1.教育的直接目的是( )。
A.促進人的身心發(fā)展
B.培育“四有”新人
C.促進社會的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
2.教育的高理想通過( )體現(xiàn)出來。
A.課程目標
B.教育目的
C.教育目標
D.培養(yǎng)目標
3.教育目的本質(zhì)是( )。
A.培養(yǎng)社會精英
B.提高人口素質(zhì)
C.促進社會發(fā)展
D.培養(yǎng)社會所需要的人
4.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的( )。
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.身心健康權
D.隱私權
5.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是( )，二是教育技巧。
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.思想品質(zhì)
6.我國正式頒布《義務教育法》的時間是( )。
A.1957年
B.1982年
C.1986年
D.1990年
7.“為人師表”是說教師必須具備( )。
A.專業(yè)意識
B.專業(yè)態(tài)度
C.專業(yè)技能
D.專業(yè)品質(zhì)
8.教學計劃的中心問題是( )。
A.開設哪些科目
B.各門學科開設的順序
C.各門學科的教學時間
D.各門學科的教學方法
9.“近發(fā)展區(qū)”理論假設的提出者是( )。
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
10.科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的主要途徑是( )。
A.學校教育
B.高新技術的應用
C.科學理論的產(chǎn)生
D.完善的社會制度
A.促進人的身心發(fā)展
B.培育“四有”新人
C.促進社會的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
2.教育的高理想通過( )體現(xiàn)出來。
A.課程目標
B.教育目的
C.教育目標
D.培養(yǎng)目標
3.教育目的本質(zhì)是( )。
A.培養(yǎng)社會精英
B.提高人口素質(zhì)
C.促進社會發(fā)展
D.培養(yǎng)社會所需要的人
4.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的( )。
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.身心健康權
D.隱私權
5.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是( )，二是教育技巧。
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.思想品質(zhì)
6.我國正式頒布《義務教育法》的時間是( )。
A.1957年
B.1982年
C.1986年
D.1990年
7.“為人師表”是說教師必須具備( )。
A.專業(yè)意識
B.專業(yè)態(tài)度
C.專業(yè)技能
D.專業(yè)品質(zhì)
8.教學計劃的中心問題是( )。
A.開設哪些科目
B.各門學科開設的順序
C.各門學科的教學時間
D.各門學科的教學方法
9.“近發(fā)展區(qū)”理論假設的提出者是( )。
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
10.科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的主要途徑是( )。
A.學校教育
B.高新技術的應用
C.科學理論的產(chǎn)生
D.完善的社會制度
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