【活動目標(biāo)】
1.初步了解故事內(nèi)容，知道發(fā)生了些什么事情。
2.通過觀察、猜測、自主閱讀的方式理解故事內(nèi)容。
3.感受文中作者童年時的美好回憶。
【活動準(zhǔn)備】大書一本、小書若干、《我砍倒了一棵山櫻花》dvd
【活動過程】
一．出示大書觀察封面，引出故事
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘槐敬髸?，有沒有小朋友知道這本書的名字…….？（幼兒回答）——我砍倒了一棵山櫻花。
提問：“為什么砍倒一棵山櫻花呢”
想一想砍倒山櫻花可以做什么呢？
過渡語：想不想知道這個秘密，秘密就在這本書里，看誰能找到這些小秘密，然后告訴我們，好不好？
二．通過觀察、猜測、自主閱讀的方式理解故事中
1.幼兒自主閱讀，了解故事部分內(nèi)容，找到砍倒山櫻花有做什么用
師：找一找有可能砍到山櫻花是為了…….可以與你旁邊的小朋友一同交流！
山櫻花的木樁——滑板車
山櫻花——頭飾
果子——刺莓果醬、果肉可好吃了
砍下來的山櫻花樹干——做小汽車的輪子
2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，逐頁閱讀故事大書.
師：讀圖：P2—5爸爸小時候住過的地方，大家都在干什么？
P6—7男生在在玩什么？女生又在干嘛呢？
P8—11他們又在做什么？
P12—13夏天的時候大家都在…..來枝的爸爸從此再也沒回來！
P14—15第一次看到穿山甲卻被關(guān)在籠子里。
P16—19阿發(fā)叔給我做了一個玩具車，可是沒有輪子，最后發(fā)生了什么呢？
小結(jié)：這本書讀完了，故事中的爸爸小時候的童年是不是很有趣，
三．完整欣賞觀看dvd
1.初步了解故事內(nèi)容，知道發(fā)生了些什么事情。
2.通過觀察、猜測、自主閱讀的方式理解故事內(nèi)容。
3.感受文中作者童年時的美好回憶。
【活動準(zhǔn)備】大書一本、小書若干、《我砍倒了一棵山櫻花》dvd
【活動過程】
一．出示大書觀察封面，引出故事
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘槐敬髸?，有沒有小朋友知道這本書的名字…….？（幼兒回答）——我砍倒了一棵山櫻花。
提問：“為什么砍倒一棵山櫻花呢”
想一想砍倒山櫻花可以做什么呢？
過渡語：想不想知道這個秘密，秘密就在這本書里，看誰能找到這些小秘密，然后告訴我們，好不好？
二．通過觀察、猜測、自主閱讀的方式理解故事中
1.幼兒自主閱讀，了解故事部分內(nèi)容，找到砍倒山櫻花有做什么用
師：找一找有可能砍到山櫻花是為了…….可以與你旁邊的小朋友一同交流！
山櫻花的木樁——滑板車
山櫻花——頭飾
果子——刺莓果醬、果肉可好吃了
砍下來的山櫻花樹干——做小汽車的輪子
2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，逐頁閱讀故事大書.
師：讀圖：P2—5爸爸小時候住過的地方，大家都在干什么？
P6—7男生在在玩什么？女生又在干嘛呢？
P8—11他們又在做什么？
P12—13夏天的時候大家都在…..來枝的爸爸從此再也沒回來！
P14—15第一次看到穿山甲卻被關(guān)在籠子里。
P16—19阿發(fā)叔給我做了一個玩具車，可是沒有輪子，最后發(fā)生了什么呢？
小結(jié)：這本書讀完了，故事中的爸爸小時候的童年是不是很有趣，
三．完整欣賞觀看dvd