我們是幸福的，我們擁有音樂……
——題記
音樂，讓生活更美好，我的生活充滿音樂。
小時候，我聽著搖籃曲安然入睡……
小學時，我唱著“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”此時的我就是一位光榮的少先隊員，不僅單純而且是一個小大人……
到了初中，我們肆無忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時的我們不僅有了煩惱還有了夢想，并為之奮斗著……
當在考試進步時，忽然聽到“我要飛得更高……”是啊!現(xiàn)在的成績算什么呢?我還要繼續(xù)努力……
有時，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒有跟她解釋，只讓她教育了一番，后來，我也就氣沖沖的回房間了，過了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽媽媽的話》“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時間的灰燼……都融入在音樂里、
音樂是我生命的全部，我熱愛音樂，更喜歡音樂……
龍巖市武平縣第三中學初二：劉婷婷
點評：文章以時間為縱線，表達自己對于音樂的喜愛。結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。尤其在描述音樂帶給自己的感受時，小作者寫得非常細膩傳神，將自己對于音樂的感受描述的淋漓盡致。有所欠缺的是開頭部分，再斟酌一下會為文章增色不少。
作文中，表達自己真實的內(nèi)心感受，就能夠打動讀者。可能你只寫的是平時生活中再普通的小事，可能你只是寫一樣自己喜歡的事物，但只要是自己親身經(jīng)歷的、真實的感受，都會讓人心有感動。小作者就做到了這一點，并且行文有了自己的風格，相信經(jīng)過學習和練習，會寫出更多優(yōu)秀的作品。
——題記
音樂，讓生活更美好，我的生活充滿音樂。
小時候，我聽著搖籃曲安然入睡……
小學時，我唱著“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”此時的我就是一位光榮的少先隊員，不僅單純而且是一個小大人……
到了初中，我們肆無忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時的我們不僅有了煩惱還有了夢想，并為之奮斗著……
當在考試進步時，忽然聽到“我要飛得更高……”是啊!現(xiàn)在的成績算什么呢?我還要繼續(xù)努力……
有時，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒有跟她解釋，只讓她教育了一番，后來，我也就氣沖沖的回房間了，過了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽媽媽的話》“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時間的灰燼……都融入在音樂里、
音樂是我生命的全部，我熱愛音樂，更喜歡音樂……
龍巖市武平縣第三中學初二：劉婷婷
點評：文章以時間為縱線，表達自己對于音樂的喜愛。結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。尤其在描述音樂帶給自己的感受時，小作者寫得非常細膩傳神，將自己對于音樂的感受描述的淋漓盡致。有所欠缺的是開頭部分，再斟酌一下會為文章增色不少。
作文中，表達自己真實的內(nèi)心感受，就能夠打動讀者。可能你只寫的是平時生活中再普通的小事，可能你只是寫一樣自己喜歡的事物，但只要是自己親身經(jīng)歷的、真實的感受，都會讓人心有感動。小作者就做到了這一點，并且行文有了自己的風格，相信經(jīng)過學習和練習，會寫出更多優(yōu)秀的作品。