大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動日記【篇一】
隨著支教的日子一天一天的過去，我們跟小朋友們越來越熟悉，我們一起打籃球、一起打乒乓球、一起聊天、一起玩耍，感受著我平時根本無法體會到的感動，是一種簡單而又深刻的快樂。沒錯，村里的生活的確是很苦，沒有水龍頭、沒有空調(diào)、沒有餐館、甚至連晾衣服的架子都沒有、晚上的村子可是一片漆黑，但是能體會到與小朋友們在一起的快樂，也許這是苦真的不算什么。
為了更好地進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動，我們對村民們進(jìn)行調(diào)研，了解他們的生活情況。我們隊員們挨家挨戶地與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行交談。經(jīng)過交流，我的觀念再改變，我曾經(jīng)為我考進(jìn)了大學(xué)而感到驕傲，但是實(shí)際上村里的孩子面對的壓力比我們在城市的孩子要大得多。我們放學(xué)可以輕輕松松回家玩耍，但是村里的孩子要負(fù)擔(dān)起家務(wù)，要回家做飯。而且在城市里，我們享受著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，教科書、模擬卷、輔導(dǎo)書要多少有多少，老師也是來自各地的精英，而農(nóng)村呢?很多教師是不愿意來農(nóng)村教書的，所以師資比城市要差得多，那教育資源呢?農(nóng)村的學(xué)校本來就不多，更不支付不起昂貴的教育資源。在這個層面上，我們學(xué)得比農(nóng)村的孩子好，是理所當(dāng)然的事，農(nóng)村的孩子上不了高中、大學(xué)，重要原因是他們生活壓力大，教育資源缺乏。假如他們也享受我們同樣的教育資源，他們做得并不會比我們差，我真心這樣覺得。
一位小朋友曾經(jīng)跟我說，她的夢想是做數(shù)學(xué)老師，她喜歡數(shù)學(xué)。聽到這，我感受到了我肩上的責(zé)任，我有義務(wù)去幫助她實(shí)現(xiàn)他們的夢想，我的課堂應(yīng)該啟發(fā)更多的同學(xué)，科普更多的知識，讓他們找到自己的興趣，至少讓他們知道，世界還有這些知識。
兩周的支教轉(zhuǎn)眼就過去了，在離別時，我們跟小朋友們一起唱歌，一起表演節(jié)目，一起享受這后的時光，我們拍下了很多照片，這是我第感受到，拍照可以是這么有意義的，它不僅是一種藝術(shù)也可以是一種記錄感動的方法。后我在車上看著離我越來越遠(yuǎn)的小朋友們的眼鏡，心里泛起了漣漪。
這次下鄉(xiāng)讓我深刻地感受到支教的意義，我們給小朋友們帶來知識，他們也給我們帶來歡樂，我認(rèn)為我們的地位是平等的，我們不是救世主，但是我們可以讓他們收獲，后一節(jié)數(shù)學(xué)課，我沒有教任何的新知識，我只是跟他們分享了自己的生活，我告訴他們“只有希望是永生不死的。”，后來看到一些小朋友跟我說這句話激勵著他，這讓我感到十分欣慰。讓下支教做得更好是我新的一個夢，這次支教是我夢開始的地方，我的觀念改變了很多，我收獲了很多，更重要的是我明白了支教是一種愛的傳遞，不只是我們傳給孩子們，孩子們也在傳遞他們的愛，我們的夢在這里交融，創(chuàng)造出新的夢，這是我第支教，但不會是我后支教。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動日記【篇二】
早上5點(diǎn)多被凍醒之后，著實(shí)感受到了鄉(xiāng)間的清涼。帶著激動，期待，我們起床去了采購活動的小獎品。鄉(xiāng)政府吃過飯后，回到中心小學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在等著我們了。原定九點(diǎn)，他們來早了半個小時。見到我們時，他們交頭接耳，滿是驚喜，但又略帶點(diǎn)羞澀。
接下來，我們一天的游戲就要開始了。邱禮金首先用軍訓(xùn)的方法帶他們集合，站隊，告訴大家要玩得快樂但也要守紀(jì)律。然后，我們開始了第一個游戲——《虎克船長》，目的是為了認(rèn)識彼此?？梢钥闯?，作為留守兒童，缺少與父母和外界的交流，基本還是偏內(nèi)向的。游戲時聲音比較小，也比較放不開。但在我們的鼓勵下，大家勇敢了一些，也很快認(rèn)識了彼此。之后進(jìn)行的氣球接力和踩氣球，大家都玩得不亦樂乎。我們五個人都分別作為隊長帶著他們，在游戲中她們漸漸融入了我們。似乎也是比較熟悉了，孩子從心里接受了我們。
由于下午校長沒有回來，水庫也比較遠(yuǎn)，我們沒有開展防溺水的工作。孩子們從QQ上了解到我們還在中心小學(xué)時，竟然一伙人又來了學(xué)校，找我們玩耍。我們都很高興，說明在我們的陪伴下孩子們都玩得很開心，愿意再來。于是，我們就教她們唱了一首《心愿》，她們學(xué)起東西來都很快。還根據(jù)以前的教學(xué)內(nèi)容學(xué)了手語，一個下午就這樣充實(shí)而愉快地過去了。
回想起一天的活動，感覺收獲還是挺多的。剛開始孩子們都躲躲閃閃的，都后圍在一起玩，其實(shí)孩子的心很容易打開，只要我們用心、快樂地陪伴她們。留守兒童，更多的不是缺少物質(zhì)上的東西，而且精神上的陪伴與交流。期待明天的活動～
大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動日記【篇三】
早上七點(diǎn)十五分，我在陽明校區(qū)上了本次活動的專車，雖然不是第參加三下鄉(xiāng)活動，可是心情仍然十分Ji動。在灣里校區(qū)與參加本次活動的另外一部分同學(xué)匯合后，我們愉快的踏上了“征途”，在“急行軍”275公里后，我們于上午十一點(diǎn)多到達(dá)本次活動的主要目的地——萍鄉(xiāng)市。
中午稍作休息，我們便前往安源路礦工人紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。安源路礦工人運(yùn)動紀(jì)念館是全國知名的工人運(yùn)動紀(jì)念館之一,其藏品近千件，主要反映了1921～1930年安源工人運(yùn)動的歷史，反映這個時期中國共產(chǎn)黨及其優(yōu)秀代表毛澤東、劉少奇、李立三、陳潭秋等人把馬克思列寧主義與安源工人運(yùn)動具體實(shí)踐相結(jié)合，建立黨、團(tuán)、工會組織，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工，開展農(nóng)*動，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，參加武裝斗爭，走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的歷史過程。在館內(nèi)的每件藏品和文物面前，同學(xué)們認(rèn)真地聽著講解員的講解，大家對安源路礦工人早期斗爭和由毛主席引導(dǎo)的安源路礦工人運(yùn)動“彎弓待發(fā)，堅持斗爭”、“工農(nóng)聯(lián)合，支援北伐”、“秋收*，武裝割據(jù)”等等發(fā)生在安源的重大歷史事件有了更加深入的了解。
這次的參觀學(xué)習(xí)，使我們接受了心靈的洗禮和深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，感到受益匪淺。大家都深切地體會到，祖國的江山是無數(shù)革命先輩前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，歷盡千辛萬苦換來的;祖國的繁榮是黨的改革開放政策取得的;更加文明、更加富強(qiáng)的明天需要大家解放思想、更新觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏才能實(shí)現(xiàn)。大家都紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)工作中，要向革命先烈學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)安源精神，發(fā)揮模范作用，克服艱難困苦，吃苦在前、享受在后，立足學(xué)習(xí)，建功立業(yè)。
隨著支教的日子一天一天的過去，我們跟小朋友們越來越熟悉，我們一起打籃球、一起打乒乓球、一起聊天、一起玩耍，感受著我平時根本無法體會到的感動，是一種簡單而又深刻的快樂。沒錯，村里的生活的確是很苦，沒有水龍頭、沒有空調(diào)、沒有餐館、甚至連晾衣服的架子都沒有、晚上的村子可是一片漆黑，但是能體會到與小朋友們在一起的快樂，也許這是苦真的不算什么。
為了更好地進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動，我們對村民們進(jìn)行調(diào)研，了解他們的生活情況。我們隊員們挨家挨戶地與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行交談。經(jīng)過交流，我的觀念再改變，我曾經(jīng)為我考進(jìn)了大學(xué)而感到驕傲，但是實(shí)際上村里的孩子面對的壓力比我們在城市的孩子要大得多。我們放學(xué)可以輕輕松松回家玩耍，但是村里的孩子要負(fù)擔(dān)起家務(wù)，要回家做飯。而且在城市里，我們享受著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，教科書、模擬卷、輔導(dǎo)書要多少有多少，老師也是來自各地的精英，而農(nóng)村呢?很多教師是不愿意來農(nóng)村教書的，所以師資比城市要差得多，那教育資源呢?農(nóng)村的學(xué)校本來就不多，更不支付不起昂貴的教育資源。在這個層面上，我們學(xué)得比農(nóng)村的孩子好，是理所當(dāng)然的事，農(nóng)村的孩子上不了高中、大學(xué)，重要原因是他們生活壓力大，教育資源缺乏。假如他們也享受我們同樣的教育資源，他們做得并不會比我們差，我真心這樣覺得。
一位小朋友曾經(jīng)跟我說，她的夢想是做數(shù)學(xué)老師，她喜歡數(shù)學(xué)。聽到這，我感受到了我肩上的責(zé)任，我有義務(wù)去幫助她實(shí)現(xiàn)他們的夢想，我的課堂應(yīng)該啟發(fā)更多的同學(xué)，科普更多的知識，讓他們找到自己的興趣，至少讓他們知道，世界還有這些知識。
兩周的支教轉(zhuǎn)眼就過去了，在離別時，我們跟小朋友們一起唱歌，一起表演節(jié)目，一起享受這后的時光，我們拍下了很多照片，這是我第感受到，拍照可以是這么有意義的，它不僅是一種藝術(shù)也可以是一種記錄感動的方法。后我在車上看著離我越來越遠(yuǎn)的小朋友們的眼鏡，心里泛起了漣漪。
這次下鄉(xiāng)讓我深刻地感受到支教的意義，我們給小朋友們帶來知識，他們也給我們帶來歡樂，我認(rèn)為我們的地位是平等的，我們不是救世主，但是我們可以讓他們收獲，后一節(jié)數(shù)學(xué)課，我沒有教任何的新知識，我只是跟他們分享了自己的生活，我告訴他們“只有希望是永生不死的。”，后來看到一些小朋友跟我說這句話激勵著他，這讓我感到十分欣慰。讓下支教做得更好是我新的一個夢，這次支教是我夢開始的地方，我的觀念改變了很多，我收獲了很多，更重要的是我明白了支教是一種愛的傳遞，不只是我們傳給孩子們，孩子們也在傳遞他們的愛，我們的夢在這里交融，創(chuàng)造出新的夢，這是我第支教，但不會是我后支教。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動日記【篇二】
早上5點(diǎn)多被凍醒之后，著實(shí)感受到了鄉(xiāng)間的清涼。帶著激動，期待，我們起床去了采購活動的小獎品。鄉(xiāng)政府吃過飯后，回到中心小學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在等著我們了。原定九點(diǎn)，他們來早了半個小時。見到我們時，他們交頭接耳，滿是驚喜，但又略帶點(diǎn)羞澀。
接下來，我們一天的游戲就要開始了。邱禮金首先用軍訓(xùn)的方法帶他們集合，站隊，告訴大家要玩得快樂但也要守紀(jì)律。然后，我們開始了第一個游戲——《虎克船長》，目的是為了認(rèn)識彼此?？梢钥闯?，作為留守兒童，缺少與父母和外界的交流，基本還是偏內(nèi)向的。游戲時聲音比較小，也比較放不開。但在我們的鼓勵下，大家勇敢了一些，也很快認(rèn)識了彼此。之后進(jìn)行的氣球接力和踩氣球，大家都玩得不亦樂乎。我們五個人都分別作為隊長帶著他們，在游戲中她們漸漸融入了我們。似乎也是比較熟悉了，孩子從心里接受了我們。
由于下午校長沒有回來，水庫也比較遠(yuǎn)，我們沒有開展防溺水的工作。孩子們從QQ上了解到我們還在中心小學(xué)時，竟然一伙人又來了學(xué)校，找我們玩耍。我們都很高興，說明在我們的陪伴下孩子們都玩得很開心，愿意再來。于是，我們就教她們唱了一首《心愿》，她們學(xué)起東西來都很快。還根據(jù)以前的教學(xué)內(nèi)容學(xué)了手語，一個下午就這樣充實(shí)而愉快地過去了。
回想起一天的活動，感覺收獲還是挺多的。剛開始孩子們都躲躲閃閃的，都后圍在一起玩，其實(shí)孩子的心很容易打開，只要我們用心、快樂地陪伴她們。留守兒童，更多的不是缺少物質(zhì)上的東西，而且精神上的陪伴與交流。期待明天的活動～
大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動日記【篇三】
早上七點(diǎn)十五分，我在陽明校區(qū)上了本次活動的專車，雖然不是第參加三下鄉(xiāng)活動，可是心情仍然十分Ji動。在灣里校區(qū)與參加本次活動的另外一部分同學(xué)匯合后，我們愉快的踏上了“征途”，在“急行軍”275公里后，我們于上午十一點(diǎn)多到達(dá)本次活動的主要目的地——萍鄉(xiāng)市。
中午稍作休息，我們便前往安源路礦工人紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。安源路礦工人運(yùn)動紀(jì)念館是全國知名的工人運(yùn)動紀(jì)念館之一,其藏品近千件，主要反映了1921～1930年安源工人運(yùn)動的歷史，反映這個時期中國共產(chǎn)黨及其優(yōu)秀代表毛澤東、劉少奇、李立三、陳潭秋等人把馬克思列寧主義與安源工人運(yùn)動具體實(shí)踐相結(jié)合，建立黨、團(tuán)、工會組織，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工，開展農(nóng)*動，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，參加武裝斗爭，走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的歷史過程。在館內(nèi)的每件藏品和文物面前，同學(xué)們認(rèn)真地聽著講解員的講解，大家對安源路礦工人早期斗爭和由毛主席引導(dǎo)的安源路礦工人運(yùn)動“彎弓待發(fā)，堅持斗爭”、“工農(nóng)聯(lián)合，支援北伐”、“秋收*，武裝割據(jù)”等等發(fā)生在安源的重大歷史事件有了更加深入的了解。
這次的參觀學(xué)習(xí)，使我們接受了心靈的洗禮和深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，感到受益匪淺。大家都深切地體會到，祖國的江山是無數(shù)革命先輩前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，歷盡千辛萬苦換來的;祖國的繁榮是黨的改革開放政策取得的;更加文明、更加富強(qiáng)的明天需要大家解放思想、更新觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏才能實(shí)現(xiàn)。大家都紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)工作中，要向革命先烈學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)安源精神，發(fā)揮模范作用，克服艱難困苦，吃苦在前、享受在后，立足學(xué)習(xí)，建功立業(yè)。