【典例1】
已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，某校動員全體學生參與該遺傳病的調查，為了使調查更為科學準確，請你為該校學生設計調查步驟，并分析致病基因的位置。
(1)調查步驟：
①確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現;
②設計記錄表格及調查要點如下：
雙親性狀 調查家庭個數 子女總數 子女患病人數 男 女 總計 ③分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數據;
④匯總總結，統(tǒng)計分析結果。
(2)回答問題：
①請在表格中的相應位置填出可能的雙親性狀。
②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是_______________________
________遺傳病。
③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是________________________
________遺傳病。
④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是_____________________遺傳病。
⑤若只有男性患病，可能____________________________________遺傳病。
解析 從題干中可以看出，進行人類遺傳病的調查時，需確定要調查的遺傳病、設計記錄表格、對調查的結果進行記錄和總結等。在設計的表格中要有雙親的性狀、子女的性狀、調查總數、子女的性別等，便于結果的分析。在進行結果分析時，要注意結合所學的遺傳學知識進行，若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，表明致病基因與性染色體無關，并且可能是隱性遺傳病;若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病;若男女患病比例不等，且女多于男，說明可能是伴X染色體顯性遺傳病;若只有男性患病，說明致病基因位于Y染色體上，是伴Y染色體遺傳病。
答案 (2)①可能的雙親性狀依次為：雙親都正常 母親患病、父親正?！「赣H患病、母親正?！‰p親都患病
②常染色體隱性?、郯閄染色體隱性?、馨閄染色體顯性?、莅閅染色體
已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，某校動員全體學生參與該遺傳病的調查，為了使調查更為科學準確，請你為該校學生設計調查步驟，并分析致病基因的位置。
(1)調查步驟：
①確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現;
②設計記錄表格及調查要點如下：
雙親性狀 調查家庭個數 子女總數 子女患病人數 男 女 總計 ③分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數據;
④匯總總結，統(tǒng)計分析結果。
(2)回答問題：
①請在表格中的相應位置填出可能的雙親性狀。
②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是_______________________
________遺傳病。
③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是________________________
________遺傳病。
④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是_____________________遺傳病。
⑤若只有男性患病，可能____________________________________遺傳病。
解析 從題干中可以看出，進行人類遺傳病的調查時，需確定要調查的遺傳病、設計記錄表格、對調查的結果進行記錄和總結等。在設計的表格中要有雙親的性狀、子女的性狀、調查總數、子女的性別等，便于結果的分析。在進行結果分析時，要注意結合所學的遺傳學知識進行，若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，表明致病基因與性染色體無關，并且可能是隱性遺傳病;若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病;若男女患病比例不等，且女多于男，說明可能是伴X染色體顯性遺傳病;若只有男性患病，說明致病基因位于Y染色體上，是伴Y染色體遺傳病。
答案 (2)①可能的雙親性狀依次為：雙親都正常 母親患病、父親正?！「赣H患病、母親正?！‰p親都患病
②常染色體隱性?、郯閄染色體隱性?、馨閄染色體顯性?、莅閅染色體