1949年劃分為新民主主義革命，1949-年1956年為新民主主義社會(huì)(過渡時(shí)期)，1956年-今天是社會(huì)主義時(shí)期。另外，如果有考?xì)v史專業(yè)的同學(xué)，或者專業(yè)課中有ⅩⅩ史的，也可以用這個(gè)方法來進(jìn)行歸納整理，可以幫助你把握該門課程的主干知識(shí)，明確思辨方向和趨勢(shì)，在整個(gè)考研復(fù)習(xí)中都能起到事半功倍的效果。
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首先，準(zhǔn)備好幾張A4的紙，長(zhǎng)邊在上，然后對(duì)折，這個(gè)折痕就是我們要畫的軸線。從左往右開始按照比例把歷史事件的年份標(biāo)記在軸線上，就形成了歷史區(qū)間。比如：1851年到1864年，是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，我們就在下半部分畫一個(gè)橫著的大括號(hào)，寫上“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)“，可以把重點(diǎn)內(nèi)容列在上面，比如綱領(lǐng)文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》，另起一行寫出意義：舊式農(nóng)*動(dòng)的高峰。上半部分從1860年到1895年，我們同樣畫個(gè)大括號(hào)，寫上”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“;而目的、指導(dǎo)思想、興辦事業(yè)也可整理上去。然后，在1894年上寫出”甲午戰(zhàn)爭(zhēng)“，在1895年下面寫《馬關(guān)條約》，在1895年-1898年寫上”戊戌維新運(yùn)動(dòng)“，在1898年寫上6-9月“百日維新”。
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做好了以上步驟，我們來看看如何擴(kuò)展使用。維新運(yùn)動(dòng)有一個(gè)背景，就是甲午戰(zhàn)敗，民族意識(shí)覺醒。那么，我們?cè)跁r(shí)間軸中可以發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)事件存在因果聯(lián)系。甲午戰(zhàn)敗，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。這些文字，我們可以直接利用時(shí)間軸記錄下來，就避免了大段文字的背誦記憶。如果上下分開寫，你就可以發(fā)現(xiàn)，在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)過程中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始，有時(shí)間上重合，這樣可以更加直觀的掌握歷史事件之間的關(guān)聯(lián)。我也要提醒大家，一張紙是畫不完這些內(nèi)容的，整理有一定工作量，但是相比大段枯燥的文字來說還是要少很多，時(shí)間軸上只需要標(biāo)注關(guān)鍵詞即可。比如，維新運(yùn)動(dòng)的意義：愛國(guó)救亡，政治改良，思想啟蒙。此外，當(dāng)我們把歷史事件羅列完了后，我們要尤其注意整十、整百的歷史事件，這將成為今年考研的熱點(diǎn)考點(diǎn)，也是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
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當(dāng)然，毛中特里面有關(guān)毛澤東的著作，也可以整理在時(shí)間軸上的新民主主義革命時(shí)期。毛澤東寫的著作都有特定的背景，可以根據(jù)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段來推導(dǎo)著作內(nèi)容。另外，時(shí)間軸上可以標(biāo)注歷史區(qū)間，如1840年-1919年劃分為舊民主主義革命，1919年-1949年劃分為新民主主義革命，1949-年1956年為新民主主義社會(huì)(過渡時(shí)期)，1956年-今天是社會(huì)主義時(shí)期。另外，如果有考?xì)v史專業(yè)的同學(xué)，或者專業(yè)課中有ⅩⅩ史的，也可以用這個(gè)方法來進(jìn)行歸納整理，可以幫助你把握該門課程的主干知識(shí)，明確思辨方向和趨勢(shì)，在整個(gè)考研復(fù)習(xí)中都能起到事半功倍的效果。