六年級(jí)寫人作文:父親的包容

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“就這些菜呀?”坐在飯桌前的她臉拉得老長(zhǎng),不滿地嘟囔著,聲音卻大得足以讓他聽見。“去幫我把筷子拿來(lái)。”聽到她的吩咐,他動(dòng)作迅速地把筷子遞到她手邊,然后繼續(xù)聽她對(duì)飯菜的不滿和牢騷。而這滿滿的一桌菜,正是他忙碌了一個(gè)中午的結(jié)果?!帮埵钦l(shuí)蒸的?”她對(duì)于放在自己面前白花花的米飯顯得很是挑剔?!拔艺舻??!彼硣说卣f(shuō)?!八址哦嗔耍@叫我怎么吃?。俊彼拿济翊蛄私Y(jié)的繩子,聲音也頓時(shí)挑高了八度,儼然一副家長(zhǎng)訓(xùn)斥做錯(cuò)事的孩子的模樣。坐在她對(duì)面的他,憑借著以往的經(jīng)驗(yàn),知道她又生氣了,于是討好般地把自己認(rèn)為好吃的菜,一樣一樣地往她碗里夾。只聽他輕聲地說(shuō)道:“來(lái),嘗嘗魚的味道,很新鮮的。我買回來(lái)的時(shí)候還活蹦亂跳的呢!”“腥味沒有去干凈,難吃死了。”她說(shuō)。“那多吃點(diǎn)青菜,這是無(wú)污染的環(huán)保蔬菜?!彼孔镜赝且呀?jīng)裝得滿滿的碗里又添了一些青菜?!胞}放得太少,油也不夠多?!彼f(shuō)。“那吃一點(diǎn)筍……”餐桌上的奇特對(duì)話還在繼續(xù)。在旁人看來(lái)不可思議的話語(yǔ),他和她卻都已經(jīng)習(xí)以為常了。他習(xí)慣于天天在飯桌上為她夾菜,只是她至始至終都沒有注意到他的碗里還是昨天的剩菜,而他卻吃得津津有味。
    文章表達(dá)清楚,語(yǔ)言準(zhǔn)確。通過(guò)父女之間簡(jiǎn)短的對(duì)話,寫出父親對(duì)女兒的溺愛和疼惜。特別是習(xí)以為常接受寵愛的女兒的神態(tài)變化和父親看似懦弱的應(yīng)答,這些細(xì)節(jié)描寫突顯了小作者的習(xí)作功底,讓我們看到了女兒的驕縱和父親的疼惜,表達(dá)了親情的包容、可貴。