課題：聆聽《龜兔賽跑》 課時：15——1
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識大管和雙簧管，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握聆聽《龜兔賽跑》。
2、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。
教學(xué)重點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識
教學(xué)難點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識
教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
1、 聽音樂起立，、問好、入座。
2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
3、 復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、 導(dǎo)言。
2、 聆聽《龜兔賽跑》
(1) 完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，是不是樂器發(fā)出的聲音。
(2) 教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。
(3) 按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。
提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。
2、 串鈴及演奏方法簡介
3、 編創(chuàng)與活動《龜兔賽跑》游戲。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識大管和雙簧管，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握聆聽《龜兔賽跑》。
2、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。
教學(xué)重點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識
教學(xué)難點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識
教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
1、 聽音樂起立，、問好、入座。
2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
3、 復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、 導(dǎo)言。
2、 聆聽《龜兔賽跑》
(1) 完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，是不是樂器發(fā)出的聲音。
(2) 教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。
(3) 按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。
提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。
2、 串鈴及演奏方法簡介
3、 編創(chuàng)與活動《龜兔賽跑》游戲。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。