五年級語文下冊教案:勇往直前的旅行家

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勇往直前的旅行家
    教材說明
    〔解題〕
    《勇往直前的旅行家》是寫徐霞客旅行考察的記敘文,文章記敘了徐霞客一生歷盡艱險到祖國各地進行實地考察的生動事例,熱情贊揚了他勇敢、堅毅、不畏勞苦、為地理科學(xué)研究事業(yè)獻身的可貴精神。
    徐霞客(1586—1641)是我國古代的地理地質(zhì)學(xué)家。名弘祖,字振之,號霞客,南直隸江陰(今屬江蘇?。┤?。幼年好學(xué),博覽圖經(jīng)地志。因見明末政治黑暗,不愿入仕,從22歲起便專心從事旅行。30多年來,他東渡普陀,北歷燕冀,南涉閩粵,西北直攀華山之顛,西南遠(yuǎn)達(dá)云貴邊陲,足跡遍及今日之江蘇、浙江、山東等十幾省。直到55歲在云南患病,才被送回家鄉(xiāng),第二年去世。他堅持寫游記,除散失的外,現(xiàn)存有60多萬字游記,經(jīng)季會明等整理成極有地理學(xué)價值與文學(xué)價值的《徐霞客游記》。
    本文標(biāo)題是一個偏正詞組,中心詞是“旅行家”,修飾成分“勇往直前”點明本文主人公的可貴品格。課題鮮明地顯現(xiàn)本文內(nèi)容,即寫一個旅行家(徐霞客)“勇往直前”的事?!坝峦鼻啊?,勇敢地一直往前進。
    〔結(jié)構(gòu)分析〕
    本文是按內(nèi)容性質(zhì)寫的,共7個自然段,可分三部分。
    第一部分(第1自然段),概略地介紹徐霞客及地理學(xué)著作《徐霞客游記》。
    第二部分(第2~6自然段),寫徐霞客勇往直前旅行、考察的事例。這部分是本文的重點,寫了四方面的事。第一,寫他少年時就有游覽各地的理想。第二,寫他旅行時間長,旅行范圍廣,并將觀察所得做真實記錄。第三,寫他在旅行中克服許多難以想象的困難。第四,寫他在旅行中堅守勇往直前的信念。
    第三部分(第7自然段),概括總結(jié)徐霞客一生的巨大貢獻。
    〔語意理解〕
    “《徐霞客游記》以日記體形式詳細(xì)地記錄了徐霞客旅行中的所見所聞,包括山川河流、氣候植被、風(fēng)土人情,具有相當(dāng)高的科學(xué)價值?!?BR>    這句對徐霞客著作《徐霞客游記》的內(nèi)容作簡要介紹與評價。說《徐霞客游記》在文體上是“日記”,內(nèi)容上是關(guān)于地理方面的見聞,在價值上有“相當(dāng)高的科學(xué)價值”,據(jù)史料記載,《徐霞客游記》世傳本有10卷、12卷、20卷數(shù)種。原著已散佚,經(jīng)后人編次。主要是旅行日記,記述作者1613—1639年間旅行時的觀察所得,對地球、水文、地質(zhì)、植被等情況均作詳細(xì)記錄。本書開辟了地理學(xué)上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向,對西南邊區(qū)地理提供不少稀有資料。本書文筆生動,記述詳盡,又是一本很好的文學(xué)作品?!皻夂颉?,一個地區(qū)因氣流、緯度、海拔高度、地形等因素影響而顯現(xiàn)的氣象情況?!爸脖弧?,覆蓋在某一地地面上具有一定密度的植物的總稱?!帮L(fēng)土”,一個地方特有的自然環(huán)境和風(fēng)俗、習(xí)慣的總稱?!叭饲椤保藗兊娘L(fēng)俗、習(xí)慣。
    “一路上,他不畏艱險,冒著嚴(yán)寒酷暑,游歷了泰山、天臺山、雁蕩山、武夷山、嵩山、五臺山、珞珈山……到過大渡河、金沙江、瀾滄江等,真可謂‘飽嘗山河美,盡收天下奇’?!?BR>    這一句概述徐霞客旅行考察范圍之廣,“克服重重困難”,有深刻的感受?!疤┥健?,在山東省泰安境內(nèi)?!疤炫_山”,在浙江省東部,主峰華頂山。“雁蕩山”,在浙江省東南部,分兩個山組,南雁蕩山在平陽縣西,主峰九峰尖,海拔1237米;北雁蕩山在樂清縣東北,海拔1057米?!拔湟纳健?,在江西、福建兩省邊界,主峰黃崗山,海拔2158米?!搬陨健保诤幽鲜〉欠饪h北,高峰有三:東為太室山,海拔1440米,中為峻極山,西為少室山。“五臺山”,在山西省東北部,主峰北臺,海拔2893米?!扮箸焐健保纸小捌胀由健?,在浙江省東北部海中,屬普陀縣,與五臺山、九華山、峨眉山合稱佛教四大名山,梵名“補陀落迦”或“補恒洛迦”?!按蠖珊印保欧Q沫水,岷江大支流,在四川省西部?!敖鹕辰?,指長江上游自青海省玉樹縣巴塘河口至四川省宜賓市的一段?!盀憸娼?,我國西南地區(qū)大河之一,上源扎曲、古曲,均出自青海省唐古拉山,在x藏昌都匯合,東南流貫云南,至西雙版納南出境,稱湄公河,后入南海。“飽嘗山河美,盡收天下奇”,充分地品嘗山河的美色,把整個世界的神奇景色都看在眼里。
    “就這樣,徐霞客憑著自己的勇敢和堅毅,在我國古代地理科學(xué)研究中取得了巨大的成就。”
    本句總結(jié)徐霞客的旅行業(yè)績,指出其偉大貢獻,贊頌其勇敢、堅毅的精神。史料記載,徐霞客從22歲起旅行,共旅行30多年??梢韵胂笏麣v盡艱辛與危險,是勇敢、堅毅的精神使他戰(zhàn)勝道道險阻,獲取大量成果?!坝赂摇笔菑哪懥可现v的,“堅毅”是從意志上講的。完成長時間、大范圍旅行考察,這二者缺一不可。徐霞客主要科學(xué)貢獻是在地貌與水文上。比如,他在石灰?guī)r地區(qū)考察了3年,對觀察所得作類比總結(jié),擬定一系列名稱,提出石灰?guī)r洞的成因是水的機械作用,鐘乳與石筍是石膏凝聚而成的,這些都是科學(xué)的論證。徐霞客的這些觀察比歐洲人早二三百年。在水文方面,他經(jīng)考察認(rèn)為,金沙江是長江的上源,糾正了歷來認(rèn)為“岷山導(dǎo)江”的錯誤。此外,他對高度與緯度對氣候影響的認(rèn)識,對動植物分布的注意,都具有巨大科學(xué)價值。
    〔寫作特點〕
    1.以概括敘述為主,加以細(xì)節(jié)描寫。
    本文記敘徐霞客的生平及旅行歷程時,考慮其內(nèi)容浩繁,不便細(xì)敘,便以概括為主。但是,在概括中又加以細(xì)節(jié)描寫,使文章生動形象。比如寫他“長年累月不分寒暑奔波于崇山峻嶺之間,克服了許多難以想象的困難”,這顯然是對他游歷生活的概括,但接下去又用細(xì)膩的筆觸記敘他因饑餓勞累而暈倒被救的事,有人物對話,有行為,又寫樵夫的勸告與擔(dān)心,讀者讀后會深刻地感悟到他的經(jīng)歷真是難上加難。
    2.在“磨礪”中突顯人物性格。
    文章始終把人物放在“磨礪”之中,在“磨礪”過程完成人物性格的刻畫。比如,徐霞客暈倒山上與樵夫那一段對話,讓兩個人心態(tài)形成對比:一個擔(dān)心、膽怯,一個矢志不移。作者特別突出地寫徐霞客的話語,“來的路上,我曾遇到過虎狼,盡管它們兇殘,卻沒有嚇退我?,F(xiàn)在我更不會后退?!辩H鏘有力,擲地有聲,盡顯錚錚鐵骨?!凹热怀鰜硖诫U,就已經(jīng)做好了壞打算,什么地方不能埋我的一把骨頭?”這個反問表現(xiàn)他早有獻出生命的打算。他死且不怕,還怕什么?這些語言刻畫出一位科學(xué)家獻身科學(xué)考察事業(yè)的典型性格。