2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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一、教學(xué)設(shè)計的原則
(1)教學(xué)設(shè)計要以目標為中心;(2)在教學(xué)前明確學(xué)習(xí)者具有的能力;(3)教學(xué)水平應(yīng)與學(xué)習(xí)者的接受水平相一致;(4)幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中構(gòu)建“理想的模式”;(5)對復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分解;(6)提高教學(xué)媒體的應(yīng)用控制能力;(7)運用多種教學(xué)活動方式;(8)創(chuàng)造對學(xué)習(xí)有利的環(huán)境。
二、教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)
教學(xué)設(shè)計是以整個教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)過程為研究對象。教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程，而視聽教育在傳播過程中占有重要的地位。因此，學(xué)習(xí)理論、傳播理論和教學(xué)理論共同構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)。
三、教學(xué)設(shè)計的步驟
(1)指導(dǎo)思想與理論依據(jù);(2)教學(xué)背景分析;(3)教學(xué)目標設(shè)計;(4)教學(xué)重點、教學(xué)難點;(5)教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計;(6)學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計。
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一、教學(xué)設(shè)計的原則
(1)教學(xué)設(shè)計要以目標為中心;(2)在教學(xué)前明確學(xué)習(xí)者具有的能力;(3)教學(xué)水平應(yīng)與學(xué)習(xí)者的接受水平相一致;(4)幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中構(gòu)建“理想的模式”;(5)對復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分解;(6)提高教學(xué)媒體的應(yīng)用控制能力;(7)運用多種教學(xué)活動方式;(8)創(chuàng)造對學(xué)習(xí)有利的環(huán)境。
二、教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)
教學(xué)設(shè)計是以整個教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)過程為研究對象。教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程，而視聽教育在傳播過程中占有重要的地位。因此，學(xué)習(xí)理論、傳播理論和教學(xué)理論共同構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)。
三、教學(xué)設(shè)計的步驟
(1)指導(dǎo)思想與理論依據(jù);(2)教學(xué)背景分析;(3)教學(xué)目標設(shè)計;(4)教學(xué)重點、教學(xué)難點;(5)教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計;(6)學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計。
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