一、卷面整潔情況堪憂。
高考，語文和基本能力實(shí)行電腦閱卷，寫得不清楚規(guī)范，是要吃大虧的，理綜寫得這樣，其他科目也就可想而知了。這是我下一步重點(diǎn)要求學(xué)生做好的。
二、第一卷、第二卷得分差距大。
據(jù)我考慮，原因有二：時間的分配不合理，前松后緊或前緊后松，導(dǎo)致題目沒有做完或做的不徹底;再就是答卷的策略問題，沒有考慮自身情況，堅(jiān)持由易到難的考試策略。
三、基本知識不夠扎實(shí)。
具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)問題出現(xiàn)的錯誤上以及部分稍加改動的原題也不會靈活處理。
四、審題失誤。
尤其是那種部分已知條件融合在問題里面的。也就是沒有把整個題目包括問題全部看好就動筆答題，結(jié)果可想而知。
五、思維單一，利用慣性做題，缺乏靈活性和隨機(jī)應(yīng)變的能力。
六、選擇題信息的利用和排除法的使用不夠熟練。
七、對自己缺乏自信，做對了，修改錯了。體現(xiàn)的是知識掌握得不熟練。
八、知識點(diǎn)的疏漏。
九、學(xué)生分析。
1.該考好的沒考好(哪里的問題)
2.兩次理綜考試成績差別大(知識點(diǎn)覆蓋不全面)
3.突然很好，黑馬似的(檢查是否有水分，沒有的話及時找出原因)
高考，語文和基本能力實(shí)行電腦閱卷，寫得不清楚規(guī)范，是要吃大虧的，理綜寫得這樣，其他科目也就可想而知了。這是我下一步重點(diǎn)要求學(xué)生做好的。
二、第一卷、第二卷得分差距大。
據(jù)我考慮，原因有二：時間的分配不合理，前松后緊或前緊后松，導(dǎo)致題目沒有做完或做的不徹底;再就是答卷的策略問題，沒有考慮自身情況，堅(jiān)持由易到難的考試策略。
三、基本知識不夠扎實(shí)。
具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)問題出現(xiàn)的錯誤上以及部分稍加改動的原題也不會靈活處理。
四、審題失誤。
尤其是那種部分已知條件融合在問題里面的。也就是沒有把整個題目包括問題全部看好就動筆答題，結(jié)果可想而知。
五、思維單一，利用慣性做題，缺乏靈活性和隨機(jī)應(yīng)變的能力。
六、選擇題信息的利用和排除法的使用不夠熟練。
七、對自己缺乏自信，做對了，修改錯了。體現(xiàn)的是知識掌握得不熟練。
八、知識點(diǎn)的疏漏。
九、學(xué)生分析。
1.該考好的沒考好(哪里的問題)
2.兩次理綜考試成績差別大(知識點(diǎn)覆蓋不全面)
3.突然很好，黑馬似的(檢查是否有水分，沒有的話及時找出原因)