天高鳥飛，海闊魚躍，學(xué)習(xí)這舞臺(tái)，秀出你獨(dú)特的精彩用好分秒時(shí)間，積累點(diǎn)滴知識(shí)，解決疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)舉一反三。以下是為大家整理的《四年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題及答案【五篇】》 供您查閱。
【第一篇:印照片】
四年級(jí)三班34個(gè)同學(xué)合影。定價(jià)是33元，給4張相片。另外再加印是每張2.3元。全班每人要一張，一共需付多少錢?平均每張相片多少錢?
答案與解析：定價(jià)款+加印款=共付款
共付款÷學(xué)生數(shù)=每張照片款
33+2.3×(34-4)= 共付款=102(元)
每張照片款=102÷34=3(元)
【第二篇:解放軍植樹】
解放軍某部的一個(gè)班，參加植樹造林活動(dòng). 如果每人栽5棵樹苗，還剩下14棵樹苗;如果每人栽7棵，就差4棵樹苗. 求這個(gè)班有多少人?一共有多少棵樹苗?
答案與解析：由條件可知，這道題屬第一種情況. 列式：(14+4)÷(7-5) =18÷2 = 9(人)
5×9+14 =45+14 =59(棵) 或：7×9-4 =63-4 =59(棵)
答：這個(gè)班有9人，一共有樹苗59棵.
【第三篇:分配比例】
小朋友分糖果，若每人分3粒則剩2粒;若每人分5粒則少6粒。問(wèn)：有多少個(gè)小朋友?多少粒糖果?
答案與解析：本題與例1基本相同，例1中兩次分配數(shù)之差是5-4=1(粒)，本題中兩次分配數(shù)之差是5-3=2(粒)。例1中，兩種分配方案的盈數(shù)與虧數(shù)之和為9+6=15(粒)，本題中，兩種分配方案的盈數(shù)與虧數(shù)之和為2+6=8(粒)。仿照例1的解法即可。
解：(6+2)÷(4——2)=4(人)，
3×4+2=14(粒)。
答：有4個(gè)小朋友，14粒糖果。
【第四篇:水管放水】
一個(gè)池上裝有3根水管。甲管為進(jìn)水管，乙管為出水管，20分鐘可將滿池水放完，丙管也是出水管，30分鐘可將滿池水放完。現(xiàn)在先打開(kāi)甲管，當(dāng)水池水剛溢出時(shí)，打開(kāi)乙,丙兩管用了18分鐘放完，當(dāng)打開(kāi)甲管注滿水是，再打開(kāi)乙管，而不開(kāi)丙管，多少分鐘將水放完?
答案與解析：
1÷(1/20+1/30)=12表示乙丙合作將滿池水放完需要的分鐘數(shù)。
1/12*(18-12)=1/12*6=1/2表示乙丙合作將漫池水放完后，還多放了6分鐘的水，也就是甲18分鐘進(jìn)的水。
1/2÷18=1/36表示甲每分鐘進(jìn)水
最后就是1÷(1/20-1/36)=45分鐘
【第五篇:三好學(xué)生】
A、B、C、D四個(gè)同學(xué)猜測(cè)他們之中誰(shuí)被評(píng)為三好學(xué)生。A說(shuō)：“如果我被評(píng)上，那么B也被評(píng)上。”B說(shuō)：“如果我被評(píng)上，那么C也被評(píng)上?！盋說(shuō)：“如果D沒(méi)評(píng)上，那么我也沒(méi)評(píng)上?！睂?shí)際上他們之中只有一個(gè)沒(méi)被評(píng)上，并且A、B、C說(shuō)的都是正確的。問(wèn)：誰(shuí)沒(méi)被評(píng)上三好學(xué)生?
答案與解析：A沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生。
由C說(shuō)可推出D必被評(píng)上，否則如果D沒(méi)評(píng)上，則C也沒(méi)評(píng)上，與“只有一人沒(méi)有評(píng)上”矛盾。再由A、B所說(shuō)可知：
假設(shè)A被評(píng)上，則B被評(píng)上，由B被評(píng)上，則C被評(píng)上。這樣四人全被評(píng)上，矛盾。因此A沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生。
【第一篇:印照片】
四年級(jí)三班34個(gè)同學(xué)合影。定價(jià)是33元，給4張相片。另外再加印是每張2.3元。全班每人要一張，一共需付多少錢?平均每張相片多少錢?
答案與解析：定價(jià)款+加印款=共付款
共付款÷學(xué)生數(shù)=每張照片款
33+2.3×(34-4)= 共付款=102(元)
每張照片款=102÷34=3(元)
【第二篇:解放軍植樹】
解放軍某部的一個(gè)班，參加植樹造林活動(dòng). 如果每人栽5棵樹苗，還剩下14棵樹苗;如果每人栽7棵，就差4棵樹苗. 求這個(gè)班有多少人?一共有多少棵樹苗?
答案與解析：由條件可知，這道題屬第一種情況. 列式：(14+4)÷(7-5) =18÷2 = 9(人)
5×9+14 =45+14 =59(棵) 或：7×9-4 =63-4 =59(棵)
答：這個(gè)班有9人，一共有樹苗59棵.
【第三篇:分配比例】
小朋友分糖果，若每人分3粒則剩2粒;若每人分5粒則少6粒。問(wèn)：有多少個(gè)小朋友?多少粒糖果?
答案與解析：本題與例1基本相同，例1中兩次分配數(shù)之差是5-4=1(粒)，本題中兩次分配數(shù)之差是5-3=2(粒)。例1中，兩種分配方案的盈數(shù)與虧數(shù)之和為9+6=15(粒)，本題中，兩種分配方案的盈數(shù)與虧數(shù)之和為2+6=8(粒)。仿照例1的解法即可。
解：(6+2)÷(4——2)=4(人)，
3×4+2=14(粒)。
答：有4個(gè)小朋友，14粒糖果。
【第四篇:水管放水】
一個(gè)池上裝有3根水管。甲管為進(jìn)水管，乙管為出水管，20分鐘可將滿池水放完，丙管也是出水管，30分鐘可將滿池水放完。現(xiàn)在先打開(kāi)甲管，當(dāng)水池水剛溢出時(shí)，打開(kāi)乙,丙兩管用了18分鐘放完，當(dāng)打開(kāi)甲管注滿水是，再打開(kāi)乙管，而不開(kāi)丙管，多少分鐘將水放完?
答案與解析：
1÷(1/20+1/30)=12表示乙丙合作將滿池水放完需要的分鐘數(shù)。
1/12*(18-12)=1/12*6=1/2表示乙丙合作將漫池水放完后，還多放了6分鐘的水，也就是甲18分鐘進(jìn)的水。
1/2÷18=1/36表示甲每分鐘進(jìn)水
最后就是1÷(1/20-1/36)=45分鐘
【第五篇:三好學(xué)生】
A、B、C、D四個(gè)同學(xué)猜測(cè)他們之中誰(shuí)被評(píng)為三好學(xué)生。A說(shuō)：“如果我被評(píng)上，那么B也被評(píng)上。”B說(shuō)：“如果我被評(píng)上，那么C也被評(píng)上?！盋說(shuō)：“如果D沒(méi)評(píng)上，那么我也沒(méi)評(píng)上?！睂?shí)際上他們之中只有一個(gè)沒(méi)被評(píng)上，并且A、B、C說(shuō)的都是正確的。問(wèn)：誰(shuí)沒(méi)被評(píng)上三好學(xué)生?
答案與解析：A沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生。
由C說(shuō)可推出D必被評(píng)上，否則如果D沒(méi)評(píng)上，則C也沒(méi)評(píng)上，與“只有一人沒(méi)有評(píng)上”矛盾。再由A、B所說(shuō)可知：
假設(shè)A被評(píng)上，則B被評(píng)上，由B被評(píng)上，則C被評(píng)上。這樣四人全被評(píng)上，矛盾。因此A沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生。