六年級(jí)議論文:擁抱

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沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝飾的畫面,具有樸素迷人的美。
    長(zhǎng)輩的擁抱
    暖暖的夕陽(yáng)下,狹窄的校門前。一群人或站或坐,他們眉間隱隱透出勞累后的疲憊,但此時(shí),卻是那么耐心安靜地在那里等待著。
    一會(huì)兒,伴隨著一段悅耳的旋律校門打開(kāi)了,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小孩飛了出來(lái)。一道道目光急速地穿梭在這些可愛(ài)的小臉上,當(dāng)自家的孩子出現(xiàn),等待的父母或是爺爺奶奶、外公外婆,會(huì)立即蹲下,同時(shí)高興地把他接住。
    畫面就這樣定格。這時(shí),長(zhǎng)輩眉宇間的倦意早已消失;這時(shí),每一張小臉上都畫滿了依戀。夕陽(yáng)下,那一大一小的擁抱,是多么溫馨的畫面。
    同學(xué)的擁抱
    雨后的黃昏,寂靜的校園,我無(wú)聊地走著。突然,電話響了,一聽(tīng),那來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音,是多么的熟悉——原來(lái)是剛轉(zhuǎn)校的同桌。
    通話中,她的話語(yǔ)顯得那樣的無(wú)助?!拔叶嘞肱c你擁抱”是她最后所說(shuō)的話,這讓我想起——
    一個(gè)午后,她告訴我:她要去另一個(gè)陌生的城市生活。這消息讓我大腦在沉寂片刻后,才開(kāi)始慢慢運(yùn)轉(zhuǎn)。愣愣地看著眼前這從小的伙伴,木訥地迎接突然到來(lái)的擁抱。我們就這樣靜靜地抱著,輕輕地道別,空氣里彌漫著不舍的氣息。(第二個(gè)鏡頭:兩位好同學(xué)的擁抱。充滿著友情的難舍。
    陌生人的擁抱
    雨夜,公交站臺(tái),街燈散發(fā)出微微泛黃的光,一群人撐著傘在靜靜等待著。
    我正為公交車的姍姍來(lái)遲而苦惱,于是低頭發(fā)著呆。這時(shí),突然一陣忙亂,抬頭一看——
    只見(jiàn)一個(gè)小孩摔倒在路上,全身被水打濕,一個(gè)青年快步上前,迅速把小孩抱起來(lái),并且把自己的衣服給他披上,這事發(fā)生得太快了,以致大家還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)候的小孩,他正用一雙手緊緊擁抱著那位青年……
    這些記憶中定格的擁抱,是發(fā)自內(nèi)心深處的,是樸素真誠(chéng)的,是美麗動(dòng)人的。
    這一個(gè)個(gè)擁抱,是人間的摯愛(ài)。一個(gè)擁抱,一幅畫;一個(gè)擁抱,一份愛(ài)。
    本文采用總分總的結(jié)構(gòu),使文章思路非常清晰。分別敘寫了三個(gè)不同的場(chǎng)景(長(zhǎng)輩的擁抱、同學(xué)的擁抱、陌生人的擁抱)表達(dá)出人與人之間純粹、美好、單純的愛(ài),點(diǎn)明中心。