同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼又學(xué)完一個(gè)單元，你們一定迫不及待得想檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況吧!行，那我們就來(lái)筆試一下吧!小編整理了人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷【三套】，希望對(duì)你有幫助!
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷
（答卷時(shí)間：90分鐘）
題號(hào) 一 二 三 總 分
得分
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）
1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 （ jià jiǎ ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（ zhāo cháo ）我臉上吹。
2．今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)（ fā fà ）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
（ fā fà ）。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）
例：樹(shù)（ 對(duì) ）（ 對(duì) 聯(lián) ）
橋（ ）（ ） 謀（ ）（ ） 綠（ ）（ ）
襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 億（ ）（ ）
三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（8分）
（ ?。┕馐? 一本（ ）經(jīng) （ ）發(fā)蒼蒼
絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）
我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞：
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
古老的（ ） 歡唱的（ ） （ ）的老師
（ ）地觀察 （ ）地玩耍 （ ）的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
怒放 盛開(kāi)
1．夏天，花壇里鮮花（ ），引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
2．當(dāng)蒲公英（ ）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫(xiě)古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲！（5分）
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）
這時(shí)候，窗外十分（ ），（ ）不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。（10分）
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫(huà)“√”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。
（6分）
1．“猶豫”一詞的意思是：
①想來(lái)想去，不停地思考。（ ）
②拿不定主意。（ ）
③坐著不向前走。（ ）
2．“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（ ）
②多一個(gè)人爬山更有趣。（ ）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（ ）
3．用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。（4分）
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。（10分）
那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?BR> 1．這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫(xiě)。（5分）
2．這段話共有_______句話。先寫(xiě)仙人球的_______，再寫(xiě)仙人球的_______，后寫(xiě)作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。（5分）
第三部分：習(xí)作（35分）
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫(xiě)自己的課余生活?？梢詫?xiě)課余參加的話動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。
要求：1、寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。
2、語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，不少于200字。
3、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷（有答案）
一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）
chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。（6分）
使 勁（jìn jìnɡ） 絨 毛（rónɡ yónɡ） 鯽 魚(yú) (jì jí)
照 相（xiàng xiāng ） 似 乎（sì shì） 放 假（jiǎ jià）
三、選字填空。（6分）
帶 代 戴
（ ）領(lǐng) （ ）價(jià) 愛(ài)（ ）
皮（ ） （ ）眼鏡 溫（ ）
辯 辮 瓣
爭(zhēng)（ ） 花（ ） （ ）子
豆（ ） （ ）論 蒜（ ）
四、 填上合適的詞語(yǔ)。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲?。?分）
（ ）的歌聲 （ ）的微笑 （ ）的清香
（ ）地聽(tīng) （ ）地觀察 （ ）地玩耍
五、選詞填空。 （12分）
居然 果然 竟然
（1）這樣長(zhǎng)的公路（ ）只用八天的時(shí)間就修完了。
（2）我真沒(méi)想到他（ ）會(huì)做出這樣的事來(lái)。
（3）媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們（ ）去看電影了。
一起…一起… 一會(huì)兒…一會(huì)兒… 一邊…一邊…
（1）放學(xué)路上，她（ ）走，（ ）唱，高興極了。
（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，（ ）攀著鐵鏈上，（ ）手腳并用向上爬。
（3）蒲公英和我們（ ）睡覺(jué)，和我們（ ）起床。
六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）
比喻 擬人 排比
（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（ ）
（2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（ ）
（3）過(guò)往的車(chē)輛，像水波里穿梭的小船。（ ）
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。
小白兔（ ）了樹(shù)林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀！”
小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門(mén)口看了看，說(shuō)：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦！“
兔爸爸說(shuō)：“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門(mén)外看看。
這時(shí)，隨著一陣急促的敲門(mén)聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。”
1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。（3分）
爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。（4分）
（1）表示非常吃驚。 （ ）（2）表示說(shuō)到做到。 （ ）
（3）表示思想不集中。（ ）（4）表示朋友間的友情。（ ）
3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。（8分）
（1）“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么？
（2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么？小白兔聽(tīng)了爸爸的話，會(huì)怎么說(shuō)？
八、快樂(lè)習(xí)作 ( 30分)
童年生活是一幅七彩的畫(huà)，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸深的寫(xiě)下來(lái)。注意感情要真摯。
附答案：
一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）
chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
（穿 戴） （玩 耍） （勇 氣） （峰 頂）
shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ
（手 掌） （坪 壩） （孔 雀） （仰 望）
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。（6分）
使 勁（jìn） 絨 毛（rónɡ） 鯽 魚(yú) (jì )
照 相（xiàng） 似 乎（sì） 放 假（ jià）
三、選字填空。（6分）
帶 代 戴
（ 帶）領(lǐng) （ 代 ）價(jià) 愛(ài)（ 戴 ）
皮（帶 ） （ 戴 ）眼鏡 溫（ 帶 ）
辯 辮 瓣
爭(zhēng)（ 辯 ） 花（ 瓣 ） （ 辮 ）子
豆（ 瓣 ） （ 辯 ）論 蒜（ 瓣 ）
四、 填上合適的詞語(yǔ)。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲?。?分）
答案略
五、選詞填空。 （12分）
居然 果然 竟然
（1） 居然（2）（ 竟然 ）（3）（ 果然 ）
一起…一起… 一會(huì)兒…一會(huì)兒… 一邊…一邊…
（1）（ 一邊 ）（ 一邊 ）
（2）（ 一會(huì)兒 ）（ 一會(huì)兒 ）
（3）（ 一起 ）（ 一起 ）
六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）
（1）（ 擬人 ）
（2）（ 排比 ）
（3）（ 比喻 ）
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
小白兔（ 穿過(guò) ）了樹(shù)林，（ 爬過(guò) ）了山岡，（ 蹚過(guò) ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。（3分）
爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。（4分）
（1）（ 驚訝 ）（2）（ 言而有信 ）（3）（ 心不在焉 ）（4）（ 友誼 ）
3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。（8分）
（1） 烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹來(lái)參加生日宴會(huì)。
（2） 言而有信 .略
八、快樂(lè)習(xí)作 ( 30分)
答案略
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)測(cè)試題
一、生字詞
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái （ ）（ ）（ ）（ ）
huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì
（ ）（ ）（ ）（ ）
hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、復(fù)習(xí)課文：
1、《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)
生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
a) 課文寫(xiě)了哪兩件事？
第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。
第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因。
b) 草地為什么會(huì)變色？
蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，
草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。通過(guò)描寫(xiě)蒲公英的顏色變化，表達(dá)作者
快樂(lè)的童年生活。
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在
與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。
a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？
因?yàn)槲覀兓ハ鄰膶?duì)方身上汲取力量，互相學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝了困難。
b)天都峰有什么特點(diǎn)？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)
的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己
的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。
3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。
三、背誦、背寫(xiě)：
1、第一課描寫(xiě)窗外安靜的句子。
這時(shí)候，窗外 ，樹(shù)枝 ，鳥(niǎo)兒 ，蝴蝶 ，好像都在 。有趣的是，跑來(lái)了 。這些山林里的 ，是那樣 聽(tīng)著同學(xué)們 。
2、第二課第三自然段
原來(lái)，蒲公英的花 ，可以 、 ?；ǘ?時(shí)，它是 的，草地也是 的；花朵 時(shí)， 被包住，草地就 。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂 ，在 上面哩！我 嗎？再看看 的石級(jí)，石級(jí)邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。
4、默寫(xiě)《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評(píng)（ ） 粗（ ）招（ ） 湖（ ） 要（ ） 坪（ ） 組（ ）召（ ） 蝴（ ） 耍（ ）
釣（ ） 袋（ ）些（ ） 帶（ ） 包（ ）
鉤（ ） 裝（ ）此（ ）戴（ ） 苞（ ）
峰（ ） 鋒（ ）攏（ ） 陡（ ） 連（ ）
蜂（ ） 逢（ ）龍（ ） 徒（ ） 鏈（ ）
仰（ ） 辮（ ）似（ ）
迎（ ） 瓣（ ）以（ ）
五、多音字：
好hào（ ） 奇jī（ ） 假 jiǎ（ ）
hǎo（ ） qí（ ） jià（ ）
似shì（ ） 相xiānɡ（ ） 發(fā)f?。?）
sì（ ） xiànɡ（ ） fà （ ）
朝 zhāo（ ） 都 dōu （ ） 勁jìn（ ）
chāo（ ） dū （ ） jìng（ ）
晃 huǎnɡ（ ）
huànɡ（ ）
六、反義詞：
仔細(xì)——（ ） ； 可愛(ài)——（ ） ； 散發(fā)——（ ） ； 清香——（ ） ； 勤勞——（ ） ； 滿載而歸——（ ） ；
近義詞：
汲取——（ ） ； 鼓勵(lì)——（ ） ； 紀(jì)念——（ ） ；
假裝——（ ） ； 觀察——（ ）
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷
（答卷時(shí)間：90分鐘）
題號(hào) 一 二 三 總 分
得分
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）
1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 （ jià jiǎ ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（ zhāo cháo ）我臉上吹。
2．今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)（ fā fà ）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
（ fā fà ）。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）
例：樹(shù)（ 對(duì) ）（ 對(duì) 聯(lián) ）
橋（ ）（ ） 謀（ ）（ ） 綠（ ）（ ）
襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 億（ ）（ ）
三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（8分）
（ ?。┕馐? 一本（ ）經(jīng) （ ）發(fā)蒼蒼
絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）
我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞：
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
古老的（ ） 歡唱的（ ） （ ）的老師
（ ）地觀察 （ ）地玩耍 （ ）的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
怒放 盛開(kāi)
1．夏天，花壇里鮮花（ ），引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
2．當(dāng)蒲公英（ ）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫(xiě)古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲！（5分）
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）
這時(shí)候，窗外十分（ ），（ ）不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。（10分）
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫(huà)“√”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。
（6分）
1．“猶豫”一詞的意思是：
①想來(lái)想去，不停地思考。（ ）
②拿不定主意。（ ）
③坐著不向前走。（ ）
2．“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（ ）
②多一個(gè)人爬山更有趣。（ ）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（ ）
3．用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。（4分）
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。（10分）
那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?BR> 1．這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫(xiě)。（5分）
2．這段話共有_______句話。先寫(xiě)仙人球的_______，再寫(xiě)仙人球的_______，后寫(xiě)作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。（5分）
第三部分：習(xí)作（35分）
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫(xiě)自己的課余生活?？梢詫?xiě)課余參加的話動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。
要求：1、寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。
2、語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，不少于200字。
3、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷（有答案）
一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）
chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。（6分）
使 勁（jìn jìnɡ） 絨 毛（rónɡ yónɡ） 鯽 魚(yú) (jì jí)
照 相（xiàng xiāng ） 似 乎（sì shì） 放 假（jiǎ jià）
三、選字填空。（6分）
帶 代 戴
（ ）領(lǐng) （ ）價(jià) 愛(ài)（ ）
皮（ ） （ ）眼鏡 溫（ ）
辯 辮 瓣
爭(zhēng)（ ） 花（ ） （ ）子
豆（ ） （ ）論 蒜（ ）
四、 填上合適的詞語(yǔ)。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲?。?分）
（ ）的歌聲 （ ）的微笑 （ ）的清香
（ ）地聽(tīng) （ ）地觀察 （ ）地玩耍
五、選詞填空。 （12分）
居然 果然 竟然
（1）這樣長(zhǎng)的公路（ ）只用八天的時(shí)間就修完了。
（2）我真沒(méi)想到他（ ）會(huì)做出這樣的事來(lái)。
（3）媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們（ ）去看電影了。
一起…一起… 一會(huì)兒…一會(huì)兒… 一邊…一邊…
（1）放學(xué)路上，她（ ）走，（ ）唱，高興極了。
（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，（ ）攀著鐵鏈上，（ ）手腳并用向上爬。
（3）蒲公英和我們（ ）睡覺(jué)，和我們（ ）起床。
六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）
比喻 擬人 排比
（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（ ）
（2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（ ）
（3）過(guò)往的車(chē)輛，像水波里穿梭的小船。（ ）
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。
小白兔（ ）了樹(shù)林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀！”
小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門(mén)口看了看，說(shuō)：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦！“
兔爸爸說(shuō)：“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門(mén)外看看。
這時(shí)，隨著一陣急促的敲門(mén)聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。”
1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。（3分）
爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。（4分）
（1）表示非常吃驚。 （ ）（2）表示說(shuō)到做到。 （ ）
（3）表示思想不集中。（ ）（4）表示朋友間的友情。（ ）
3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。（8分）
（1）“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么？
（2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么？小白兔聽(tīng)了爸爸的話，會(huì)怎么說(shuō)？
八、快樂(lè)習(xí)作 ( 30分)
童年生活是一幅七彩的畫(huà)，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸深的寫(xiě)下來(lái)。注意感情要真摯。
附答案：
一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）
chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
（穿 戴） （玩 耍） （勇 氣） （峰 頂）
shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ
（手 掌） （坪 壩） （孔 雀） （仰 望）
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。（6分）
使 勁（jìn） 絨 毛（rónɡ） 鯽 魚(yú) (jì )
照 相（xiàng） 似 乎（sì） 放 假（ jià）
三、選字填空。（6分）
帶 代 戴
（ 帶）領(lǐng) （ 代 ）價(jià) 愛(ài)（ 戴 ）
皮（帶 ） （ 戴 ）眼鏡 溫（ 帶 ）
辯 辮 瓣
爭(zhēng)（ 辯 ） 花（ 瓣 ） （ 辮 ）子
豆（ 瓣 ） （ 辯 ）論 蒜（ 瓣 ）
四、 填上合適的詞語(yǔ)。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲?。?分）
答案略
五、選詞填空。 （12分）
居然 果然 竟然
（1） 居然（2）（ 竟然 ）（3）（ 果然 ）
一起…一起… 一會(huì)兒…一會(huì)兒… 一邊…一邊…
（1）（ 一邊 ）（ 一邊 ）
（2）（ 一會(huì)兒 ）（ 一會(huì)兒 ）
（3）（ 一起 ）（ 一起 ）
六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）
（1）（ 擬人 ）
（2）（ 排比 ）
（3）（ 比喻 ）
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
小白兔（ 穿過(guò) ）了樹(shù)林，（ 爬過(guò) ）了山岡，（ 蹚過(guò) ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。（3分）
爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。（4分）
（1）（ 驚訝 ）（2）（ 言而有信 ）（3）（ 心不在焉 ）（4）（ 友誼 ）
3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。（8分）
（1） 烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹來(lái)參加生日宴會(huì)。
（2） 言而有信 .略
八、快樂(lè)習(xí)作 ( 30分)
答案略
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)測(cè)試題
一、生字詞
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái （ ）（ ）（ ）（ ）
huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì
（ ）（ ）（ ）（ ）
hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、復(fù)習(xí)課文：
1、《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)
生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
a) 課文寫(xiě)了哪兩件事？
第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。
第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因。
b) 草地為什么會(huì)變色？
蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，
草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。通過(guò)描寫(xiě)蒲公英的顏色變化，表達(dá)作者
快樂(lè)的童年生活。
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在
與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。
a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？
因?yàn)槲覀兓ハ鄰膶?duì)方身上汲取力量，互相學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝了困難。
b)天都峰有什么特點(diǎn)？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)
的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己
的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。
3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。
三、背誦、背寫(xiě)：
1、第一課描寫(xiě)窗外安靜的句子。
這時(shí)候，窗外 ，樹(shù)枝 ，鳥(niǎo)兒 ，蝴蝶 ，好像都在 。有趣的是，跑來(lái)了 。這些山林里的 ，是那樣 聽(tīng)著同學(xué)們 。
2、第二課第三自然段
原來(lái)，蒲公英的花 ，可以 、 ?；ǘ?時(shí)，它是 的，草地也是 的；花朵 時(shí)， 被包住，草地就 。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂 ，在 上面哩！我 嗎？再看看 的石級(jí)，石級(jí)邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。
4、默寫(xiě)《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評(píng)（ ） 粗（ ）招（ ） 湖（ ） 要（ ） 坪（ ） 組（ ）召（ ） 蝴（ ） 耍（ ）
釣（ ） 袋（ ）些（ ） 帶（ ） 包（ ）
鉤（ ） 裝（ ）此（ ）戴（ ） 苞（ ）
峰（ ） 鋒（ ）攏（ ） 陡（ ） 連（ ）
蜂（ ） 逢（ ）龍（ ） 徒（ ） 鏈（ ）
仰（ ） 辮（ ）似（ ）
迎（ ） 瓣（ ）以（ ）
五、多音字：
好hào（ ） 奇jī（ ） 假 jiǎ（ ）
hǎo（ ） qí（ ） jià（ ）
似shì（ ） 相xiānɡ（ ） 發(fā)f?。?）
sì（ ） xiànɡ（ ） fà （ ）
朝 zhāo（ ） 都 dōu （ ） 勁jìn（ ）
chāo（ ） dū （ ） jìng（ ）
晃 huǎnɡ（ ）
huànɡ（ ）
六、反義詞：
仔細(xì)——（ ） ； 可愛(ài)——（ ） ； 散發(fā)——（ ） ； 清香——（ ） ； 勤勞——（ ） ； 滿載而歸——（ ） ；
近義詞：
汲取——（ ） ； 鼓勵(lì)——（ ） ； 紀(jì)念——（ ） ；
假裝——（ ） ； 觀察——（ ）