姓名： - 國籍： 中國 無照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 廣東省 身材： 166 cm 52 kg
婚姻狀況： 已婚 年齡： 38 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 文教法律類:教師、教育顧問、編輯
工作年限： 14 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經歷： 公司名稱： 重慶市一級重點中學起止年月：1994-09 ～
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中語文教師
工作描述： 1994年帶第一界初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。
1997年帶第二界初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。
2000年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學。獲得很高的評價。
2001高2004級高中語文教學工作。
2004年以良好高考的成績完成本界工作。得到學校的一致認可。
2005年連挑重擔，留任高三，繼續(xù)進行高考沖刺工作。成績可喜。
2006年在領導的充分信任下，繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作，使我積累了豐富的教學經驗。本界成績令人矚目。
2007年開始梳理教學的得與失。接手高2009級的語文教學工作，至今。
2008年丈夫因工作緣由，調往廣州。所以打算在廣州繼續(xù)我的教育事業(yè)。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 新疆喀什師范大學
高學歷： 本科獲得學位: 文學學士 畢業(yè)- 1994-07-01
所學專業(yè)一： 漢語言文學 所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） ?！I(yè) 獲得證書 證書編號
1990-09 1994-07 新疆喀什師范大學 中文系漢語言文學 優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 一般 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
1.有非常豐富的語文教育教學經驗，教學效果良好。
2.了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標準。
詳細個人自傳
工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：
在學校舉辦的優(yōu)質課大賽中獲一等獎；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；
所制作的課件獲市一等獎；
在我校舉辦的重慶市＜＜學科學習策略＞＞觀摩課活動中，所授的＜＜歲月，在黃土地上流過＞＞得到了西師教授、專家的充分肯定；
論文＜ ＜談在教師群體中推廣普通話刻不容緩＞＞、＜＜談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力＞＞、＜＜談聽說能力在語文教學中的培養(yǎng)＞＞，都相繼在＜＜重慶教育＞＞、＜＜渝中教育＞＞、＜＜教育咨詢＞＞中發(fā)表；
參加了＜＜在教學中滲透美育＞＞、＜＜學科學習策略＞＞、＜＜學生講演模式的研究＞＞、＜＜中學研究性學習＞＞等課題的研究工作；
參與了＜＜學生講演模式的研究＞＞和＜＜中學研究性學習＞＞的主要策劃活動；
參與了＜＜學科學習策略＞＞＜＜中學研究性學習＞＞的理論編寫活動。指導的＜＜惜陪都文化精髓展重慶直轄風采＞＞的課題，在2002年重慶市研究性課題評選活動中獲市二等獎；
＜＜惜陪都文化精髓展重慶直轄風采＞＞科學論文獲二等獎；
指導學生寫的＜＜給重慶市市長的一封信＞＞在社會上產生了極大的凡響，＜＜重慶公民報＞＞和＜＜重慶晚報＞＞都對此課題做了大篇幅及時的報道，并給予了高度的評價；
＜＜惜陪都文化精髓 展重慶直轄風采＞＞被編入＜＜重慶市高中研究性學習＞＞教材中，被列入到重慶市2002年十大研究性案例之一；
在重慶市召開的區(qū)級和市級研究性學習現(xiàn)場交流會上，＜＜惜陪都文化精髓 展重慶直轄風采＞＞作為重點課題進行了答辯；
＜＜為學生撐起一片蔚藍的天＞＞、＜＜交給學生一把打開生活之門的鑰匙＞＞等，相繼在＜＜重慶教育＞＞、＜＜教育科技＞＞、＜＜渝中教育＞＞和校刊中發(fā)表，其中部分論文被多本刊物轉載；
參與了＜＜重慶市初中研究性學習＞＞教材編寫活動。是該書理論部分的主要撰稿人；
我參與了校研究性
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 廣東省 身材： 166 cm 52 kg
婚姻狀況： 已婚 年齡： 38 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 文教法律類:教師、教育顧問、編輯
工作年限： 14 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經歷： 公司名稱： 重慶市一級重點中學起止年月：1994-09 ～
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中語文教師
工作描述： 1994年帶第一界初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。
1997年帶第二界初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。
2000年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學。獲得很高的評價。
2001高2004級高中語文教學工作。
2004年以良好高考的成績完成本界工作。得到學校的一致認可。
2005年連挑重擔，留任高三，繼續(xù)進行高考沖刺工作。成績可喜。
2006年在領導的充分信任下，繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作，使我積累了豐富的教學經驗。本界成績令人矚目。
2007年開始梳理教學的得與失。接手高2009級的語文教學工作，至今。
2008年丈夫因工作緣由，調往廣州。所以打算在廣州繼續(xù)我的教育事業(yè)。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 新疆喀什師范大學
高學歷： 本科獲得學位: 文學學士 畢業(yè)- 1994-07-01
所學專業(yè)一： 漢語言文學 所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） ?！I(yè) 獲得證書 證書編號
1990-09 1994-07 新疆喀什師范大學 中文系漢語言文學 優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 一般 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
1.有非常豐富的語文教育教學經驗，教學效果良好。
2.了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標準。
詳細個人自傳
工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：
在學校舉辦的優(yōu)質課大賽中獲一等獎；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；
所制作的課件獲市一等獎；
在我校舉辦的重慶市＜＜學科學習策略＞＞觀摩課活動中，所授的＜＜歲月，在黃土地上流過＞＞得到了西師教授、專家的充分肯定；
論文＜ ＜談在教師群體中推廣普通話刻不容緩＞＞、＜＜談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力＞＞、＜＜談聽說能力在語文教學中的培養(yǎng)＞＞，都相繼在＜＜重慶教育＞＞、＜＜渝中教育＞＞、＜＜教育咨詢＞＞中發(fā)表；
參加了＜＜在教學中滲透美育＞＞、＜＜學科學習策略＞＞、＜＜學生講演模式的研究＞＞、＜＜中學研究性學習＞＞等課題的研究工作；
參與了＜＜學生講演模式的研究＞＞和＜＜中學研究性學習＞＞的主要策劃活動；
參與了＜＜學科學習策略＞＞＜＜中學研究性學習＞＞的理論編寫活動。指導的＜＜惜陪都文化精髓展重慶直轄風采＞＞的課題，在2002年重慶市研究性課題評選活動中獲市二等獎；
＜＜惜陪都文化精髓展重慶直轄風采＞＞科學論文獲二等獎；
指導學生寫的＜＜給重慶市市長的一封信＞＞在社會上產生了極大的凡響，＜＜重慶公民報＞＞和＜＜重慶晚報＞＞都對此課題做了大篇幅及時的報道，并給予了高度的評價；
＜＜惜陪都文化精髓 展重慶直轄風采＞＞被編入＜＜重慶市高中研究性學習＞＞教材中，被列入到重慶市2002年十大研究性案例之一；
在重慶市召開的區(qū)級和市級研究性學習現(xiàn)場交流會上，＜＜惜陪都文化精髓 展重慶直轄風采＞＞作為重點課題進行了答辯；
＜＜為學生撐起一片蔚藍的天＞＞、＜＜交給學生一把打開生活之門的鑰匙＞＞等，相繼在＜＜重慶教育＞＞、＜＜教育科技＞＞、＜＜渝中教育＞＞和校刊中發(fā)表，其中部分論文被多本刊物轉載；
參與了＜＜重慶市初中研究性學習＞＞教材編寫活動。是該書理論部分的主要撰稿人；
我參與了校研究性