團包手工
教學目標
1．通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了 解。
2．學生根據想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術 品。
3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。
教學評價建議
1. 是否發(fā)解掌握各種立體造型的構建方法及簡單的構建原理。
2. 能否熟練的運用“團”“包”的方 法，制作一件立體的紙作品。
3. 整個教學是否有利于培養(yǎng)學生對立體造型藝術的閃趣。
3. 教學中。 如何利用不同的教學內容，激發(fā)學生的環(huán)保意識。
5. 各種材料在組合使用效果的分析。
6. 如何運用各種材 料，工具，進行美術課的教學內容的拓展。 教學實施建議
一、課前準備
1. 學生與教師一起收集平時制作紙工，美化教室時 剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。
2. 課前老師收集一些運用各種紙張制作的紙立體造型作 品。
3. 教師和學生在課收集藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，便于在課堂上交流，討論。
二、課堂教學
1. 引導階段
通過欣賞藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。
2. 發(fā)展階段
學生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘
教學目標
1．通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了 解。
2．學生根據想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術 品。
3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。
教學評價建議
1. 是否發(fā)解掌握各種立體造型的構建方法及簡單的構建原理。
2. 能否熟練的運用“團”“包”的方 法，制作一件立體的紙作品。
3. 整個教學是否有利于培養(yǎng)學生對立體造型藝術的閃趣。
3. 教學中。 如何利用不同的教學內容，激發(fā)學生的環(huán)保意識。
5. 各種材料在組合使用效果的分析。
6. 如何運用各種材 料，工具，進行美術課的教學內容的拓展。 教學實施建議
一、課前準備
1. 學生與教師一起收集平時制作紙工，美化教室時 剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。
2. 課前老師收集一些運用各種紙張制作的紙立體造型作 品。
3. 教師和學生在課收集藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，便于在課堂上交流，討論。
二、課堂教學
1. 引導階段
通過欣賞藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。
2. 發(fā)展階段
學生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘