六年級(jí)優(yōu)秀作文:失去得到還是依然等待

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失去得到還是依然等待
    拾不起來的永遠(yuǎn)是遺落的語言碎片。
     小學(xué)畢業(yè)在即,有些東西,是真正的失去了。
    小學(xué)畢業(yè)在即,有些東西,也許快要得到了。
     失去的是沉甸甸的回憶,是舍不得的友誼,是那已經(jīng)習(xí)慣了的教室,是那孜孜不倦的老師,是……回憶,回不去的記憶。
    失去的是朋友在我身邊快樂玩耍的痕跡,我多想再看看朋友紅彤彤的臉,我多想再摸摸曾經(jīng)的書桌,我多想再聽聽死黨發(fā)不完的撓騷,我多想再抱抱朋友溫暖的心,我多想,再多一分鐘,我會(huì)用59秒來默默地看著你,最后的一秒,我希望我能瀟灑的轉(zhuǎn)身,在轉(zhuǎn)身的瞬間哭泣。
    得到的是陌生的中學(xué)生活,是陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的臉……還有什么呢?如果可以,我愿意用著陌生的一切來換回熟悉的曾經(jīng)!我愿意,我愿意!發(fā)自內(nèi)心的愿意,不用思考的愿意?。。?BR>    ……可是,時(shí)間不僅飛逝,也不會(huì)施舍給任何人多余的時(shí)間,哪怕旁人認(rèn)為那時(shí)間并不多余。情傷了,茶淡了,慘淡的歲月游離依舊:山水誰知憂?日月誰知情?我們只不過多了點(diǎn)靈魂的灰暗?;氐酵?,真的就那么難嗎?用手去握一下蒼白的空氣,的確有種堅(jiān)硬的感覺,無力去擺脫,那就是掌握著人類的時(shí)間嗎?
     曾有那么幾天,我用逃避去傷了自己,也許是自己在享受一個(gè)人的靜謐,抑或我也是在等待一種心靈的召喚。為了一句諾言,為了一種期待,我越過了那道迷茫,雖然是真的艱難,那么無奈,回來后依然是磨滅不掉的傷痛,但我知道了那等待的分量。
     等待啊,等待一輩子友誼的誓言實(shí)現(xiàn)??蓵r(shí)間仍在飛逝,小學(xué)畢業(yè)的日子越發(fā)的近了。我突然想扣心自問:友誼,真的可能一輩子么?以后的日子仍一片迷茫,世界好大好大,好黑好黑,我們還能摸索著觸碰到對(duì)方的手嗎?在遙不可及,甚至不敢去想象的未來,還會(huì)有,我那摯愛友人的身影嗎?
     也許,一輩子友誼是不可能的,但,我寧愿傻傻的假裝不知道,我寧愿笨笨的去騙自己,也不愿觸及,悲傷。
    失去又得到啊,還摻雜著,友誼的等待。
    ……心,仍隱隱作痛。
    寫文感受:
    心很糾結(jié),真的回不去了,那看似平淡卻可貴的每一天啊……我也不知道寫了些神馬,反正就是把內(nèi)心的想法寫了出來,偏沒偏題我不清楚,因?yàn)槲覍懲旰缶涂蘖?。我希望身為讀者的你諒解一下下啦!
    恩,我不知道該打多少分,我也不知道跑沒跑題,因?yàn)槊棵靠催^這篇文章,我的心就碎了一地,喪失了辨別能力。我想,就這樣吧,破一次例,楓樹(分?jǐn)?shù))你們來定,ok?