繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，黨中央在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的學習教育，這是深化黨內教育的又重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
1.作為一名高校輔導員，要把兩學一做立足于服務學生。
“兩學一做”，基礎在“學”。要重點把握好“為什么學”“學什么”和“怎么學”三個問題。這次學習教育的重要內容十分明確，目的也非常清楚。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。我們要結合這一目的，切實組織好，確保取得實效。
學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;因此，我們要切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、看問題，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致，要增強責任意識，認識到“共產黨員”的內涵和實質，讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為我們黨員的內心信念并內化于心、外化于行，把理想信念時時處處體現為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。
這就要求我們要充分結合實際，引導學生努力學習，弄清楚“為什么學”和“如何學”的問題，通過鼓勵學生不斷學習，提升自身的綜合素質，終找到一個好工作。尤其要培養(yǎng)好學生黨員，讓優(yōu)秀的同學在廣大學生中樹立榜樣，起到積極帶頭作用。
2.作為一名支部委員，要把兩學一做立足于黨務工作。
“兩學一做”，歸根結底是要端正思想作風，解決突出問題，這次學習教育是教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和深化。因此要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，鍥而不舍、弛而不息地解決部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，解決黨內生活隨意化平淡化等問題，全面提升黨員隊伍思想政治素質，保持黨的先進性和純潔性。要堅持把“兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。
1.作為一名高校輔導員，要把兩學一做立足于服務學生。
“兩學一做”，基礎在“學”。要重點把握好“為什么學”“學什么”和“怎么學”三個問題。這次學習教育的重要內容十分明確，目的也非常清楚。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。我們要結合這一目的，切實組織好，確保取得實效。
學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;因此，我們要切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、看問題，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致，要增強責任意識，認識到“共產黨員”的內涵和實質，讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為我們黨員的內心信念并內化于心、外化于行，把理想信念時時處處體現為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。
這就要求我們要充分結合實際，引導學生努力學習，弄清楚“為什么學”和“如何學”的問題，通過鼓勵學生不斷學習，提升自身的綜合素質，終找到一個好工作。尤其要培養(yǎng)好學生黨員，讓優(yōu)秀的同學在廣大學生中樹立榜樣，起到積極帶頭作用。
2.作為一名支部委員，要把兩學一做立足于黨務工作。
“兩學一做”，歸根結底是要端正思想作風，解決突出問題，這次學習教育是教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和深化。因此要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，鍥而不舍、弛而不息地解決部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題，解決黨內生活隨意化平淡化等問題，全面提升黨員隊伍思想政治素質，保持黨的先進性和純潔性。要堅持把“兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。