2017高考語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練:走一步,再走一步

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我們來(lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁,壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高,但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。
    我終于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng),我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。
    接著,他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?!班?,慢著,”我軟弱地哀求道,“我沒(méi)法——”
    他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂,向下凝視著我。“如果你想待在那里,就待著好了,”有個(gè)孩子嘲笑道,“不用客氣。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心,但還是和大家一起走了。
    我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦?我絕對(duì)沒(méi)法爬下去,我會(huì)滑倒摔死的。但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,因?yàn)樗?,更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣,正納罕那是誰(shuí)時(shí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
    時(shí)間一分一秒地過(guò)去,暮色開(kāi)始四合。我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈。
    暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí),樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去,我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?!跋聛?lái)吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說(shuō),“晚飯做好了?!?BR>    “我不下去!”我哭著說(shuō),“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”
    “聽(tīng)我說(shuō)吧,”我父親說(shuō),“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
    我慢慢地把身體移過(guò)去?!翱匆?jiàn)了。”我說(shuō)。
    “好,”他對(duì)我說(shuō),“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?!?BR>    這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?!昂芎?,”我父親叫道,“現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?!拔夷苻k得到的?!蔽蚁搿?BR>    我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
    這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。
    我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
    24.如果要將這篇文章用空行隔開(kāi),分為兩部分,這一空行的位置應(yīng)什么地方?
    25.文中能概括第一部分內(nèi)容的一個(gè)句子是:
    26.文中最后一段中,加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是:
    27.文中最生動(dòng)最細(xì)膩、幾乎貫串整個(gè)故事的,是對(duì)“我”的哪個(gè)方面的描寫?
    28.第4段中劃線句是文中的伏筆,與之相照應(yīng)的一句是:
    29.從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人?試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。