一、按要求寫字詞句。（34分）
1.卷面分。（4分）
2.抄寫。（2分）
播撒的越多，得到的就越多；保留再多也是缺少，還不如大方地給予。
3.讀拼音，寫詞語。（6分)
王曉明是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他平時(shí)對老師gōng gōng jìng
j ìng( ),學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，shăng wŭ（ ）的時(shí)候還和同學(xué)一起tăo lùn（ ）數(shù)學(xué)的難題。他已經(jīng)熟練地zhăng wò( )了書本上的基礎(chǔ)知識(shí)并學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用，本周還被選為關(guān)榮的shēn qí( )手呢！
4.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇成語填空。（9分）
淺嘗（ ）止 不（ ）了了 飛（ ）流泉
天道（ ）勤 （ ）能生巧 無所不（ ）
（ ）圇吞棗 （ ）光（ ）影 世外桃（ ）
（1）小明在閱讀三國演義時(shí)一目十行，（ ）。結(jié)果，對書中的內(nèi)容（ ）。
（2）王燦學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績也很好，這真是（ ）??！
（3）小書迷（ ），人稱“小博士”。
5.句子練習(xí)。（12分）
（1）把句子寫具體，生動(dòng)。（4分）
a、一陣微風(fēng)吹過，花兒 。
b、土地失去了森林的保護(hù)就像 ， 。
（2）用修改符號(hào)修改病句。（2分）
a、昨天清早，我們在公園玩了一天。
b、樹上結(jié)滿了數(shù)不清的許許多多的果子。
（3）爺爺認(rèn)識(shí)許多花。爺爺還會(huì)養(yǎng)花（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）（3分）
（4）用“來到……只見……”的句式 寫一段話，不少于三句。（4分）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（23分）
1.《燕子》是我國作家 先生寫的一篇優(yōu)美散文。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多生趣。
2. 花木有形人有情。我們本學(xué)期學(xué)過的古詩中，提到草木植物的句子有不少，例如：《小池》中的“ ”；《春日偶成》中的“ ”一句；還有《 》中的“ ”。
3.《三顧茅廬》這個(gè)故事出自我國四大名著之一的《 》，敘寫了 三顧茅廬，邀請 出山，輔助自己實(shí)現(xiàn) 。你能寫出幾個(gè)跟三國故事有關(guān)的成語 、 。
4.《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子。“老師”就是指 。課文向我們介紹了人類從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從 身上得到啟示，改進(jìn)船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟示，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿 制造了 。此外，你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。
三、 閱讀短文，完成文后練習(xí)。（13分）
（一）老鼠買魚
一天 ，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”
“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。 買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。 這時(shí) ， 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說 ：“ 頭兒 ， 咱們買這么多魚干啥呀？” 老鼠頭領(lǐng)說 ：“ 笨蛋 ， 咱們（ ）不愁吃 ，（ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子。 貓愛吃魚， 咱們送些魚 ，不就和貓化敵為友了嗎 ？ 哈哈！” 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。
（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣，貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當(dāng)。”
1．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號(hào)里。（3分）
因?yàn)?，所?雖然，卻 雖然，但是
2．貓和鼠“化敵為友”的原因是 。（2分）
3．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）。（2分）
（1）老鼠買魚送給貓。
（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
（二）課外閱讀。（6分）
1.《江雪》的作者 ，千山鳥飛絕， 。
2.中國四大民間故事為 、 、 、
。
四、作文。（30分）
每個(gè)人的成長過程中都有喜有憂，有笑有淚……請你從中選擇一件印象深刻的事完成一篇習(xí)作。題目自己定，要表達(dá)出真情實(shí)感。
1.卷面分。（4分）
2.抄寫。（2分）
播撒的越多，得到的就越多；保留再多也是缺少，還不如大方地給予。
3.讀拼音，寫詞語。（6分)
王曉明是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他平時(shí)對老師gōng gōng jìng
j ìng( ),學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，shăng wŭ（ ）的時(shí)候還和同學(xué)一起tăo lùn（ ）數(shù)學(xué)的難題。他已經(jīng)熟練地zhăng wò( )了書本上的基礎(chǔ)知識(shí)并學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用，本周還被選為關(guān)榮的shēn qí( )手呢！
4.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇成語填空。（9分）
淺嘗（ ）止 不（ ）了了 飛（ ）流泉
天道（ ）勤 （ ）能生巧 無所不（ ）
（ ）圇吞棗 （ ）光（ ）影 世外桃（ ）
（1）小明在閱讀三國演義時(shí)一目十行，（ ）。結(jié)果，對書中的內(nèi)容（ ）。
（2）王燦學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績也很好，這真是（ ）??！
（3）小書迷（ ），人稱“小博士”。
5.句子練習(xí)。（12分）
（1）把句子寫具體，生動(dòng)。（4分）
a、一陣微風(fēng)吹過，花兒 。
b、土地失去了森林的保護(hù)就像 ， 。
（2）用修改符號(hào)修改病句。（2分）
a、昨天清早，我們在公園玩了一天。
b、樹上結(jié)滿了數(shù)不清的許許多多的果子。
（3）爺爺認(rèn)識(shí)許多花。爺爺還會(huì)養(yǎng)花（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）（3分）
（4）用“來到……只見……”的句式 寫一段話，不少于三句。（4分）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（23分）
1.《燕子》是我國作家 先生寫的一篇優(yōu)美散文。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多生趣。
2. 花木有形人有情。我們本學(xué)期學(xué)過的古詩中，提到草木植物的句子有不少，例如：《小池》中的“ ”；《春日偶成》中的“ ”一句；還有《 》中的“ ”。
3.《三顧茅廬》這個(gè)故事出自我國四大名著之一的《 》，敘寫了 三顧茅廬，邀請 出山，輔助自己實(shí)現(xiàn) 。你能寫出幾個(gè)跟三國故事有關(guān)的成語 、 。
4.《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子。“老師”就是指 。課文向我們介紹了人類從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從 身上得到啟示，改進(jìn)船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟示，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿 制造了 。此外，你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。
三、 閱讀短文，完成文后練習(xí)。（13分）
（一）老鼠買魚
一天 ，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”
“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。 買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。 這時(shí) ， 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說 ：“ 頭兒 ， 咱們買這么多魚干啥呀？” 老鼠頭領(lǐng)說 ：“ 笨蛋 ， 咱們（ ）不愁吃 ，（ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子。 貓愛吃魚， 咱們送些魚 ，不就和貓化敵為友了嗎 ？ 哈哈！” 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。
（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣，貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當(dāng)。”
1．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號(hào)里。（3分）
因?yàn)?，所?雖然，卻 雖然，但是
2．貓和鼠“化敵為友”的原因是 。（2分）
3．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）。（2分）
（1）老鼠買魚送給貓。
（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
（二）課外閱讀。（6分）
1.《江雪》的作者 ，千山鳥飛絕， 。
2.中國四大民間故事為 、 、 、
。
四、作文。（30分）
每個(gè)人的成長過程中都有喜有憂，有笑有淚……請你從中選擇一件印象深刻的事完成一篇習(xí)作。題目自己定，要表達(dá)出真情實(shí)感。