一、單項選擇題
1.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的( )。
A.示范性 B.間接性 C.連續(xù)性 D.主體性
2.“海面上飄來一陣甜絲絲的聲音。”這句話使用的修辭手法是( )。
A.夸張 B.比擬 C.通感 D.頂針
3.無論是何種學科，也無論是人類的何種探索，不能證實的假說和理論都是某種程度的價值，這種價值就是想象的翅膀，不僅能引導人們廣開思路，最終還能幫助人們找到解決問題的方法和途徑。
這段文字意在強調( )。
A.想象力拓展探索的思路和方法
B.無法認證的問題并非沒有價值
C.無止境的努力終將提示問題的答案
D.廣博的知識使大膽的假設更為合理
4.下列哪個國家不屬于“戰(zhàn)國七雄”之一?( )
A.齊 B.楚 C.韓 D.宋
5.( )既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現某種職業(yè)道德目標的動力。
A.職業(yè)正義感 B.職業(yè)責任感 C.職業(yè)義務感 D.職業(yè)良心感
6.“千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。”這句話使用的修辭手法是( )。
A.借代 B.比喻 C.夸張 D.頂針
7.中國目前已經發(fā)現最早的繪畫為長沙楚墓出土的帛畫( )以及戰(zhàn)國時期的《御龍圖》。
A.《龍鳳仕女圖》 B.《人物御龍圖》
C.《四羊方尊》 D.《洛神賦圖》
8.某班主任經常私拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，掌握學生思想現狀。班主任的做法( )。
A.合理 B.合法 C.不合法 D.視具體情況而定
9.《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明順序是( )。
A.時間順序 B.空間順序 C.程序順序 D.邏輯順序
10.被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?( )
A.《靜夜思》 B.《天凈沙·秋思》
C.《山劇秋暝》 D.《水調歌頭·明月幾時有》
1.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的( )。
A.示范性 B.間接性 C.連續(xù)性 D.主體性
2.“海面上飄來一陣甜絲絲的聲音。”這句話使用的修辭手法是( )。
A.夸張 B.比擬 C.通感 D.頂針
3.無論是何種學科，也無論是人類的何種探索，不能證實的假說和理論都是某種程度的價值，這種價值就是想象的翅膀，不僅能引導人們廣開思路，最終還能幫助人們找到解決問題的方法和途徑。
這段文字意在強調( )。
A.想象力拓展探索的思路和方法
B.無法認證的問題并非沒有價值
C.無止境的努力終將提示問題的答案
D.廣博的知識使大膽的假設更為合理
4.下列哪個國家不屬于“戰(zhàn)國七雄”之一?( )
A.齊 B.楚 C.韓 D.宋
5.( )既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現某種職業(yè)道德目標的動力。
A.職業(yè)正義感 B.職業(yè)責任感 C.職業(yè)義務感 D.職業(yè)良心感
6.“千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。”這句話使用的修辭手法是( )。
A.借代 B.比喻 C.夸張 D.頂針
7.中國目前已經發(fā)現最早的繪畫為長沙楚墓出土的帛畫( )以及戰(zhàn)國時期的《御龍圖》。
A.《龍鳳仕女圖》 B.《人物御龍圖》
C.《四羊方尊》 D.《洛神賦圖》
8.某班主任經常私拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，掌握學生思想現狀。班主任的做法( )。
A.合理 B.合法 C.不合法 D.視具體情況而定
9.《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明順序是( )。
A.時間順序 B.空間順序 C.程序順序 D.邏輯順序
10.被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?( )
A.《靜夜思》 B.《天凈沙·秋思》
C.《山劇秋暝》 D.《水調歌頭·明月幾時有》