從小時(shí)候到現(xiàn)在，書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它給我知識(shí)，給我力量。讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)有理想、有文化的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。
在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多幼兒讀物?？粗鴷?shū)上豐富多采的畫(huà)面，我覺(jué)得有很多東西要表達(dá)。終于有一天，我在玩皮球時(shí)來(lái)了靈感，飛快地說(shuō)了一句話(huà)：皮球耍耍收起來(lái)，奶奶夸我是乖乖。奶奶一聽(tīng)，高興極了。這就是讀書(shū)給我?guī)?lái)的第美的收獲。
上小學(xué)以后，我從課本中也學(xué)到了很多很多知識(shí)，它讓我變得更聰明，更有理想?？梢赃@樣說(shuō)：如果不讀書(shū)，我怎么知道數(shù)的世界是那么奇妙如果不讀書(shū)，我怎么知道幾千年來(lái)有那么多的文人墨客給我們留下那么多百看不厭的經(jīng)典之作如果不讀書(shū)，我怎么知道人類(lèi)是從茹毛飲血的時(shí)代歷經(jīng)那么多曲折才走到今天的文明、富裕如果不讀書(shū)，我怎么知道宇宙的浩渺、自然的奇妙……所以我要說(shuō)，別看我還是個(gè)小學(xué)生，可我知道的東西還真不少。以后，我還要暢游在書(shū)的海洋里，去探索更多的未知。
世界大文豪高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”作為一名21世紀(jì)的小學(xué)生，我要從書(shū)中獲得知識(shí)，獲得力量，為中華崛起而讀書(shū)！
本文作者能通過(guò)成功地?cái)⑹觯恼麻_(kāi)門(mén)見(jiàn)山就闡述了讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足，文中以作者在讀書(shū)中的真切感受為論據(jù)加以充分論證，合情合理，有理有據(jù)。不但體現(xiàn)了作者愛(ài)讀書(shū)，而且也顯示了作者的寫(xiě)作才能。
在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多幼兒讀物?？粗鴷?shū)上豐富多采的畫(huà)面，我覺(jué)得有很多東西要表達(dá)。終于有一天，我在玩皮球時(shí)來(lái)了靈感，飛快地說(shuō)了一句話(huà)：皮球耍耍收起來(lái)，奶奶夸我是乖乖。奶奶一聽(tīng)，高興極了。這就是讀書(shū)給我?guī)?lái)的第美的收獲。
上小學(xué)以后，我從課本中也學(xué)到了很多很多知識(shí)，它讓我變得更聰明，更有理想?？梢赃@樣說(shuō)：如果不讀書(shū)，我怎么知道數(shù)的世界是那么奇妙如果不讀書(shū)，我怎么知道幾千年來(lái)有那么多的文人墨客給我們留下那么多百看不厭的經(jīng)典之作如果不讀書(shū)，我怎么知道人類(lèi)是從茹毛飲血的時(shí)代歷經(jīng)那么多曲折才走到今天的文明、富裕如果不讀書(shū)，我怎么知道宇宙的浩渺、自然的奇妙……所以我要說(shuō)，別看我還是個(gè)小學(xué)生，可我知道的東西還真不少。以后，我還要暢游在書(shū)的海洋里，去探索更多的未知。
世界大文豪高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”作為一名21世紀(jì)的小學(xué)生，我要從書(shū)中獲得知識(shí)，獲得力量，為中華崛起而讀書(shū)！
本文作者能通過(guò)成功地?cái)⑹觯恼麻_(kāi)門(mén)見(jiàn)山就闡述了讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足，文中以作者在讀書(shū)中的真切感受為論據(jù)加以充分論證，合情合理，有理有據(jù)。不但體現(xiàn)了作者愛(ài)讀書(shū)，而且也顯示了作者的寫(xiě)作才能。