2006年真題Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 3第3段 第4句
That means a higher proportion of what is in the sea is being caught, so the real difference between
主語1 謂語 賓語從句1 賓語從句2 連詞 主語2
present and past is likely to be worse than the one recorded by changes in catch sizes.
后置定語1 系動詞 表語 比較狀語 后置定語2
譯文：這就意味著正在被捕撈的海洋生物所占比例其實更高，因此現(xiàn)在與過去的捕撈狀況的真實差異可能比記錄下的捕撈規(guī)模的變化所體現(xiàn)的差異更大。
分析：本句包括兩個由so連接的、之間存在因果關(guān)系的并列分句。so前面的分句表示原因，主干結(jié)構(gòu)為That means…，后面省略了that的賓語從句 。句首That指代的是本段文字第3句的內(nèi)容，即“如今的船舶可以利用衛(wèi)星以及聲吶技術(shù)發(fā)現(xiàn)獵物，這在50年前是做不到的”。在賓語從句中，a higher proportion是主語，謂語is being caught為被動語態(tài)的現(xiàn)在進(jìn)行時形式，of what is in the sea是從句中主語proportion的后置定語，其中從句what is in the sea是介詞of的賓語，關(guān)系代詞what表示the thing which。so后面的分句表示結(jié)果，主干結(jié)構(gòu)為the real difference…is likely to be worse…。其中between present and past是主語的后置定語。than the one是該分句的比較狀態(tài)， the one等同于主語中的difference。句末的recorded by changes in catch sizes修飾the one，是其后置定語。
【詞匯解析】
mean [mi:n](vt.)意思是,意指(中考詞匯)(2013年-閱讀1)(me=mind-頭腦;想法;an=explain-解釋 → 把頭腦中的想法解釋出來——即“意思是,意指”。)
3個派生詞：
●means [mi:nz](n.)方法,手段,工具(高考詞匯)(2008年-閱讀2、2013年-閱讀3)(mean-意思是,意指，a-名詞后綴 → 所謂解題“方法”就是能夠把題目的“意思”解釋出來。)
考點搭配：by no means 決不，并沒有(2013年-閱讀3)
●meaninɡ ['mi:niŋ](n.)意義,意思;意圖(中考詞匯)(inɡ-名詞后綴)
●meaninɡful['mi:niŋfəl](adj.)有意義的,意味深長的(超綱詞匯)(2007年-閱讀1、2013年-閱讀2)(ful-的)
考點搭配：less meaningful 更無意義的(2013年-閱讀2)
differ ['difə](vi.)不同,相異;意見不同(高考詞匯)(2009年-閱讀2)(dif=dis-否定;一分為多，fer-詞根,帶來、運載 → 分開搬“運”、用不同的方式運——即“不同,相異”，引申為“意見不同”。)
2個派生詞：
● different ['difərənt](adj.)不同的;個別的;各種的(中考詞匯)(ent-形容詞后綴)
● difference ['difərəns](n.)差別,差異;差距;差額(中考詞匯)(2006年-閱讀1)(differ-不同,相異，ence-名詞后綴 → 差別,差異——引申為“差距、差額”。)
record ['rekɔ:d](n./v.)記錄,記載(n.)紀(jì)錄,成績(adj.)空前的,創(chuàng)紀(jì)錄的(中考詞匯)(2007年-閱讀2、2009年-閱讀4、2013年-閱讀3)(re-一再,反復(fù)，cord=card紙張,卡片 → 一再地往“紙”上寫——即“記錄,記載”，引申為“紀(jì)錄,成績”。后根據(jù)“紀(jì)錄,成績”又引申出“空前的,創(chuàng)紀(jì)錄的”之意。)
考點搭配：recorded music 錄制的音樂，唱片(2011年-閱讀1)
1個派生詞：
●recordinɡ [ri'kɔ:diŋ](n.)錄音(超綱詞匯)(2011年-閱讀1)(inɡ-名詞后綴)
That means a higher proportion of what is in the sea is being caught, so the real difference between
主語1 謂語 賓語從句1 賓語從句2 連詞 主語2
present and past is likely to be worse than the one recorded by changes in catch sizes.
后置定語1 系動詞 表語 比較狀語 后置定語2
譯文：這就意味著正在被捕撈的海洋生物所占比例其實更高，因此現(xiàn)在與過去的捕撈狀況的真實差異可能比記錄下的捕撈規(guī)模的變化所體現(xiàn)的差異更大。
分析：本句包括兩個由so連接的、之間存在因果關(guān)系的并列分句。so前面的分句表示原因，主干結(jié)構(gòu)為That means…，后面省略了that的賓語從句 。句首That指代的是本段文字第3句的內(nèi)容，即“如今的船舶可以利用衛(wèi)星以及聲吶技術(shù)發(fā)現(xiàn)獵物，這在50年前是做不到的”。在賓語從句中，a higher proportion是主語，謂語is being caught為被動語態(tài)的現(xiàn)在進(jìn)行時形式，of what is in the sea是從句中主語proportion的后置定語，其中從句what is in the sea是介詞of的賓語，關(guān)系代詞what表示the thing which。so后面的分句表示結(jié)果，主干結(jié)構(gòu)為the real difference…is likely to be worse…。其中between present and past是主語的后置定語。than the one是該分句的比較狀態(tài)， the one等同于主語中的difference。句末的recorded by changes in catch sizes修飾the one，是其后置定語。
【詞匯解析】
mean [mi:n](vt.)意思是,意指(中考詞匯)(2013年-閱讀1)(me=mind-頭腦;想法;an=explain-解釋 → 把頭腦中的想法解釋出來——即“意思是,意指”。)
3個派生詞：
●means [mi:nz](n.)方法,手段,工具(高考詞匯)(2008年-閱讀2、2013年-閱讀3)(mean-意思是,意指，a-名詞后綴 → 所謂解題“方法”就是能夠把題目的“意思”解釋出來。)
考點搭配：by no means 決不，并沒有(2013年-閱讀3)
●meaninɡ ['mi:niŋ](n.)意義,意思;意圖(中考詞匯)(inɡ-名詞后綴)
●meaninɡful['mi:niŋfəl](adj.)有意義的,意味深長的(超綱詞匯)(2007年-閱讀1、2013年-閱讀2)(ful-的)
考點搭配：less meaningful 更無意義的(2013年-閱讀2)
differ ['difə](vi.)不同,相異;意見不同(高考詞匯)(2009年-閱讀2)(dif=dis-否定;一分為多，fer-詞根,帶來、運載 → 分開搬“運”、用不同的方式運——即“不同,相異”，引申為“意見不同”。)
2個派生詞：
● different ['difərənt](adj.)不同的;個別的;各種的(中考詞匯)(ent-形容詞后綴)
● difference ['difərəns](n.)差別,差異;差距;差額(中考詞匯)(2006年-閱讀1)(differ-不同,相異，ence-名詞后綴 → 差別,差異——引申為“差距、差額”。)
record ['rekɔ:d](n./v.)記錄,記載(n.)紀(jì)錄,成績(adj.)空前的,創(chuàng)紀(jì)錄的(中考詞匯)(2007年-閱讀2、2009年-閱讀4、2013年-閱讀3)(re-一再,反復(fù)，cord=card紙張,卡片 → 一再地往“紙”上寫——即“記錄,記載”，引申為“紀(jì)錄,成績”。后根據(jù)“紀(jì)錄,成績”又引申出“空前的,創(chuàng)紀(jì)錄的”之意。)
考點搭配：recorded music 錄制的音樂，唱片(2011年-閱讀1)
1個派生詞：
●recordinɡ [ri'kɔ:diŋ](n.)錄音(超綱詞匯)(2011年-閱讀1)(inɡ-名詞后綴)