5．9．1實(shí)例
1．按下列要求創(chuàng)建演示文稿。并以yswg-1．pptx保存。
(1)建立一個(gè)含有5張幻燈片的演示文稿。
版式和內(nèi)容如下：
第一張幻燈片：版式為“標(biāo)題幻燈片”，主標(biāo)題為：“有必要增加上機(jī)考試”，副標(biāo)題為：“王 老師”。
第二張幻燈片：版式為“標(biāo)題和內(nèi)容”，標(biāo)題為：“高分低能現(xiàn)象”，正文為：
“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試結(jié)束后，教師要求學(xué)生用文字處理軟件表達(dá)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)
的看法。
在計(jì)算機(jī)機(jī)房，有一學(xué)生輸入并編輯文件完畢后，想把文件存放在U盤(pán)上上交。于是，請(qǐng)教老師如何存盤(pán)。老師十分驚訝，因?yàn)樵搶W(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課考試的成績(jī)?yōu)?0分?！?BR> 第三張幻燈片：版式為“標(biāo)題和內(nèi)容”，標(biāo)題為：“增加上機(jī)考試的益處”，正文為：
“·改變死記硬背理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，提倡理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材中操作方法的敘述，并親自上機(jī)實(shí)踐幾次，掌握更扎實(shí)。
·督促學(xué)生重視上機(jī)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
學(xué)生必須通過(guò)考試以證明對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，學(xué)生只有不斷上機(jī)實(shí)踐才能通過(guò)考試，促 使學(xué)生重視上機(jī)實(shí)踐?！?BR> 第四張幻燈片：版式為“標(biāo)題和內(nèi)容”，標(biāo)題為：“建議采用的措施”，正文為：
“計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，不僅要學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且要有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。理論知識(shí)的高分并不等于實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)。因此建議：
第二張幻燈片的版式改為“兩欄內(nèi)容”，正文在右邊，右側(cè)內(nèi)容區(qū)插入剪貼畫(huà)(computers)，在指定位置(水平：5.8厘米，度量依據(jù)：左上角；垂直：6.6厘米，度量依據(jù)：左上角)插入“云形標(biāo)注”(內(nèi)容文本為：“如何存盤(pán)?”)?！霸菩螛?biāo)注”動(dòng)畫(huà)設(shè)置為：“浮人”，方向?yàn)椤吧细 薄?BR> 第三張幻燈片的正文文本采用黑體、26磅，并加“點(diǎn)虛線”下畫(huà)線。
第四張幻燈片的版式改為“垂直排列標(biāo)題與文本”，正文第一段末尾的“建議”二字采用紅色加粗字體。文本動(dòng)畫(huà)設(shè)置為：“向內(nèi)溶解”。
第五張幻燈片的文本轉(zhuǎn)換為3行2列表格，第一行的兩列內(nèi)容依次為“采取的措施”和“益
處”，文字居中。第二行、第三行的第一列分別為“課內(nèi)外加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐”和“增加上機(jī)考試”，其余兩列填適當(dāng)內(nèi)容。表格樣式為“淺色樣式3一強(qiáng)調(diào)1”。插入“填充一白色，投影”樣式的藝術(shù)字
“總結(jié)”，其文本效果為“轉(zhuǎn)換一上彎弧”，并定位(水平：10.1厘米，度量依據(jù)：左上角；垂直：3.1厘米，度量依據(jù)：左上角)。
藝術(shù)字動(dòng)畫(huà)設(shè)置為：“陀螺旋”，方向?yàn)椤澳鏁r(shí)針”，數(shù)量為“完全旋轉(zhuǎn)”、“慢速”。表格動(dòng)畫(huà) 為：“縮放”，消失點(diǎn)在“幻燈片中心”，并在藝術(shù)字動(dòng)畫(huà)之后立即播放。
(4)第四張幻燈片改為第三張幻燈片。