課標(biāo)內(nèi)容：知道武則天和開元盛世的基本史實(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與能力：① 武則天是我國歷惟一的女皇帝；②“貞觀遺風(fēng)”；③ 唐玄宗
前期的統(tǒng)治措施；④開元盛世；⑤曲轅犁和筒車；⑥唐都長安。
1、通過對武則天的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生正確評價(jià)歷史人物的能力。
2、通過對開元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生理清教材的內(nèi)在聯(lián)系，初步掌
握綜合分析問題的思維方法。
二、過程與方法：
1、了解武則天由后妃到皇帝的歷史過程及其政績，認(rèn)識武則天的歷史地位及其局限性，
運(yùn)用兩分法評價(jià)武則天。
2、通過對唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析，說明開元盛世局面形成的基礎(chǔ)及其
主客觀條件，引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象，認(rèn)識歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、武則天是我國歷惟一的女皇帝。她當(dāng)權(quán)期間，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全
盛奠定了基礎(chǔ)。武則天是從貞觀之治到開元盛世的歷史發(fā)展過程中具有承前啟后作用的重要
人物。
2、唐玄宗在貞觀之治和武則天業(yè)績的基礎(chǔ)上，勵(lì)精圖治，其統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世
的局面，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。
3、唐都長安是當(dāng)時(shí)的國際性大都市，是全國政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識
大唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：一、重點(diǎn)：開元盛世
二、難點(diǎn)：如何評價(jià)武則天
教學(xué)方法： 問題導(dǎo)學(xué)探究
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)程序：
提問：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)的？ 指出：649年，唐太宗死后，
貞觀之治的局面如何發(fā)展？唐朝的國勢走向如何？接著，板書課題。
一、女皇武則天： 1、武則天掌權(quán)和稱帝 2、“貞觀遺風(fēng)”
二、開元盛世：1、唐玄宗前期的政績 2、開元盛世
3、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展 4、唐都長安
（導(dǎo)學(xué)小結(jié)） 通過小結(jié)，簡要介紹唐朝從建國、強(qiáng)盛到衰亡的歷史過程，使學(xué)生對唐朝的歷
史有大致了解。
課后作業(yè)
1、（ ）是我國歷惟一的女皇帝。她是廢唐中宗而自立皇帝，改國號為（ ）。
2、唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在唐玄宗（ ）期，史稱（“ ”）。
3、描繪“開元盛世”的基本情況：（ ）。
4、唐朝改進(jìn)的生產(chǎn)工具，主要有（ ）和（ ）。
5、負(fù)有盛名的“唐三彩”產(chǎn)于（ ）。
6、唐都長安是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)的（ ），人口達(dá)
（ ）萬。
7、寫出詩人杜甫稱頌“開元盛世”的詩： 教學(xué)反思：
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與能力：① 武則天是我國歷惟一的女皇帝；②“貞觀遺風(fēng)”；③ 唐玄宗
前期的統(tǒng)治措施；④開元盛世；⑤曲轅犁和筒車；⑥唐都長安。
1、通過對武則天的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生正確評價(jià)歷史人物的能力。
2、通過對開元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生理清教材的內(nèi)在聯(lián)系，初步掌
握綜合分析問題的思維方法。
二、過程與方法：
1、了解武則天由后妃到皇帝的歷史過程及其政績，認(rèn)識武則天的歷史地位及其局限性，
運(yùn)用兩分法評價(jià)武則天。
2、通過對唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析，說明開元盛世局面形成的基礎(chǔ)及其
主客觀條件，引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象，認(rèn)識歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、武則天是我國歷惟一的女皇帝。她當(dāng)權(quán)期間，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全
盛奠定了基礎(chǔ)。武則天是從貞觀之治到開元盛世的歷史發(fā)展過程中具有承前啟后作用的重要
人物。
2、唐玄宗在貞觀之治和武則天業(yè)績的基礎(chǔ)上，勵(lì)精圖治，其統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世
的局面，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。
3、唐都長安是當(dāng)時(shí)的國際性大都市，是全國政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識
大唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：一、重點(diǎn)：開元盛世
二、難點(diǎn)：如何評價(jià)武則天
教學(xué)方法： 問題導(dǎo)學(xué)探究
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)程序：
提問：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)的？ 指出：649年，唐太宗死后，
貞觀之治的局面如何發(fā)展？唐朝的國勢走向如何？接著，板書課題。
一、女皇武則天： 1、武則天掌權(quán)和稱帝 2、“貞觀遺風(fēng)”
二、開元盛世：1、唐玄宗前期的政績 2、開元盛世
3、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展 4、唐都長安
（導(dǎo)學(xué)小結(jié)） 通過小結(jié)，簡要介紹唐朝從建國、強(qiáng)盛到衰亡的歷史過程，使學(xué)生對唐朝的歷
史有大致了解。
課后作業(yè)
1、（ ）是我國歷惟一的女皇帝。她是廢唐中宗而自立皇帝，改國號為（ ）。
2、唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在唐玄宗（ ）期，史稱（“ ”）。
3、描繪“開元盛世”的基本情況：（ ）。
4、唐朝改進(jìn)的生產(chǎn)工具，主要有（ ）和（ ）。
5、負(fù)有盛名的“唐三彩”產(chǎn)于（ ）。
6、唐都長安是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)的（ ），人口達(dá)
（ ）萬。
7、寫出詩人杜甫稱頌“開元盛世”的詩： 教學(xué)反思：