報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇一
赤峰市牧民主要分布在阿魯科爾沁旗、巴林左旗、巴林右旗、克什克騰旗、翁牛特旗和敖漢旗共6個旗、18個蘇木鎮(zhèn)、351個嘎查村中，牧民總戶數(shù)7.1萬戶、總人口27.1萬人，勞動力總數(shù)13.1萬人，從業(yè)人員12.2萬人，其中有10.1萬人從事農(nóng)牧業(yè)，有2.1萬人從事二、三產(chǎn)業(yè)。全市牧區(qū)耕地面積140萬畝、草牧場面積4600萬畝。*年全市牧民人均現(xiàn)金收入3739元。*年以前，赤峰市的牧民人均純收入一直高于農(nóng)區(qū)，由于近幾年牧民收入增幅減緩，從*年開始牧民人均收入已經(jīng)落后于農(nóng)民，*年牧民人均純收入為2625元，比農(nóng)民低209元。
赤峰市牧民人均占有的草牧場資源與全區(qū)牧區(qū)平均水平差距很大。據(jù)自治區(qū)農(nóng)調(diào)隊抽樣調(diào)查資料顯示：赤峰市牧民人均占有草場面積為169畝，僅為全區(qū)牧民人均1119畝的15%。由于草場面積少，限制了牧民的養(yǎng)畜規(guī)模，加上牧區(qū)種植業(yè)基礎差、從事二三產(chǎn)業(yè)的勞動力人數(shù)少等因素，使得目前赤峰市牧民的收入水平大大低于全區(qū)水平。*年，赤峰市牧民人均純收入為2127元，僅相當于全區(qū)牧民平均3526元的60%，人均現(xiàn)金收入為2828元，僅相當于全區(qū)牧民平均6539元的43.3%，牧民人均存款為589元，僅為全區(qū)牧民平均1992元的29.6%。
(一)貧困現(xiàn)狀
由于赤峰市牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢，牧民收入水平低，目前赤峰市牧區(qū)和牧民貧困問題仍然比較突出。*年底，全市牧區(qū)351個嘎查村中，人均純收入1500元以下的貧困嘎查村為198個；未解決溫飽的貧困人口為7.02萬人，占牧區(qū)人口總數(shù)的25.9%；大大高于全市14.3%的貧困面；牧區(qū)溫飽不穩(wěn)定的低收入人口為9.22萬人，占牧區(qū)總人口的比例為34%，也高于全市21.1%的比例。另據(jù)市農(nóng)牧局多經(jīng)站統(tǒng)計資源顯示，目前全市牧區(qū)尚有9184戶牧民是無畜戶，占總戶數(shù)的13.4%，無畜戶人均純收入僅相當于全市牧民人均純收入的48.4%，絕大多數(shù)無畜戶的人均純收入低于自治區(qū)核定的牧民最低800元生活保障線。
(二)貧困原因分析
1、牧區(qū)基礎設施建設滯后。由于自然的、歷史的原因，牧民居住非常分散，通路、通電、通郵、通廣播電視、通自來水等基礎設施建設成本高、難度大，導致牧區(qū)的基礎設施建設嚴重滯后。目前，全市牧區(qū)351個嘎查村中，仍有267個不通電話，44個不通汽車，46個不通廣播電視，280個嘎查村牧民沒有自來水，7.1萬牧戶中15%的戶不通電，40%的嘎查村沒有衛(wèi)生室。
2、部分牧民因經(jīng)營規(guī)模萎縮而返貧致貧。赤峰市牧區(qū)主要分布在科爾沁和渾善達克兩大沙地，由于草牧場資源不足，長期以來牧民為了生存和發(fā)展，不是超載過牧，就是大面積開荒種地（目前赤峰市牧區(qū)人均耕地已經(jīng)超過農(nóng)區(qū)達到5.08畝，而人均水澆地只有0.81畝），這兩種掠奪式的生產(chǎn)方式所造成的結果就是對草牧場的嚴重破壞，牧區(qū)草牧場沙化、退化面積越來越大，畜牧業(yè)生產(chǎn)規(guī)模萎縮，部分牧民家庭成為無畜戶或少畜戶，由此出現(xiàn)大量的返貧致貧人口。
3、因病、因教返貧現(xiàn)象比較嚴重。由于牧區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，牧民的患病概率相對較高，而對于一般的牧民家庭而言，主要勞動力一旦患上比較嚴重的疾病，就會因完全或部分喪失勞動能力和支付學生的醫(yī)藥費而返貧致貧。另外，牧區(qū)居住分散，多數(shù)牧民的孩子從小學開始就要采取寄宿制上學，一名高中生一年的費用支出一般在8000-10000元左右，一名初中生也要4000元以上，這對沒有多少積蓄的牧民家庭來說，學生上學的費用只能靠大量出賣牲畜來支撐，有的甚至賣掉種畜和基礎母畜等重要生產(chǎn)資料，造成家庭生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模迅速萎縮而返貧致貧。如克旗達爾罕烏拉鎮(zhèn)巴彥都胡木嘎查，162戶牧民中，近兩年，就有10戶因病返貧，有20戶因供高中以上學生讀書而致貧，這兩類反貧致貧戶占該嘎查占現(xiàn)有貧困戶總數(shù)的40%。
4、思想觀念陳舊，生產(chǎn)方式落后。目前，多數(shù)牧區(qū)貧困嘎查村仍然采取靠天養(yǎng)畜，自然放牧的傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營方式，牧民飼養(yǎng)的牛、羊仍以當?shù)赝练N為主，胚胎移植、牛羊冷配技術、飼舍育肥、飼草料加工青貯等先進的畜牧業(yè)適用技術在貧困牧區(qū)還沒有得到廣泛推廣應用，畜牧業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效益很低，由于思想觀念陳舊、生產(chǎn)方式落后、科技含量低，直接影響到牧民家庭經(jīng)營收入的快速提高和貧困牧民脫貧致富的進程。
牧區(qū)貧困問題已經(jīng)成為赤峰市扶貧開發(fā)工作的重點和難點，如果不下大力量盡快幫助他們解決牧區(qū)和牧區(qū)的貧困問題，將會影響到全市全面建設小康社會總體目標的實現(xiàn)。
（一）高度重視牧區(qū)扶貧工作。根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)民族區(qū)域自治法》和《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》的要求和貧困牧區(qū)實際，切實把牧區(qū)扶貧作為扶貧開發(fā)工作的重中之重。把對牧區(qū)集中扶持列入各地“十一五”扶貧開發(fā)規(guī)劃中，并制定牧區(qū)專項扶持計劃。在認真調(diào)查摸底基礎上，對牧區(qū)貧困戶作進一步分類，把有經(jīng)營能力的貧困戶和沒有經(jīng)營能力的貧困戶分別建檔立卡，前者列入扶貧開發(fā)對象，后者列入救助對象。對建檔立卡的貧困戶扶持對象，采取有針對性幫扶措施。
（二）對牧區(qū)扶貧實行傾斜政策。一是積極協(xié)調(diào)，整合各類農(nóng)口資金向貧困牧區(qū)傾斜，適當加大投資強度。二是整村推進、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、產(chǎn)業(yè)化扶貧、移民擴鎮(zhèn)等重點扶貧項目確保覆蓋一定比例的牧區(qū)貧困嘎查村。三是加大牧區(qū)的社會幫扶力度。安排領導干部扶貧聯(lián)系點和單位定點包扶嘎查村和干部幫扶貧困戶時向牧區(qū)傾斜，同時積極組織牧區(qū)養(yǎng)殖大戶、富裕戶開展結對幫扶貧困戶活動。
（三）根據(jù)貧困牧區(qū)資源特點，確定不同扶貧模式。各地在多年的牧區(qū)扶貧實踐中，探索出了很多成功扶貧模式值得推廣和借鑒：一是水澆地開發(fā)扶貧模式。如翁旗東部、右旗東部、阿旗東南部沿河兩岸牧區(qū)，可以充分利用當?shù)厮Y源豐富優(yōu)勢，對原有中低產(chǎn)田進行改造，搞好以稻田開發(fā)為主的水澆地建設項目，力爭為每一貧困人口建設2畝高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田。二是家庭五配套小草庫倫建設模式?？茽柷呱车氐叵滤槐容^豐富的牧區(qū)，可大力推廣“水、草、林、機、窖”家庭五配套小草庫倫建設模式，為每戶貧困牧戶建設一處20-30畝左右的家畜家庭五配套小草庫倫，扶持貧困戶走以農(nóng)養(yǎng)牧、種養(yǎng)結合的路子。三是家畜改良扶貧模式。水源條件差的干旱牧區(qū)堅持以草定畜。在幫助貧困戶搞好草場圍封改良的基礎上，大力引進優(yōu)質(zhì)種畜和基礎母畜，盡快淘汰劣質(zhì)土種牲畜，使貧困戶通過發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效畜牧業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定增收。四是勞動力輸出轉(zhuǎn)移扶貧模式。在水資源和草牧場相對匱乏而勞動力比較充足的牧區(qū)，在對剩余勞動力開展職業(yè)技能培訓的基礎上，有計劃地組織勞務輸出，使貧困戶通過勞務收入實現(xiàn)脫貧解困。五是異地搬遷移民扶貧模式。對草牧場退化、沙化極為嚴重，已經(jīng)不適宜人類居住的貧困牧民應采取異地搬遷的方式進行扶持。
第四，加大科教扶貧力度，努力提高牧民整體素質(zhì)。一是切實加強牧區(qū)基礎教育，通過國家扶持和社會幫扶等形式，確保牧區(qū)適齡兒童按時入學，完成九年義務教育；二是結合實施扶貧項目和勞務輸出對青壯年勞動力開展農(nóng)牧業(yè)適用技術和職業(yè)技能培訓，提高貧困農(nóng)牧民適應市場經(jīng)濟能力。三是切實加強牧區(qū)社會化服務體系建設，為牧民推廣各種農(nóng)牧業(yè)適用技術、改變傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營方式提供有效服務和技術支持。四是引導和教育貧困牧民克服等、靠、要思想，樹立自力更生、奮發(fā)圖強的創(chuàng)業(yè)精神。
第五，切實加強牧區(qū)基礎設施建設。結合國家實施西部大開發(fā)和振興東北老工業(yè)基礎戰(zhàn)略契機，加快牧區(qū)基礎建設步伐，盡快解決貧困牧區(qū)的通電、通路、通話、通郵、通廣播電視等“五通”及人畜飲水困難問題，為牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和貧困牧民脫貧解困打下堅實的基礎。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇二
當前，隨著我國教育改革日漸深入，應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌進入關鍵時期。在這個過程中，教育觀念的轉(zhuǎn)變成為這一教育改革成功與否的關鍵一環(huán)。小組合作學習因其改變了傳統(tǒng)教學中的師生關系，老師由臺上走入臺下，學生由被動轉(zhuǎn)為主動，學習過程增強了學生的交流與協(xié)作，良好的心理品質(zhì)和社會技能得以形成，評價機制更注重了學生自身的改變等一系列特點，已被廣大教師越來越廣泛地運用于課堂教學之中。
合作只是流于形式，在整個過程中，學生并沒有真正地討論與合作?；A好的學生還能思考和發(fā)表自己的見解，而基礎差的同學只是充當旁聽生。合作學習并不深入，學生并沒有形成合作學習的意識和能力?！缎睦韺W大辭典》中強調(diào)：“合作是為了共同的目標而由兩個以上的個體共同完成某一行為，是個體間協(xié)調(diào)作用的最高水平的行為?！蓖ㄟ^學習，學生應形成良好的協(xié)作精神。但在實際教學過程中，最后發(fā)表意見的往往是基礎較好的學生或個性比較開朗的學生。
在小組合作學習中，教師更注重于結果的形成，而往往忽略了學生情感與學習技能的形成，致使一部分學生并沒有有效地參與進來，而作為教師的我也忽略了對這部分學生的關注。
合作教學與傳統(tǒng)教學是互為補充、相輔相成的。采用何種教學形式，要因教學內(nèi)容、教學方法而定，兩者并不矛盾。但在教學中，自己只是片面追求分組合作，學生的分組只局限于同桌與前后鄰桌。任務分下來后，教室嘈雜混亂，有的學生不知道自己該如何參與，任務是什么。導致的結果是部分同學經(jīng)常發(fā)言，而部分同學則很少發(fā)言。成員之間沒有明確的分工，同學發(fā)表完意見就算完事。
教學中，沒有形成科學、完善的評價體系，對小組成員沒有必要的評價反饋。小組學習處于有合作、無競爭，成員之間表現(xiàn)好壞無所謂，唯一的評價就是老師激勵性的語言和同學之間的認可。學生失去了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力。
綜合以上各點，在本次課題研究中，自己將要以此作為重點，進行規(guī)劃和設計，以期取了良好效果，并運用于教學實踐之中。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇三
1、近年來完成的主要工作
1.堅持長期地學習各種理賠業(yè)務知識，積極參加各種技能培訓，認真的學習各項理賠技能，自身對各種業(yè)務技能也有了很大的提高，對理賠流程有深刻的理解。在查勘現(xiàn)場方面按照公司的規(guī)定時間到達現(xiàn)場處理案件，根據(jù)不同的事故類型與客戶溝通，電話告知不同的處理方式，安撫客戶情緒，對于現(xiàn)場需要施救、救援的案件，為客戶聯(lián)系和安排救援車輛，并現(xiàn)場一次性向客戶提供相關索賠材料，指導客戶填寫索賠單證并書面告知其辦理索賠所需資料以及索賠程序。主動收集客戶索賠資料，或者推薦使用速遞理賠服務等方面的工作，堅決貫徹高效合規(guī)，創(chuàng)新進取這八個字的理賠精神。
2.在定損方崗位努力學習，不斷提高專業(yè)技能，負責轄區(qū)出險案件的定損及調(diào)查走訪收集資料工作，積極與客戶溝通，引導客戶選擇管理規(guī)范的維修單位，在規(guī)定時效內(nèi)處理好案件定損錄入、核損退回等類似的問題案件嚴格執(zhí)行公司首問負責制規(guī)定，做好并宣傳公司的各種特色服務完成領導交辦的其他工作任務。
3.今年5月份**成立分公司后組建了新的**市理賠中心，因工作需要從**調(diào)到**理賠中心擔任車險分部經(jīng)理兼核損崗位，在車險分部經(jīng)理崗位期間參與擬定分公司車險理賠工作相關制度，完善、落實車險理賠政策和實務，分析、監(jiān)控分公司車險理賠工作運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)車險理賠運行中的問題并提出解決方案，以確保公司車險經(jīng)營目標的實現(xiàn)，研究與車險產(chǎn)品相關的理賠技術和手段，提出內(nèi)、外部理賠資源的使用建議，滿足各種車險產(chǎn)品的理賠要求，協(xié)調(diào)處理分管崗位與其他崗位關系，參與車險重大賠案的處理和核賠權限管理工作，對理賠中出現(xiàn)的疑難問題提出處理意見，參與配合分公司有關車險案件追償與訴訟方面的具體工作，減少詐騙案損失，參與組織實施分公司車險理賠人員業(yè)務培訓，提高車險理賠人員業(yè)務技能，協(xié)助主任室的日常工作，同時在兼核損崗位開展對轄內(nèi)案件的核損審核，對車險核損的技能學習并開展對查勘、定損等崗位的操作培訓與指導，遠程或現(xiàn)場參與特殊及疑難案件的處理協(xié)商溝通工作。
2、從事本專業(yè)工作取得的主要業(yè)績
1.在日常工作上，堅持不遲到、不早退、不礦工。按上級不同階段的部署來指導自己的工作，團結、拼搏，積極的處理車險分部的各類案件，與同事、上級區(qū)公司溝通協(xié)調(diào)工作，在第三季度完成了區(qū)公司下發(fā)任務，特別是**理賠中心案件處理率達到100%，估損充足率達到了區(qū)公司的要求也在95%以上等各項指標都達到區(qū)公司的挑戰(zhàn)目標。
2.在工作紀律方面，堅持按各級文件規(guī)定辦事，不以權謀私，合規(guī)開展各項理賠工作，貫徹執(zhí)行《中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司**分公司機動車輛理賠服務承諾》，查勘時堅持按公司的著裝要求，不染發(fā)、不蓄須，穿著整潔工作裝、反光背心、系領帶佩戴工作牌上崗，定損時秉著公平、公正、公開，不弄虛作假，嚴格公司八項規(guī)定執(zhí)行，一年來在理賠服務方面沒有客戶投訴。確保查勘、定損質(zhì)量的同時，急客戶之所急，服務態(tài)度和藹，微笑待客，文明快速處理各種案件，讓客戶盡量滿意。
三、下一步工作設想及對公司理賠工作的合理化建議
1、加強查勘定損標準動作的日常演練，提高規(guī)范化操作水平。 目前**理賠中心新進來的員工比較多，而且人手比較緊缺，現(xiàn)場查勘的時候動作流程還是很生疏，對保險條款理解還是不夠深刻，需要經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓。
2、加大現(xiàn)場完成小額定損工作力度，努力提高移動查勘定損系統(tǒng)使用率，提高查勘定損時效。區(qū)公司推出快速理賠的移動查勘定損終端系統(tǒng)操作方便快捷，對符合要求的小額案件進行利用移動查勘定損終端查勘定損完成，能更好的體現(xiàn)公司的快速理賠的理念，樹立起更好的公司形象。
3、多安排寫對新入司員工加深條款的學習，在禮儀、溝通等方面進行系統(tǒng)化的封閉式培訓。
4、建立有效的激勵機制，可以有效提升理賠效率，縮短理賠周期，充分調(diào)動理賠中心工作積極性，獎勵方面有以下幾點：（1）提高移動終端完成率，接到客戶出險報案時符合使用移動平板電腦完成查勘、定損一體化案件用平板電腦完成，按完成件數(shù)獎勵一線查勘、定損人員，可以提高案件的查勘、定損時效。（2）設了每天按照上交理賠案件理賠材料的統(tǒng)計，在完成本職工作上交案件的個數(shù)后每增加一個案件，按件計算獎勵，可以提高理賠處理率。（3）對小額案件現(xiàn)場查勘、定損、收集材料、結案的案件進行獎勵，可以提高案件的理賠周期。
特此報告。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇四
莊浪三中位于北城區(qū)，始建于年3月，年開始招生，年單設獨立初中部（莊浪縣第三中學），現(xiàn)有教學班38個，學生2819人，教職工135名，其中專任教師103人。學校占地面積38168m2，總建筑面積16316m2。
（一）普及程度
年，入學率達100%，15周歲人口初等教育完成率為98.9%，17周歲人口初級中等教育完成率93.9%；初中輟學率為1.3%?！捌站拧备黜椫笜诉_到或超過國家規(guī)定要求標準，與年相比入學率提高了2.7%，完成率提高了2.3%，輟學率下降0.8%。
（二）師資水平
全校專任教師103人，學歷合格率為100%；全部達到任職要求。
（三）辦學條件
1、生均校舍面積為5.8平方米。
2、全校無校舍危房。
3、教學儀器配齊率為100%。
4、生均圖書為15.1冊。
（四）教育質(zhì)量
連續(xù)三年綜合評估位居全縣27所獨立初中第一名，畢業(yè)率達99.5%。
1、加強領導，強化組織保障。
學校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長的“兩基”鞏固提高工作領導小組。領導小組定期召開會議，聽取工作匯報，研究解決具體問題，竭力為“兩基”鞏固提高工作鋪設“綠色通道”。目前，全校上下形成了“一把手親自抓，分管領導具體抓，一班人共同抓，全體教師配合抓”的工作格局和指揮體系。
2、統(tǒng)籌安排，強化部門職責保障。
幾年來，我們進一步完善工作制度，嚴格工作要求，嚴肅工作紀律，保證了“兩基”鞏固提高工作扎實推進。一是強化目標責任制。學校每年都要層層簽訂目標責任書，形成一級抓一級，一級為一級負責的管理機制，確保職責明確，責任落實，對每年的工作完成情況進行認真的考核評估，將考核結果與獎懲掛鉤，使目標責任制發(fā)揮促進和制約作用。二是強化部門職責。政教處制定了進行思想教育的學期計劃與實施辦法及其他規(guī)章制度，積極組織全校學生思想政治教育和紀律作風培訓工作。通過“政教處—年級組—班主任”這一系統(tǒng)，以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，全面關心學生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。學校定期請公安、司法部門作“法制教育報告會”，每學期開展“風紀教育月”活動，加強了對青少年的法制宣傳教育;教導處能夠積極地組織管理學校的教育、教學工作和教務行政工作，全面落實素質(zhì)教育，經(jīng)常檢查落實教學常規(guī)管理，保證了正常的教學秩序。
同時，能夠適時地組織開展教學研究和教育科研活動，堅持“以教學為中心，以質(zhì)量為生命”的工作方針，確保了教育教學質(zhì)量的提高；總務處能夠全心全意為教育教學服務，為全校師生員工服務，發(fā)揮主觀能動性，努力完成總務工作的`各項任務。
3、保學控輟，提高普及程度。
自年“兩基”評估驗收以來，我校緊緊圍繞“兩基”中普及程度這一核心指標，抓重點、破難點，采取有效措施，千方百計提高適齡兒童、少年入學率，完善控流保學管理機制，降低輟學率。
一是學校利用各種媒體，對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉，深入人心，讓全社會都懂得送適齡少年、兒童入學是法律規(guī)定的家長應盡的義務和責任。
二是學校對家庭貧困的學生實行“減、緩、免”制度，廣泛開展“手拉手”、“心連心”、“一幫一”等助學活動。
三是建立“學校為一切學生負責”的公開承諾制度，切實減輕學生的課業(yè)負擔，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁按學生考試成績公開排列名次和安排座位，以關心和愛護學生為前提，倡導用科學的方法教育學生。
四是嚴格學籍管理，杜絕不履行相關轉(zhuǎn)學手續(xù)而接收他校學生。五是實行輟學學生包干動員制度，學校將動員學生入學、在校學生鞏固等指標落實到班，責任到人。
4、認真落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制，優(yōu)化教育布局結構，義務教育水平進一步提高。
一是嚴格落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。年春季共有45人享受寄宿生生活補助，金額5377.5元;秋季共有469人享受寄宿生生活補助，金額92142.5元;10年春季共有488人享受寄宿生生活補助，金額18,3000元;秋季共有488人享受寄宿生生活補助，金額18,3000元。從年春季開學起，義務教育階段所有學生全部享受免費教科書，共配發(fā)免費教科書4608套，總價值24.7萬元。
二是嚴格落實義務教育階段招生入學制度。按照《莊浪縣初中劃片招生就近入學指導意見》，嚴格落實小學畢業(yè)劃片招生、就近全部入學制度，實行小學畢業(yè)水平測試與初中入學相分離，有效提高了義務教育普及程度。小學畢業(yè)生升學率達到100%，全縣教育結構趨于合理，義務教育水平進一步提高。
5、師資隊伍進一步優(yōu)化。
一是分校以后，以建設一支“高素質(zhì)，高水平，高奉獻”的教師隊伍為目標，采取一系列有力措施狠抓師資隊伍建設，不斷充實教師隊伍，今年共調(diào)配來41名優(yōu)秀教師，緩解了學校教師數(shù)量不足的壓力，優(yōu)化了教師結構，補充壯大了全校教師隊伍。全校專任教師學歷合格率達到100%。
二是縣教育局實行校長任期目標考核，學校班子建設得到加強。按照《莊浪縣校長任期目標管理責任制實施辦法》，由縣上分管領導帶隊，組織部、人事局、教育局共同參與，完成了校長三年任期目標的考核評估。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇五
建筑工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。建筑工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結合打下基礎。
緊張的三周的實習生活結束了，在這三周里我還是有不少的收獲。實習結束后好好總結一下。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。其次我們還對一些細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對每次的參觀我做了以下的總結。
對于廠房，我們今后會逐漸接觸，以后走向社會我們或許現(xiàn)場房建設方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。
我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時，柱子的模板應在澆筑混凝土后的第二天拆除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能拆除模板，要配備3—4層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時，比如l型樓會設計抗震縫，沉降縫，縫一般設計在l拐彎處。輕質(zhì)材料是未來的主導材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結構可減少20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預制混凝圖構件是首選，尤其是大型的建筑需要，預制構件的生產(chǎn)減少了很多問題。雖然在運輸上大型的構件有困難，但還可以使用現(xiàn)場預制現(xiàn)場裝配的辦法，更加高效。
但是通過在課余時間對當代建筑業(yè)進行分析，也產(chǎn)生了一些我個人的看法。
建筑結構設計是建筑的主要部分，他關系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。現(xiàn)在的建筑結構是從解放的時候繼承下來的，所以，有很多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時代的發(fā)展了，所以，建筑結構的設計有待提高。首先，要從建筑結構安全的角度來提高，其次，在從建筑結構的材料、使用方面來提高，建筑結構的提高將會給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說百年大計，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個人的骨骼非常的結實，那么他會是一個健康的人，也是能夠提供很多的勞動力，反之，則會給社會帶來很多不便。同樣，建筑的結構和人的骨骼是一個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個健康身體來適合這個社會的發(fā)展，所以，建筑結構的發(fā)展也同樣會帶來建筑業(yè)的發(fā)展。
建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程；每一次的發(fā)展都帶來一次新的社會的變化，一種是社會制度變化，一種是社會的科技發(fā)生了變化，所以，我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個問題，是如果在現(xiàn)在的社會中找到一種適合人民生活水平和科學技術的建筑，因為，我們?nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€能夠遮風擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動物的侵襲，而現(xiàn)在，我們的社會發(fā)生了變化，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來臨，那就是——人工智能建筑。他是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們現(xiàn)在就應該想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個社會就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當前應該做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的，對于，我們應該勇于探索先進的科學技術，使我國的建筑能夠成為國民的滿意產(chǎn)品，也同樣成為國際市場的搶手產(chǎn)品。
總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短三周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
此次來到了工地實習是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。
我們的實習雖然結束了，但是，我們的學習卻仍在繼續(xù)！
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇六
改革開放以來，市場經(jīng)濟的滾滾大潮，讓伊川大地發(fā)生了巨大變化，農(nóng)村經(jīng)濟繁榮活躍，集貿(mào)市場紛紛涌現(xiàn)。這些集貿(mào)市場對于促進城鄉(xiāng)溝通，活躍農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，方便農(nóng)民生活起到了積極作用。但多數(shù)鄉(xiāng)村集貿(mào)市場存在的占道經(jīng)營、堵塞交通、環(huán)境衛(wèi)生差、安全隱患大、消費維權難等問題日益凸顯。如何規(guī)范治理集貿(mào)市場引導其良性發(fā)展，成為亟待解決的問題。8月上旬，縣政協(xié)部分委員協(xié)同縣政府督查室、公安局、交通局、工商局、市場發(fā)展中心等單位，對我縣馬路集貿(mào)市場情況進行了調(diào)研，實地查看了平等、鳴皋、葛寨、白元、水寨、羅村、瑤底等地的集貿(mào)市場，并匯同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對我縣馬路集貿(mào)市場的現(xiàn)狀及末來發(fā)展方向進行了探討?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
目前我縣共有各類集貿(mào)市場29個，14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有分布。存在以下特點：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在村集貿(mào)市場規(guī)模相對較大。如鳴皋鎮(zhèn)鳴皋村、彭婆鎮(zhèn)彭婆村、平等鄉(xiāng)平等村、白沙鎮(zhèn)白沙村、呂店鎮(zhèn)呂店村、江左鎮(zhèn)江左村、半坡鄉(xiāng)半坡村集貿(mào)市場等。這些市場依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)政治經(jīng)濟文化中心，依靠區(qū)位優(yōu)勢，商戶多、人氣旺。有的依道路經(jīng)營，綿延數(shù)里、交易量大、比較繁榮。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)下屬自然村集貿(mào)市場規(guī)模較小，僅有零星攤販。
我縣集貿(mào)市場除部分沿街門店外，商販大部分沒有固定攤位，臨時搭建，流動性較大。趕完一個集會，全部商品、貨架裝車拉走，有的還去趕其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會。
我縣較大的集貿(mào)市場如鳴皋、彭婆等集貿(mào)市場經(jīng)營范圍較廣，包括蔬菜瓜果、服裝鞋帽、日用百雜、家用電器、糧食、農(nóng)副產(chǎn)品、牲畜交易，幾乎包括百姓生活衣食住行的方方面面;而一些較小的村辦集貿(mào)市場僅有蔬菜、日用百雜。
一些集貿(mào)市場歷史悠久，影響頗遠。如鳴皋南岳廟廟會，已有數(shù)百年的歷史，每年集會日盛況空前，數(shù)萬群眾四方匯聚，嵩縣、宜陽等地群眾也參與其中。而小型集市輻射范圍小，人流少，只有一個或幾個村群眾參與。
大多集貿(mào)市場農(nóng)歷或逢單、或逢雙隔天集會一次，小型集貿(mào)市場每月集會兩三次，廟會多為一年一次。
從調(diào)查情況看，這些集貿(mào)市場以流動商場的形式，服務百姓生活的衣食住行，成為溝通城鄉(xiāng)、搞活經(jīng)濟、促進流通的重要紐帶。但總體看品位不高。中小型集會市場、馬路市場多，大型交易市場少;綜合性的市場多，批發(fā)市場、專業(yè)市場少;季節(jié)性、趕集性市場多，常年性市場少;普通型、一般性市場多，有特色的市場少。
我縣集貿(mào)市場大多是根據(jù)群眾傳統(tǒng)習慣依馬路經(jīng)營，沒有專門市場用地。20xx年小城鎮(zhèn)建設時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本上都規(guī)劃和建設了集貿(mào)市場，但近幾年多數(shù)因缺乏管理而其閑置成另作他用。集貿(mào)市場，尤其農(nóng)貿(mào)市場是與我國現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾消費習慣相適應的交易場所，在今后相當長的一段時間內(nèi)，它仍然是城鄉(xiāng)居民“菜籃子”供應的主要渠道和農(nóng)產(chǎn)品消費的主要市場。它不僅是保障供給、平抑物價的民生工程，也是展示政府公共事務管理水平和文明城鎮(zhèn)形象的重要窗口。近年來，越來越多的地方明確了農(nóng)貿(mào)市場“民生性、公益性、社會性”的社會定位。涉及萬千群眾日常生活的集貿(mào)市場，理應在城鄉(xiāng)規(guī)劃中占有一席之地。但我縣集貿(mào)市場的現(xiàn)狀較為尷尬，大多數(shù)市場沒有專門市場用地。這些集貿(mào)市場，規(guī)模稍大一點的，都擁集到馬路上，如鳴皋、平等、城關、彭婆、呂店、江左、鴉嶺、酒后等地;規(guī)模小的如呂店袁莊、拉馬店市場窩在溝里。
近年來，我縣基礎設施建設力度不斷加大，人民群眾生產(chǎn)生活條件明顯改善，但集貿(mào)市場多年來一直處于自發(fā)狀態(tài)，缺少資金投入，沒有市場設施。一些商販自帶支架、撐桿，支起賬棚，還有些商販把商品路上一攤,隨意擺攤設點。有少量集貿(mào)市場修建有設施，但僅是水泥板搭建的攤位，無排水，無車輛停放點、無公廁，更無消防、安全設施。由于缺少資金投入，使集貿(mào)市場建設無法步入良性發(fā)展軌道。
由于歷史原因，在改革開放初起，為了搞活城鄉(xiāng)經(jīng)濟，促進商品流通，方便城鄉(xiāng)居民，政府在建立農(nóng)村市場的初起，瞄準“大馬路”的交通優(yōu)勢，建立了各類市場?？h城區(qū)在二十年前，都按街道規(guī)劃了專業(yè)市場：人民大街中段是熟食市場，酒城路人民大街至荊山路段是蔬菜市場，民主南街是服裝、布匹市場……近年來，因創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城和縣城居民的強烈要求，在政府及相關部門的共同努力下，逐漸實現(xiàn)了還路于民。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場缺少科學合理的引導，仍然與馬路糾結纏繞，無序發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場除臨街門面房的固定商戶外，大部分流動攤販無證經(jīng)營，群眾消費權益得不到保證。缺失監(jiān)管，易造成：1、交易行為無法規(guī)范。容易出現(xiàn)坑蒙欺詐、缺斤短兩現(xiàn)象，甚至街頭游醫(yī)，混跡市場，難以維護群眾合法權益。2、商品質(zhì)量無法保證。部分黑心商販經(jīng)營三無產(chǎn)品，給人民群眾生命財產(chǎn)安全帶來隱患。3、衛(wèi)生狀況差。飲食攤點露天經(jīng)營，市場內(nèi)垃圾、污物隨處丟棄;尤其夏秋季節(jié)，蚊蠅亂飛，衛(wèi)生狀況堪憂。4、堵塞交通。我縣集貿(mào)市場，尤其節(jié)日期間的市場，占據(jù)道路綿延數(shù)公里，行人難以通過，更不用說車輛通行。5、安全堪憂。集貿(mào)市場無消防、衛(wèi)生、安全設施，道路難以通行，遇到突發(fā)事件，救援工作難度大。這些問題的存在已經(jīng)制約了城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，嚴重影響村鎮(zhèn)形象。
如今，走入伊川城鄉(xiāng)大地，道路寬暢，綠樹成蔭，高樓林立，車輛川流不息，農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民富裕，伊川面貌日新月異，城鄉(xiāng)居民攜手并肩，共享改革開放帶來的幸福生活?？墒亲哌M伊川的集貿(mào)市場，占道經(jīng)營，露天作業(yè)，交通擁堵，垃圾堆積，污水橫流，集貿(mào)市場的現(xiàn)狀與經(jīng)濟社會發(fā)展水平極不相稱。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)民生活條件不斷改善，消費觀念不斷更新，消費需求和購買水平不斷增長，加之傳統(tǒng)購銷習慣，使集貿(mào)市場日趨繁榮。如何引導集貿(mào)市場良性發(fā)展、健康發(fā)展，建立起與社會主義新農(nóng)村相適應、與城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的現(xiàn)代集貿(mào)市場體系;建立起規(guī)劃合理、建設規(guī)范、管理科學、群眾滿意的集貿(mào)市場新形象，值得我們認真研究。
近年來，我縣社會主義新農(nóng)村建設正全面展開，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可依據(jù)新農(nóng)村建設規(guī)劃建設好集貿(mào)市場。要引導集貿(mào)市場科學、合理發(fā)展，服務城鄉(xiāng)居民，必須為他開辟合理的發(fā)展空間，規(guī)劃集貿(mào)市場用地。結合我縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況，制訂好城鄉(xiāng)集貿(mào)市場近期和中、長期發(fā)展規(guī)劃，使集貿(mào)市場向標準化、規(guī)范化、專業(yè)化方面發(fā)展，為搞活農(nóng)村經(jīng)濟，促進商品流通，方便城鄉(xiāng)居民生產(chǎn)生活奠定堅實基礎。要堅決取締馬路市場，還路于民，徹底根除占道經(jīng)營、店外經(jīng)營、店外作業(yè)現(xiàn)象，讓城鄉(xiāng)道路亮麗通暢。
城鄉(xiāng)集貿(mào)市場是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的推動器，對區(qū)域經(jīng)濟，尤其是農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。不僅如此，集貿(mào)市場還是經(jīng)濟文化科技信息的集散地和傳播中轉(zhuǎn)站，也是黨和政府政策、法規(guī)、路線的宣傳陣地，集貿(mào)市場的公益性、社會性、民生性日益突顯。建設集貿(mào)市場涉及市場規(guī)劃、市場用地、建設資金等，投入較大，且經(jīng)濟回收期較為漫長，社會資金不愿投入，這就需要縣、鄉(xiāng)政府出臺相關扶持政策，投入相應建設資金予以支持。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，利用小城鎮(zhèn)的區(qū)域經(jīng)濟、文化、交通中心地位和人流、商品流、信息流集散地優(yōu)勢，改造升級現(xiàn)有集貿(mào)市場，也可按功能建設新型專業(yè)市場。逐步將農(nóng)村集貿(mào)市場建成規(guī)劃合理、建設規(guī)范、管理科學、市場設施完善的群眾滿意工程，既發(fā)揮集貿(mào)市場的實用功能，又樹立當代農(nóng)村發(fā)展的新形象。
集貿(mào)市場管理是個系統(tǒng)工程，涉及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃、土地使用、資金投入、創(chuàng)建督查、環(huán)境衛(wèi)生、公共安全等方面，總體看應以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為主導，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際狀況和群眾歷史習慣，因地制宜，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)規(guī)劃、工商、土地、創(chuàng)建、環(huán)衛(wèi)、財政、公安、衛(wèi)生、消防等部門，群策群力，上下聯(lián)動、齊抓共管。只有這樣，才能抓出成效，抓出實效，才能逐步建立與我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展水平協(xié)調(diào)一致的新型集貿(mào)市場體系，創(chuàng)造出城鄉(xiāng)和諧發(fā)展新局面。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇七
今天，自治區(qū)調(diào)研團的領導、專家同志們不辭辛苦蒞臨我鎮(zhèn)，調(diào)研指導“雙語”工作，這充分體現(xiàn)了教育廳對基層雙語教育事業(yè)的重視和關心。在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、人民政府及全鎮(zhèn)各族人民,對“雙語”調(diào)研團的各位領導、專家同志們的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
目前，全鎮(zhèn)有中小學10所（其中：完全中學1所、小學9所）、雙語幼兒園有4所，中小學教職工314人，其中：初中專任教師112人，學歷合格者為112人，學歷合格率為100%，取得三級以上職稱的教師為112人，任職條件達標率100%，小學專任教師146人，教師學歷合格率為100%，取得三級以上職稱的教師為142人，任職條件達標率97.3%；現(xiàn)有中學校長1名，小學校長9名，均經(jīng)過上級業(yè)務部門培訓取得崗位培訓證，合格率為100%。小學“雙語”教師65人，其中：參加過“雙語”培訓的教師64人，民靠漢教師3名，沒有參加過“雙語”培訓的“雙語”教師81人。已取得漢語水平8級的教師8人，7級7人，6級23人，5級11人，4級12人，3級6人。
全鎮(zhèn)在校生4146名，其中：高中227名，初中1376名，小學2543名，其中：小學“雙語”班學生2543名，班級數(shù)73個。
為努力實踐“雙語”教學，我鎮(zhèn)從20xx年在中心小學開設了一個“雙語”實驗班，20xx年又在色根蘇蓋提小學開設了一個“雙語”實驗班。20xx年9月份認真總結前兩年的“雙語”教學經(jīng)驗，“雙語”班教師缺少情況下爭取縣教育局的支持，我鎮(zhèn)9所小學統(tǒng)一，從一年級開始開設了“雙語”教學。目前“雙語”班學生升到了小學六年級。
第一、加強領導，強化組織保障。
一、我鎮(zhèn)始終把“雙語”教學工作，作為檢驗各學校領導任期最大政績的一項標準，努力在全鎮(zhèn)上下形成濃厚的“漢語”學習氣氛，扎實推進“雙語”教學工作。把“雙語”教學工作納入全鎮(zhèn)目標管理考核體系之中，進一步完善了評價檢查制度，把“雙語”教學工作的績效與各學校評先表彰、激勵獎懲相掛鉤；與干部的調(diào)動、任用、晉級、考核相掛鉤，對完不成目標任務的實行“一票否決”。對辦學條件改善、學生入學等工作進行動態(tài)考核，明確獎懲制度，規(guī)定：凡沒有做好“雙語”教學工作的相關學校領導要評為“不合格”。
我鎮(zhèn)切實把“雙語”教學工作擺在重要議事日程，全面實施了“雙語”教學工作“一把手工程”和“帽子工程”，成立了由鎮(zhèn)長任組長、教育辦主任的領導任副組長，各學校的校長為成員的“雙語”教學工作領導小組，并相應成立了鎮(zhèn)“雙語”工作領導小組。規(guī)定每學期至少召開一次“雙語”談論會、座談會，專門聽取“雙語”教學工作推進情況，研究“雙語”教學工作重大事項，及時解決工作推進中存在的問題和困難，并制定出臺了《xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“雙語”教師管理制度》、《xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“雙語”教研工作制度》、《xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“雙語”推進實施方案》。確保了“雙語”教學質(zhì)量。
第二、強化了“雙語”教師隊伍
加強教師培訓，提高民語教師的漢語水平。為努力造就一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務精湛、社會公認的民語小學雙語教師隊伍，切實加強雙語教學，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量。我鎮(zhèn)根據(jù)民語言教師超編的實際情況，有目的、有計劃、分期分批地選派學習有潛力、年富力強、有責任感和事業(yè)心的中青年骨干教師，參加國家和自治區(qū)、地區(qū)、縣教育局組織舉辦的各類漢語強化培訓、參加自治區(qū)舉辦的1——2年的脫產(chǎn)培訓。各級教育主管部門的大力支持下22名教師正在在烏魯木齊、阿克蘇等高等院校參加培訓，他們明年9月份畢業(yè)回到我鎮(zhèn)從事“雙語”教學工作。
第三、為“雙語”教學打好了良好的基礎
為了確?！半p語”教學工作順利開展，積極爭取教育局的支持，20xx年3月份首次成立了“雙語”幼兒園。在各級政府的大力支持下今年重建此“雙語”幼兒園，又新建了3所“雙語”幼兒園。為改善“雙語”幼兒園教學條件，鎮(zhèn)黨委、政府在財力十分困難的情況下，千方百計籌措資金對全鎮(zhèn)教育事業(yè)加大了投入。
調(diào)整過程中，加大了“雙語”教學宣傳工作力度，加強校園文化建設，注重校園文化氛圍的營造，努力培育各有特色的校園精神，同時，充分利用學校黑板報、宣傳欄、廣播媒體，按照學生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展了形式多樣的“雙語”校園文化活動。
第五、健全規(guī)章制度，強化常規(guī)管理。
為貫徹落實《xx縣教育系統(tǒng)關于大力推進“雙語”教學工作的決定》要求，認真貫徹落實《決定》精神，我鎮(zhèn)制定了《關于加強“雙語”教師管理，提高教育教學質(zhì)量的意見》。《意見》中對如何加強小學校長隊伍的培養(yǎng)與培訓，努力提高管理水平、加強師資隊伍和學校內(nèi)部管理、教育教學研究、加大經(jīng)費投入，改善辦學條件等方面提出了具體要求。在加強“雙語”教學工作上，我們以漢語教學為突破口，積極抓好“雙語”教學研究工作，安排鎮(zhèn)村兩級教研組加強對“雙語”教學的研究，具體指導學校做好雙語教學的推進工作；在學校內(nèi)部管理工作上，我們在9所小學成立“雙語”教研組，配備民考漢或懂民語言的漢語言教師任教研組長，組織以鎮(zhèn)教育辦和學校為單位開展了多種形式的漢語競賽活動，提高學生的漢語聽、說、讀、寫能力。
第六、采取對口支援和掛職掛教學習的形式，轉(zhuǎn)變學校領導觀念，提高民語教師的漢語水平和教學能力。
按照干部隊伍“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的選拔方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔政治堅定、有開拓精神，改革意識強和懂管理的漢族教育教學工作者進入學校任書記副校長或校長助理，同時,分期分批安排民語學校的副校長、教務主任參加漢語強化培訓。
今年開始，我鎮(zhèn)組織教學質(zhì)量比較高的學校對口支援民語系學校，組織教學水平較高的學校數(shù)學、語文骨干教師到教學水平差的學校任教，以教師“結對子”的方式進行傳、幫、帶，加強學校的理科教學；組織各學校跟班聽課，以聽課代培訓；定期組織民語學校的骨干教師、有豐富教學經(jīng)驗的老教師組成講師團，去基層各個學校進行巡回培訓，以學科講座、公開課、示范課、聽課、評課等多種形式促進民語教師提高漢語水平和使用漢語教學的能力。
第七、加強學校之間的交流學習，促進雙語教學工作的均衡發(fā)展。
我鎮(zhèn)采取定期召開“雙語”教學經(jīng)驗交流會、“雙語”教師課堂教學調(diào)講賽和組織觀摩學習等形式，進一步推進“雙語”教學工作，20xx年組織了“雙語”語文教師預習班，各學校的“雙語”語文教師每周五下午到中心小學復習下一周要上的課，這樣提高了“雙語”語文教師課堂教學水平。
我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)每年組織舉辦全鎮(zhèn)漢語教師課堂教學大獎賽，安排、組織各學校民語學校教師到中心小學雙語實驗班觀摩學習，產(chǎn)生了很好的效果。
第一、雙語教學覆蓋面不斷擴大，而教學質(zhì)量不高的問題尤為突出。目前少數(shù)民族群眾要求接受“雙語”教育的強烈愿望與我鎮(zhèn)的漢語教學質(zhì)量不高的矛盾很突出。
第二、“雙語”教師的整體水平與“雙語”教學工作的要求不相適應。我鎮(zhèn)“雙語”教師隊伍中存在“雙語”教師數(shù)量少，口語表達能力低的現(xiàn)象。從事“雙語”教學的少數(shù)民族教師即使達到hsk（漢語水平考試）相應等級，但漢語發(fā)音和書寫基本功不過關，實際水平和等級之間還有一定差距，無法熟練地用漢語完成教學任務。另一方面，“雙語”班授課的漢族教師，懂維吾爾語言的不多，能流利用維語與學生溝通的很少，完成教學任務有一定困難。
第三、“雙語”教學的要求與我鎮(zhèn)的學習語言環(huán)境不相適應。大家都知道學習語言中學習學習環(huán)境最重要，目前我鎮(zhèn)的維吾爾族人多，漢族人少，當?shù)氐臐h族人也差不多會維吾爾語，語言環(huán)境比較特殊，學生在學校學習漢語以外，在家里、社會上沒有學習語言的空間，家長也不懂漢語輔導不了孩子。所以很完成“雙語”教學任務。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。尊敬的各位領導、各位專家，我鎮(zhèn)將以這次檢查為新的起點，以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，大力發(fā)揚自強不息、開拓創(chuàng)新的人文精神，以更加飽滿的激情，更加理性的思路，更加扎實的工作，強化師資隊伍，優(yōu)化教育結構，繼續(xù)推進“雙語”教學水平，全面推進“雙語”教學工作健康、持續(xù)、快速發(fā)展！
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇一
赤峰市牧民主要分布在阿魯科爾沁旗、巴林左旗、巴林右旗、克什克騰旗、翁牛特旗和敖漢旗共6個旗、18個蘇木鎮(zhèn)、351個嘎查村中，牧民總戶數(shù)7.1萬戶、總人口27.1萬人，勞動力總數(shù)13.1萬人，從業(yè)人員12.2萬人，其中有10.1萬人從事農(nóng)牧業(yè)，有2.1萬人從事二、三產(chǎn)業(yè)。全市牧區(qū)耕地面積140萬畝、草牧場面積4600萬畝。*年全市牧民人均現(xiàn)金收入3739元。*年以前，赤峰市的牧民人均純收入一直高于農(nóng)區(qū)，由于近幾年牧民收入增幅減緩，從*年開始牧民人均收入已經(jīng)落后于農(nóng)民，*年牧民人均純收入為2625元，比農(nóng)民低209元。
赤峰市牧民人均占有的草牧場資源與全區(qū)牧區(qū)平均水平差距很大。據(jù)自治區(qū)農(nóng)調(diào)隊抽樣調(diào)查資料顯示：赤峰市牧民人均占有草場面積為169畝，僅為全區(qū)牧民人均1119畝的15%。由于草場面積少，限制了牧民的養(yǎng)畜規(guī)模，加上牧區(qū)種植業(yè)基礎差、從事二三產(chǎn)業(yè)的勞動力人數(shù)少等因素，使得目前赤峰市牧民的收入水平大大低于全區(qū)水平。*年，赤峰市牧民人均純收入為2127元，僅相當于全區(qū)牧民平均3526元的60%，人均現(xiàn)金收入為2828元，僅相當于全區(qū)牧民平均6539元的43.3%，牧民人均存款為589元，僅為全區(qū)牧民平均1992元的29.6%。
(一)貧困現(xiàn)狀
由于赤峰市牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢，牧民收入水平低，目前赤峰市牧區(qū)和牧民貧困問題仍然比較突出。*年底，全市牧區(qū)351個嘎查村中，人均純收入1500元以下的貧困嘎查村為198個；未解決溫飽的貧困人口為7.02萬人，占牧區(qū)人口總數(shù)的25.9%；大大高于全市14.3%的貧困面；牧區(qū)溫飽不穩(wěn)定的低收入人口為9.22萬人，占牧區(qū)總人口的比例為34%，也高于全市21.1%的比例。另據(jù)市農(nóng)牧局多經(jīng)站統(tǒng)計資源顯示，目前全市牧區(qū)尚有9184戶牧民是無畜戶，占總戶數(shù)的13.4%，無畜戶人均純收入僅相當于全市牧民人均純收入的48.4%，絕大多數(shù)無畜戶的人均純收入低于自治區(qū)核定的牧民最低800元生活保障線。
(二)貧困原因分析
1、牧區(qū)基礎設施建設滯后。由于自然的、歷史的原因，牧民居住非常分散，通路、通電、通郵、通廣播電視、通自來水等基礎設施建設成本高、難度大，導致牧區(qū)的基礎設施建設嚴重滯后。目前，全市牧區(qū)351個嘎查村中，仍有267個不通電話，44個不通汽車，46個不通廣播電視，280個嘎查村牧民沒有自來水，7.1萬牧戶中15%的戶不通電，40%的嘎查村沒有衛(wèi)生室。
2、部分牧民因經(jīng)營規(guī)模萎縮而返貧致貧。赤峰市牧區(qū)主要分布在科爾沁和渾善達克兩大沙地，由于草牧場資源不足，長期以來牧民為了生存和發(fā)展，不是超載過牧，就是大面積開荒種地（目前赤峰市牧區(qū)人均耕地已經(jīng)超過農(nóng)區(qū)達到5.08畝，而人均水澆地只有0.81畝），這兩種掠奪式的生產(chǎn)方式所造成的結果就是對草牧場的嚴重破壞，牧區(qū)草牧場沙化、退化面積越來越大，畜牧業(yè)生產(chǎn)規(guī)模萎縮，部分牧民家庭成為無畜戶或少畜戶，由此出現(xiàn)大量的返貧致貧人口。
3、因病、因教返貧現(xiàn)象比較嚴重。由于牧區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，牧民的患病概率相對較高，而對于一般的牧民家庭而言，主要勞動力一旦患上比較嚴重的疾病，就會因完全或部分喪失勞動能力和支付學生的醫(yī)藥費而返貧致貧。另外，牧區(qū)居住分散，多數(shù)牧民的孩子從小學開始就要采取寄宿制上學，一名高中生一年的費用支出一般在8000-10000元左右，一名初中生也要4000元以上，這對沒有多少積蓄的牧民家庭來說，學生上學的費用只能靠大量出賣牲畜來支撐，有的甚至賣掉種畜和基礎母畜等重要生產(chǎn)資料，造成家庭生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模迅速萎縮而返貧致貧。如克旗達爾罕烏拉鎮(zhèn)巴彥都胡木嘎查，162戶牧民中，近兩年，就有10戶因病返貧，有20戶因供高中以上學生讀書而致貧，這兩類反貧致貧戶占該嘎查占現(xiàn)有貧困戶總數(shù)的40%。
4、思想觀念陳舊，生產(chǎn)方式落后。目前，多數(shù)牧區(qū)貧困嘎查村仍然采取靠天養(yǎng)畜，自然放牧的傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營方式，牧民飼養(yǎng)的牛、羊仍以當?shù)赝练N為主，胚胎移植、牛羊冷配技術、飼舍育肥、飼草料加工青貯等先進的畜牧業(yè)適用技術在貧困牧區(qū)還沒有得到廣泛推廣應用，畜牧業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效益很低，由于思想觀念陳舊、生產(chǎn)方式落后、科技含量低，直接影響到牧民家庭經(jīng)營收入的快速提高和貧困牧民脫貧致富的進程。
牧區(qū)貧困問題已經(jīng)成為赤峰市扶貧開發(fā)工作的重點和難點，如果不下大力量盡快幫助他們解決牧區(qū)和牧區(qū)的貧困問題，將會影響到全市全面建設小康社會總體目標的實現(xiàn)。
（一）高度重視牧區(qū)扶貧工作。根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)民族區(qū)域自治法》和《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》的要求和貧困牧區(qū)實際，切實把牧區(qū)扶貧作為扶貧開發(fā)工作的重中之重。把對牧區(qū)集中扶持列入各地“十一五”扶貧開發(fā)規(guī)劃中，并制定牧區(qū)專項扶持計劃。在認真調(diào)查摸底基礎上，對牧區(qū)貧困戶作進一步分類，把有經(jīng)營能力的貧困戶和沒有經(jīng)營能力的貧困戶分別建檔立卡，前者列入扶貧開發(fā)對象，后者列入救助對象。對建檔立卡的貧困戶扶持對象，采取有針對性幫扶措施。
（二）對牧區(qū)扶貧實行傾斜政策。一是積極協(xié)調(diào)，整合各類農(nóng)口資金向貧困牧區(qū)傾斜，適當加大投資強度。二是整村推進、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、產(chǎn)業(yè)化扶貧、移民擴鎮(zhèn)等重點扶貧項目確保覆蓋一定比例的牧區(qū)貧困嘎查村。三是加大牧區(qū)的社會幫扶力度。安排領導干部扶貧聯(lián)系點和單位定點包扶嘎查村和干部幫扶貧困戶時向牧區(qū)傾斜，同時積極組織牧區(qū)養(yǎng)殖大戶、富裕戶開展結對幫扶貧困戶活動。
（三）根據(jù)貧困牧區(qū)資源特點，確定不同扶貧模式。各地在多年的牧區(qū)扶貧實踐中，探索出了很多成功扶貧模式值得推廣和借鑒：一是水澆地開發(fā)扶貧模式。如翁旗東部、右旗東部、阿旗東南部沿河兩岸牧區(qū)，可以充分利用當?shù)厮Y源豐富優(yōu)勢，對原有中低產(chǎn)田進行改造，搞好以稻田開發(fā)為主的水澆地建設項目，力爭為每一貧困人口建設2畝高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田。二是家庭五配套小草庫倫建設模式?？茽柷呱车氐叵滤槐容^豐富的牧區(qū)，可大力推廣“水、草、林、機、窖”家庭五配套小草庫倫建設模式，為每戶貧困牧戶建設一處20-30畝左右的家畜家庭五配套小草庫倫，扶持貧困戶走以農(nóng)養(yǎng)牧、種養(yǎng)結合的路子。三是家畜改良扶貧模式。水源條件差的干旱牧區(qū)堅持以草定畜。在幫助貧困戶搞好草場圍封改良的基礎上，大力引進優(yōu)質(zhì)種畜和基礎母畜，盡快淘汰劣質(zhì)土種牲畜，使貧困戶通過發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效畜牧業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定增收。四是勞動力輸出轉(zhuǎn)移扶貧模式。在水資源和草牧場相對匱乏而勞動力比較充足的牧區(qū)，在對剩余勞動力開展職業(yè)技能培訓的基礎上，有計劃地組織勞務輸出，使貧困戶通過勞務收入實現(xiàn)脫貧解困。五是異地搬遷移民扶貧模式。對草牧場退化、沙化極為嚴重，已經(jīng)不適宜人類居住的貧困牧民應采取異地搬遷的方式進行扶持。
第四，加大科教扶貧力度，努力提高牧民整體素質(zhì)。一是切實加強牧區(qū)基礎教育，通過國家扶持和社會幫扶等形式，確保牧區(qū)適齡兒童按時入學，完成九年義務教育；二是結合實施扶貧項目和勞務輸出對青壯年勞動力開展農(nóng)牧業(yè)適用技術和職業(yè)技能培訓，提高貧困農(nóng)牧民適應市場經(jīng)濟能力。三是切實加強牧區(qū)社會化服務體系建設，為牧民推廣各種農(nóng)牧業(yè)適用技術、改變傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營方式提供有效服務和技術支持。四是引導和教育貧困牧民克服等、靠、要思想，樹立自力更生、奮發(fā)圖強的創(chuàng)業(yè)精神。
第五，切實加強牧區(qū)基礎設施建設。結合國家實施西部大開發(fā)和振興東北老工業(yè)基礎戰(zhàn)略契機，加快牧區(qū)基礎建設步伐，盡快解決貧困牧區(qū)的通電、通路、通話、通郵、通廣播電視等“五通”及人畜飲水困難問題，為牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和貧困牧民脫貧解困打下堅實的基礎。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇二
當前，隨著我國教育改革日漸深入，應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌進入關鍵時期。在這個過程中，教育觀念的轉(zhuǎn)變成為這一教育改革成功與否的關鍵一環(huán)。小組合作學習因其改變了傳統(tǒng)教學中的師生關系，老師由臺上走入臺下，學生由被動轉(zhuǎn)為主動，學習過程增強了學生的交流與協(xié)作，良好的心理品質(zhì)和社會技能得以形成，評價機制更注重了學生自身的改變等一系列特點，已被廣大教師越來越廣泛地運用于課堂教學之中。
合作只是流于形式，在整個過程中，學生并沒有真正地討論與合作?；A好的學生還能思考和發(fā)表自己的見解，而基礎差的同學只是充當旁聽生。合作學習并不深入，學生并沒有形成合作學習的意識和能力?！缎睦韺W大辭典》中強調(diào)：“合作是為了共同的目標而由兩個以上的個體共同完成某一行為，是個體間協(xié)調(diào)作用的最高水平的行為?！蓖ㄟ^學習，學生應形成良好的協(xié)作精神。但在實際教學過程中，最后發(fā)表意見的往往是基礎較好的學生或個性比較開朗的學生。
在小組合作學習中，教師更注重于結果的形成，而往往忽略了學生情感與學習技能的形成，致使一部分學生并沒有有效地參與進來，而作為教師的我也忽略了對這部分學生的關注。
合作教學與傳統(tǒng)教學是互為補充、相輔相成的。采用何種教學形式，要因教學內(nèi)容、教學方法而定，兩者并不矛盾。但在教學中，自己只是片面追求分組合作，學生的分組只局限于同桌與前后鄰桌。任務分下來后，教室嘈雜混亂，有的學生不知道自己該如何參與，任務是什么。導致的結果是部分同學經(jīng)常發(fā)言，而部分同學則很少發(fā)言。成員之間沒有明確的分工，同學發(fā)表完意見就算完事。
教學中，沒有形成科學、完善的評價體系，對小組成員沒有必要的評價反饋。小組學習處于有合作、無競爭，成員之間表現(xiàn)好壞無所謂，唯一的評價就是老師激勵性的語言和同學之間的認可。學生失去了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力。
綜合以上各點，在本次課題研究中，自己將要以此作為重點，進行規(guī)劃和設計，以期取了良好效果，并運用于教學實踐之中。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇三
1、近年來完成的主要工作
1.堅持長期地學習各種理賠業(yè)務知識，積極參加各種技能培訓，認真的學習各項理賠技能，自身對各種業(yè)務技能也有了很大的提高，對理賠流程有深刻的理解。在查勘現(xiàn)場方面按照公司的規(guī)定時間到達現(xiàn)場處理案件，根據(jù)不同的事故類型與客戶溝通，電話告知不同的處理方式，安撫客戶情緒，對于現(xiàn)場需要施救、救援的案件，為客戶聯(lián)系和安排救援車輛，并現(xiàn)場一次性向客戶提供相關索賠材料，指導客戶填寫索賠單證并書面告知其辦理索賠所需資料以及索賠程序。主動收集客戶索賠資料，或者推薦使用速遞理賠服務等方面的工作，堅決貫徹高效合規(guī)，創(chuàng)新進取這八個字的理賠精神。
2.在定損方崗位努力學習，不斷提高專業(yè)技能，負責轄區(qū)出險案件的定損及調(diào)查走訪收集資料工作，積極與客戶溝通，引導客戶選擇管理規(guī)范的維修單位，在規(guī)定時效內(nèi)處理好案件定損錄入、核損退回等類似的問題案件嚴格執(zhí)行公司首問負責制規(guī)定，做好并宣傳公司的各種特色服務完成領導交辦的其他工作任務。
3.今年5月份**成立分公司后組建了新的**市理賠中心，因工作需要從**調(diào)到**理賠中心擔任車險分部經(jīng)理兼核損崗位，在車險分部經(jīng)理崗位期間參與擬定分公司車險理賠工作相關制度，完善、落實車險理賠政策和實務，分析、監(jiān)控分公司車險理賠工作運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)車險理賠運行中的問題并提出解決方案，以確保公司車險經(jīng)營目標的實現(xiàn)，研究與車險產(chǎn)品相關的理賠技術和手段，提出內(nèi)、外部理賠資源的使用建議，滿足各種車險產(chǎn)品的理賠要求，協(xié)調(diào)處理分管崗位與其他崗位關系，參與車險重大賠案的處理和核賠權限管理工作，對理賠中出現(xiàn)的疑難問題提出處理意見，參與配合分公司有關車險案件追償與訴訟方面的具體工作，減少詐騙案損失，參與組織實施分公司車險理賠人員業(yè)務培訓，提高車險理賠人員業(yè)務技能，協(xié)助主任室的日常工作，同時在兼核損崗位開展對轄內(nèi)案件的核損審核，對車險核損的技能學習并開展對查勘、定損等崗位的操作培訓與指導，遠程或現(xiàn)場參與特殊及疑難案件的處理協(xié)商溝通工作。
2、從事本專業(yè)工作取得的主要業(yè)績
1.在日常工作上，堅持不遲到、不早退、不礦工。按上級不同階段的部署來指導自己的工作，團結、拼搏，積極的處理車險分部的各類案件，與同事、上級區(qū)公司溝通協(xié)調(diào)工作，在第三季度完成了區(qū)公司下發(fā)任務，特別是**理賠中心案件處理率達到100%，估損充足率達到了區(qū)公司的要求也在95%以上等各項指標都達到區(qū)公司的挑戰(zhàn)目標。
2.在工作紀律方面，堅持按各級文件規(guī)定辦事，不以權謀私，合規(guī)開展各項理賠工作，貫徹執(zhí)行《中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司**分公司機動車輛理賠服務承諾》，查勘時堅持按公司的著裝要求，不染發(fā)、不蓄須，穿著整潔工作裝、反光背心、系領帶佩戴工作牌上崗，定損時秉著公平、公正、公開，不弄虛作假，嚴格公司八項規(guī)定執(zhí)行，一年來在理賠服務方面沒有客戶投訴。確保查勘、定損質(zhì)量的同時，急客戶之所急，服務態(tài)度和藹，微笑待客，文明快速處理各種案件，讓客戶盡量滿意。
三、下一步工作設想及對公司理賠工作的合理化建議
1、加強查勘定損標準動作的日常演練，提高規(guī)范化操作水平。 目前**理賠中心新進來的員工比較多，而且人手比較緊缺，現(xiàn)場查勘的時候動作流程還是很生疏，對保險條款理解還是不夠深刻，需要經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓。
2、加大現(xiàn)場完成小額定損工作力度，努力提高移動查勘定損系統(tǒng)使用率，提高查勘定損時效。區(qū)公司推出快速理賠的移動查勘定損終端系統(tǒng)操作方便快捷，對符合要求的小額案件進行利用移動查勘定損終端查勘定損完成，能更好的體現(xiàn)公司的快速理賠的理念，樹立起更好的公司形象。
3、多安排寫對新入司員工加深條款的學習，在禮儀、溝通等方面進行系統(tǒng)化的封閉式培訓。
4、建立有效的激勵機制，可以有效提升理賠效率，縮短理賠周期，充分調(diào)動理賠中心工作積極性，獎勵方面有以下幾點：（1）提高移動終端完成率，接到客戶出險報案時符合使用移動平板電腦完成查勘、定損一體化案件用平板電腦完成，按完成件數(shù)獎勵一線查勘、定損人員，可以提高案件的查勘、定損時效。（2）設了每天按照上交理賠案件理賠材料的統(tǒng)計，在完成本職工作上交案件的個數(shù)后每增加一個案件，按件計算獎勵，可以提高理賠處理率。（3）對小額案件現(xiàn)場查勘、定損、收集材料、結案的案件進行獎勵，可以提高案件的理賠周期。
特此報告。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇四
莊浪三中位于北城區(qū)，始建于年3月，年開始招生，年單設獨立初中部（莊浪縣第三中學），現(xiàn)有教學班38個，學生2819人，教職工135名，其中專任教師103人。學校占地面積38168m2，總建筑面積16316m2。
（一）普及程度
年，入學率達100%，15周歲人口初等教育完成率為98.9%，17周歲人口初級中等教育完成率93.9%；初中輟學率為1.3%?！捌站拧备黜椫笜诉_到或超過國家規(guī)定要求標準，與年相比入學率提高了2.7%，完成率提高了2.3%，輟學率下降0.8%。
（二）師資水平
全校專任教師103人，學歷合格率為100%；全部達到任職要求。
（三）辦學條件
1、生均校舍面積為5.8平方米。
2、全校無校舍危房。
3、教學儀器配齊率為100%。
4、生均圖書為15.1冊。
（四）教育質(zhì)量
連續(xù)三年綜合評估位居全縣27所獨立初中第一名，畢業(yè)率達99.5%。
1、加強領導，強化組織保障。
學校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長的“兩基”鞏固提高工作領導小組。領導小組定期召開會議，聽取工作匯報，研究解決具體問題，竭力為“兩基”鞏固提高工作鋪設“綠色通道”。目前，全校上下形成了“一把手親自抓，分管領導具體抓，一班人共同抓，全體教師配合抓”的工作格局和指揮體系。
2、統(tǒng)籌安排，強化部門職責保障。
幾年來，我們進一步完善工作制度，嚴格工作要求，嚴肅工作紀律，保證了“兩基”鞏固提高工作扎實推進。一是強化目標責任制。學校每年都要層層簽訂目標責任書，形成一級抓一級，一級為一級負責的管理機制，確保職責明確，責任落實，對每年的工作完成情況進行認真的考核評估，將考核結果與獎懲掛鉤，使目標責任制發(fā)揮促進和制約作用。二是強化部門職責。政教處制定了進行思想教育的學期計劃與實施辦法及其他規(guī)章制度，積極組織全校學生思想政治教育和紀律作風培訓工作。通過“政教處—年級組—班主任”這一系統(tǒng)，以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，全面關心學生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。學校定期請公安、司法部門作“法制教育報告會”，每學期開展“風紀教育月”活動，加強了對青少年的法制宣傳教育;教導處能夠積極地組織管理學校的教育、教學工作和教務行政工作，全面落實素質(zhì)教育，經(jīng)常檢查落實教學常規(guī)管理，保證了正常的教學秩序。
同時，能夠適時地組織開展教學研究和教育科研活動，堅持“以教學為中心，以質(zhì)量為生命”的工作方針，確保了教育教學質(zhì)量的提高；總務處能夠全心全意為教育教學服務，為全校師生員工服務，發(fā)揮主觀能動性，努力完成總務工作的`各項任務。
3、保學控輟，提高普及程度。
自年“兩基”評估驗收以來，我校緊緊圍繞“兩基”中普及程度這一核心指標，抓重點、破難點，采取有效措施，千方百計提高適齡兒童、少年入學率，完善控流保學管理機制，降低輟學率。
一是學校利用各種媒體，對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉，深入人心，讓全社會都懂得送適齡少年、兒童入學是法律規(guī)定的家長應盡的義務和責任。
二是學校對家庭貧困的學生實行“減、緩、免”制度，廣泛開展“手拉手”、“心連心”、“一幫一”等助學活動。
三是建立“學校為一切學生負責”的公開承諾制度，切實減輕學生的課業(yè)負擔，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁按學生考試成績公開排列名次和安排座位，以關心和愛護學生為前提，倡導用科學的方法教育學生。
四是嚴格學籍管理，杜絕不履行相關轉(zhuǎn)學手續(xù)而接收他校學生。五是實行輟學學生包干動員制度，學校將動員學生入學、在校學生鞏固等指標落實到班，責任到人。
4、認真落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制，優(yōu)化教育布局結構，義務教育水平進一步提高。
一是嚴格落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。年春季共有45人享受寄宿生生活補助，金額5377.5元;秋季共有469人享受寄宿生生活補助，金額92142.5元;10年春季共有488人享受寄宿生生活補助，金額18,3000元;秋季共有488人享受寄宿生生活補助，金額18,3000元。從年春季開學起，義務教育階段所有學生全部享受免費教科書，共配發(fā)免費教科書4608套，總價值24.7萬元。
二是嚴格落實義務教育階段招生入學制度。按照《莊浪縣初中劃片招生就近入學指導意見》，嚴格落實小學畢業(yè)劃片招生、就近全部入學制度，實行小學畢業(yè)水平測試與初中入學相分離，有效提高了義務教育普及程度。小學畢業(yè)生升學率達到100%，全縣教育結構趨于合理，義務教育水平進一步提高。
5、師資隊伍進一步優(yōu)化。
一是分校以后，以建設一支“高素質(zhì)，高水平，高奉獻”的教師隊伍為目標，采取一系列有力措施狠抓師資隊伍建設，不斷充實教師隊伍，今年共調(diào)配來41名優(yōu)秀教師，緩解了學校教師數(shù)量不足的壓力，優(yōu)化了教師結構，補充壯大了全校教師隊伍。全校專任教師學歷合格率達到100%。
二是縣教育局實行校長任期目標考核，學校班子建設得到加強。按照《莊浪縣校長任期目標管理責任制實施辦法》，由縣上分管領導帶隊，組織部、人事局、教育局共同參與，完成了校長三年任期目標的考核評估。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇五
建筑工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。建筑工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結合打下基礎。
緊張的三周的實習生活結束了，在這三周里我還是有不少的收獲。實習結束后好好總結一下。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。其次我們還對一些細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對每次的參觀我做了以下的總結。
對于廠房，我們今后會逐漸接觸，以后走向社會我們或許現(xiàn)場房建設方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。
我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時，柱子的模板應在澆筑混凝土后的第二天拆除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能拆除模板，要配備3—4層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時，比如l型樓會設計抗震縫，沉降縫，縫一般設計在l拐彎處。輕質(zhì)材料是未來的主導材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結構可減少20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預制混凝圖構件是首選，尤其是大型的建筑需要，預制構件的生產(chǎn)減少了很多問題。雖然在運輸上大型的構件有困難，但還可以使用現(xiàn)場預制現(xiàn)場裝配的辦法，更加高效。
但是通過在課余時間對當代建筑業(yè)進行分析，也產(chǎn)生了一些我個人的看法。
建筑結構設計是建筑的主要部分，他關系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。現(xiàn)在的建筑結構是從解放的時候繼承下來的，所以，有很多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時代的發(fā)展了，所以，建筑結構的設計有待提高。首先，要從建筑結構安全的角度來提高，其次，在從建筑結構的材料、使用方面來提高，建筑結構的提高將會給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說百年大計，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個人的骨骼非常的結實，那么他會是一個健康的人，也是能夠提供很多的勞動力，反之，則會給社會帶來很多不便。同樣，建筑的結構和人的骨骼是一個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個健康身體來適合這個社會的發(fā)展，所以，建筑結構的發(fā)展也同樣會帶來建筑業(yè)的發(fā)展。
建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程；每一次的發(fā)展都帶來一次新的社會的變化，一種是社會制度變化，一種是社會的科技發(fā)生了變化，所以，我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個問題，是如果在現(xiàn)在的社會中找到一種適合人民生活水平和科學技術的建筑，因為，我們?nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€能夠遮風擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動物的侵襲，而現(xiàn)在，我們的社會發(fā)生了變化，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來臨，那就是——人工智能建筑。他是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們現(xiàn)在就應該想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個社會就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當前應該做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的，對于，我們應該勇于探索先進的科學技術，使我國的建筑能夠成為國民的滿意產(chǎn)品，也同樣成為國際市場的搶手產(chǎn)品。
總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短三周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
此次來到了工地實習是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。
我們的實習雖然結束了，但是，我們的學習卻仍在繼續(xù)！
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇六
改革開放以來，市場經(jīng)濟的滾滾大潮，讓伊川大地發(fā)生了巨大變化，農(nóng)村經(jīng)濟繁榮活躍，集貿(mào)市場紛紛涌現(xiàn)。這些集貿(mào)市場對于促進城鄉(xiāng)溝通，活躍農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，方便農(nóng)民生活起到了積極作用。但多數(shù)鄉(xiāng)村集貿(mào)市場存在的占道經(jīng)營、堵塞交通、環(huán)境衛(wèi)生差、安全隱患大、消費維權難等問題日益凸顯。如何規(guī)范治理集貿(mào)市場引導其良性發(fā)展，成為亟待解決的問題。8月上旬，縣政協(xié)部分委員協(xié)同縣政府督查室、公安局、交通局、工商局、市場發(fā)展中心等單位，對我縣馬路集貿(mào)市場情況進行了調(diào)研，實地查看了平等、鳴皋、葛寨、白元、水寨、羅村、瑤底等地的集貿(mào)市場，并匯同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對我縣馬路集貿(mào)市場的現(xiàn)狀及末來發(fā)展方向進行了探討?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
目前我縣共有各類集貿(mào)市場29個，14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有分布。存在以下特點：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在村集貿(mào)市場規(guī)模相對較大。如鳴皋鎮(zhèn)鳴皋村、彭婆鎮(zhèn)彭婆村、平等鄉(xiāng)平等村、白沙鎮(zhèn)白沙村、呂店鎮(zhèn)呂店村、江左鎮(zhèn)江左村、半坡鄉(xiāng)半坡村集貿(mào)市場等。這些市場依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)政治經(jīng)濟文化中心，依靠區(qū)位優(yōu)勢，商戶多、人氣旺。有的依道路經(jīng)營，綿延數(shù)里、交易量大、比較繁榮。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)下屬自然村集貿(mào)市場規(guī)模較小，僅有零星攤販。
我縣集貿(mào)市場除部分沿街門店外，商販大部分沒有固定攤位，臨時搭建，流動性較大。趕完一個集會，全部商品、貨架裝車拉走，有的還去趕其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會。
我縣較大的集貿(mào)市場如鳴皋、彭婆等集貿(mào)市場經(jīng)營范圍較廣，包括蔬菜瓜果、服裝鞋帽、日用百雜、家用電器、糧食、農(nóng)副產(chǎn)品、牲畜交易，幾乎包括百姓生活衣食住行的方方面面;而一些較小的村辦集貿(mào)市場僅有蔬菜、日用百雜。
一些集貿(mào)市場歷史悠久，影響頗遠。如鳴皋南岳廟廟會，已有數(shù)百年的歷史，每年集會日盛況空前，數(shù)萬群眾四方匯聚，嵩縣、宜陽等地群眾也參與其中。而小型集市輻射范圍小，人流少，只有一個或幾個村群眾參與。
大多集貿(mào)市場農(nóng)歷或逢單、或逢雙隔天集會一次，小型集貿(mào)市場每月集會兩三次，廟會多為一年一次。
從調(diào)查情況看，這些集貿(mào)市場以流動商場的形式，服務百姓生活的衣食住行，成為溝通城鄉(xiāng)、搞活經(jīng)濟、促進流通的重要紐帶。但總體看品位不高。中小型集會市場、馬路市場多，大型交易市場少;綜合性的市場多，批發(fā)市場、專業(yè)市場少;季節(jié)性、趕集性市場多，常年性市場少;普通型、一般性市場多，有特色的市場少。
我縣集貿(mào)市場大多是根據(jù)群眾傳統(tǒng)習慣依馬路經(jīng)營，沒有專門市場用地。20xx年小城鎮(zhèn)建設時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本上都規(guī)劃和建設了集貿(mào)市場，但近幾年多數(shù)因缺乏管理而其閑置成另作他用。集貿(mào)市場，尤其農(nóng)貿(mào)市場是與我國現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾消費習慣相適應的交易場所，在今后相當長的一段時間內(nèi)，它仍然是城鄉(xiāng)居民“菜籃子”供應的主要渠道和農(nóng)產(chǎn)品消費的主要市場。它不僅是保障供給、平抑物價的民生工程，也是展示政府公共事務管理水平和文明城鎮(zhèn)形象的重要窗口。近年來，越來越多的地方明確了農(nóng)貿(mào)市場“民生性、公益性、社會性”的社會定位。涉及萬千群眾日常生活的集貿(mào)市場，理應在城鄉(xiāng)規(guī)劃中占有一席之地。但我縣集貿(mào)市場的現(xiàn)狀較為尷尬，大多數(shù)市場沒有專門市場用地。這些集貿(mào)市場，規(guī)模稍大一點的，都擁集到馬路上，如鳴皋、平等、城關、彭婆、呂店、江左、鴉嶺、酒后等地;規(guī)模小的如呂店袁莊、拉馬店市場窩在溝里。
近年來，我縣基礎設施建設力度不斷加大，人民群眾生產(chǎn)生活條件明顯改善，但集貿(mào)市場多年來一直處于自發(fā)狀態(tài)，缺少資金投入，沒有市場設施。一些商販自帶支架、撐桿，支起賬棚，還有些商販把商品路上一攤,隨意擺攤設點。有少量集貿(mào)市場修建有設施，但僅是水泥板搭建的攤位，無排水，無車輛停放點、無公廁，更無消防、安全設施。由于缺少資金投入，使集貿(mào)市場建設無法步入良性發(fā)展軌道。
由于歷史原因，在改革開放初起，為了搞活城鄉(xiāng)經(jīng)濟，促進商品流通，方便城鄉(xiāng)居民，政府在建立農(nóng)村市場的初起，瞄準“大馬路”的交通優(yōu)勢，建立了各類市場?？h城區(qū)在二十年前，都按街道規(guī)劃了專業(yè)市場：人民大街中段是熟食市場，酒城路人民大街至荊山路段是蔬菜市場，民主南街是服裝、布匹市場……近年來，因創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城和縣城居民的強烈要求，在政府及相關部門的共同努力下，逐漸實現(xiàn)了還路于民。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場缺少科學合理的引導，仍然與馬路糾結纏繞，無序發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場除臨街門面房的固定商戶外，大部分流動攤販無證經(jīng)營，群眾消費權益得不到保證。缺失監(jiān)管，易造成：1、交易行為無法規(guī)范。容易出現(xiàn)坑蒙欺詐、缺斤短兩現(xiàn)象，甚至街頭游醫(yī)，混跡市場，難以維護群眾合法權益。2、商品質(zhì)量無法保證。部分黑心商販經(jīng)營三無產(chǎn)品，給人民群眾生命財產(chǎn)安全帶來隱患。3、衛(wèi)生狀況差。飲食攤點露天經(jīng)營，市場內(nèi)垃圾、污物隨處丟棄;尤其夏秋季節(jié)，蚊蠅亂飛，衛(wèi)生狀況堪憂。4、堵塞交通。我縣集貿(mào)市場，尤其節(jié)日期間的市場，占據(jù)道路綿延數(shù)公里，行人難以通過，更不用說車輛通行。5、安全堪憂。集貿(mào)市場無消防、衛(wèi)生、安全設施，道路難以通行，遇到突發(fā)事件，救援工作難度大。這些問題的存在已經(jīng)制約了城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，嚴重影響村鎮(zhèn)形象。
如今，走入伊川城鄉(xiāng)大地，道路寬暢，綠樹成蔭，高樓林立，車輛川流不息，農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民富裕，伊川面貌日新月異，城鄉(xiāng)居民攜手并肩，共享改革開放帶來的幸福生活?？墒亲哌M伊川的集貿(mào)市場，占道經(jīng)營，露天作業(yè)，交通擁堵，垃圾堆積，污水橫流，集貿(mào)市場的現(xiàn)狀與經(jīng)濟社會發(fā)展水平極不相稱。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)民生活條件不斷改善，消費觀念不斷更新，消費需求和購買水平不斷增長，加之傳統(tǒng)購銷習慣，使集貿(mào)市場日趨繁榮。如何引導集貿(mào)市場良性發(fā)展、健康發(fā)展，建立起與社會主義新農(nóng)村相適應、與城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的現(xiàn)代集貿(mào)市場體系;建立起規(guī)劃合理、建設規(guī)范、管理科學、群眾滿意的集貿(mào)市場新形象，值得我們認真研究。
近年來，我縣社會主義新農(nóng)村建設正全面展開，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可依據(jù)新農(nóng)村建設規(guī)劃建設好集貿(mào)市場。要引導集貿(mào)市場科學、合理發(fā)展，服務城鄉(xiāng)居民，必須為他開辟合理的發(fā)展空間，規(guī)劃集貿(mào)市場用地。結合我縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況，制訂好城鄉(xiāng)集貿(mào)市場近期和中、長期發(fā)展規(guī)劃，使集貿(mào)市場向標準化、規(guī)范化、專業(yè)化方面發(fā)展，為搞活農(nóng)村經(jīng)濟，促進商品流通，方便城鄉(xiāng)居民生產(chǎn)生活奠定堅實基礎。要堅決取締馬路市場，還路于民，徹底根除占道經(jīng)營、店外經(jīng)營、店外作業(yè)現(xiàn)象，讓城鄉(xiāng)道路亮麗通暢。
城鄉(xiāng)集貿(mào)市場是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的推動器，對區(qū)域經(jīng)濟，尤其是農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。不僅如此，集貿(mào)市場還是經(jīng)濟文化科技信息的集散地和傳播中轉(zhuǎn)站，也是黨和政府政策、法規(guī)、路線的宣傳陣地，集貿(mào)市場的公益性、社會性、民生性日益突顯。建設集貿(mào)市場涉及市場規(guī)劃、市場用地、建設資金等，投入較大，且經(jīng)濟回收期較為漫長，社會資金不愿投入，這就需要縣、鄉(xiāng)政府出臺相關扶持政策，投入相應建設資金予以支持。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，利用小城鎮(zhèn)的區(qū)域經(jīng)濟、文化、交通中心地位和人流、商品流、信息流集散地優(yōu)勢，改造升級現(xiàn)有集貿(mào)市場，也可按功能建設新型專業(yè)市場。逐步將農(nóng)村集貿(mào)市場建成規(guī)劃合理、建設規(guī)范、管理科學、市場設施完善的群眾滿意工程，既發(fā)揮集貿(mào)市場的實用功能，又樹立當代農(nóng)村發(fā)展的新形象。
集貿(mào)市場管理是個系統(tǒng)工程，涉及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃、土地使用、資金投入、創(chuàng)建督查、環(huán)境衛(wèi)生、公共安全等方面，總體看應以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為主導，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際狀況和群眾歷史習慣，因地制宜，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)規(guī)劃、工商、土地、創(chuàng)建、環(huán)衛(wèi)、財政、公安、衛(wèi)生、消防等部門，群策群力，上下聯(lián)動、齊抓共管。只有這樣，才能抓出成效，抓出實效，才能逐步建立與我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展水平協(xié)調(diào)一致的新型集貿(mào)市場體系，創(chuàng)造出城鄉(xiāng)和諧發(fā)展新局面。
技術調(diào)研是干的 調(diào)研工作報告篇七
今天，自治區(qū)調(diào)研團的領導、專家同志們不辭辛苦蒞臨我鎮(zhèn)，調(diào)研指導“雙語”工作，這充分體現(xiàn)了教育廳對基層雙語教育事業(yè)的重視和關心。在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、人民政府及全鎮(zhèn)各族人民,對“雙語”調(diào)研團的各位領導、專家同志們的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
目前，全鎮(zhèn)有中小學10所（其中：完全中學1所、小學9所）、雙語幼兒園有4所，中小學教職工314人，其中：初中專任教師112人，學歷合格者為112人，學歷合格率為100%，取得三級以上職稱的教師為112人，任職條件達標率100%，小學專任教師146人，教師學歷合格率為100%，取得三級以上職稱的教師為142人，任職條件達標率97.3%；現(xiàn)有中學校長1名，小學校長9名，均經(jīng)過上級業(yè)務部門培訓取得崗位培訓證，合格率為100%。小學“雙語”教師65人，其中：參加過“雙語”培訓的教師64人，民靠漢教師3名，沒有參加過“雙語”培訓的“雙語”教師81人。已取得漢語水平8級的教師8人，7級7人，6級23人，5級11人，4級12人，3級6人。
全鎮(zhèn)在校生4146名，其中：高中227名，初中1376名，小學2543名，其中：小學“雙語”班學生2543名，班級數(shù)73個。
為努力實踐“雙語”教學，我鎮(zhèn)從20xx年在中心小學開設了一個“雙語”實驗班，20xx年又在色根蘇蓋提小學開設了一個“雙語”實驗班。20xx年9月份認真總結前兩年的“雙語”教學經(jīng)驗，“雙語”班教師缺少情況下爭取縣教育局的支持，我鎮(zhèn)9所小學統(tǒng)一，從一年級開始開設了“雙語”教學。目前“雙語”班學生升到了小學六年級。
第一、加強領導，強化組織保障。
一、我鎮(zhèn)始終把“雙語”教學工作，作為檢驗各學校領導任期最大政績的一項標準，努力在全鎮(zhèn)上下形成濃厚的“漢語”學習氣氛，扎實推進“雙語”教學工作。把“雙語”教學工作納入全鎮(zhèn)目標管理考核體系之中，進一步完善了評價檢查制度，把“雙語”教學工作的績效與各學校評先表彰、激勵獎懲相掛鉤；與干部的調(diào)動、任用、晉級、考核相掛鉤，對完不成目標任務的實行“一票否決”。對辦學條件改善、學生入學等工作進行動態(tài)考核，明確獎懲制度，規(guī)定：凡沒有做好“雙語”教學工作的相關學校領導要評為“不合格”。
我鎮(zhèn)切實把“雙語”教學工作擺在重要議事日程，全面實施了“雙語”教學工作“一把手工程”和“帽子工程”，成立了由鎮(zhèn)長任組長、教育辦主任的領導任副組長，各學校的校長為成員的“雙語”教學工作領導小組，并相應成立了鎮(zhèn)“雙語”工作領導小組。規(guī)定每學期至少召開一次“雙語”談論會、座談會，專門聽取“雙語”教學工作推進情況，研究“雙語”教學工作重大事項，及時解決工作推進中存在的問題和困難，并制定出臺了《xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“雙語”教師管理制度》、《xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“雙語”教研工作制度》、《xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“雙語”推進實施方案》。確保了“雙語”教學質(zhì)量。
第二、強化了“雙語”教師隊伍
加強教師培訓，提高民語教師的漢語水平。為努力造就一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務精湛、社會公認的民語小學雙語教師隊伍，切實加強雙語教學，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量。我鎮(zhèn)根據(jù)民語言教師超編的實際情況，有目的、有計劃、分期分批地選派學習有潛力、年富力強、有責任感和事業(yè)心的中青年骨干教師，參加國家和自治區(qū)、地區(qū)、縣教育局組織舉辦的各類漢語強化培訓、參加自治區(qū)舉辦的1——2年的脫產(chǎn)培訓。各級教育主管部門的大力支持下22名教師正在在烏魯木齊、阿克蘇等高等院校參加培訓，他們明年9月份畢業(yè)回到我鎮(zhèn)從事“雙語”教學工作。
第三、為“雙語”教學打好了良好的基礎
為了確?！半p語”教學工作順利開展，積極爭取教育局的支持，20xx年3月份首次成立了“雙語”幼兒園。在各級政府的大力支持下今年重建此“雙語”幼兒園，又新建了3所“雙語”幼兒園。為改善“雙語”幼兒園教學條件，鎮(zhèn)黨委、政府在財力十分困難的情況下，千方百計籌措資金對全鎮(zhèn)教育事業(yè)加大了投入。
調(diào)整過程中，加大了“雙語”教學宣傳工作力度，加強校園文化建設，注重校園文化氛圍的營造，努力培育各有特色的校園精神，同時，充分利用學校黑板報、宣傳欄、廣播媒體，按照學生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展了形式多樣的“雙語”校園文化活動。
第五、健全規(guī)章制度，強化常規(guī)管理。
為貫徹落實《xx縣教育系統(tǒng)關于大力推進“雙語”教學工作的決定》要求，認真貫徹落實《決定》精神，我鎮(zhèn)制定了《關于加強“雙語”教師管理，提高教育教學質(zhì)量的意見》。《意見》中對如何加強小學校長隊伍的培養(yǎng)與培訓，努力提高管理水平、加強師資隊伍和學校內(nèi)部管理、教育教學研究、加大經(jīng)費投入，改善辦學條件等方面提出了具體要求。在加強“雙語”教學工作上，我們以漢語教學為突破口，積極抓好“雙語”教學研究工作，安排鎮(zhèn)村兩級教研組加強對“雙語”教學的研究，具體指導學校做好雙語教學的推進工作；在學校內(nèi)部管理工作上，我們在9所小學成立“雙語”教研組，配備民考漢或懂民語言的漢語言教師任教研組長，組織以鎮(zhèn)教育辦和學校為單位開展了多種形式的漢語競賽活動，提高學生的漢語聽、說、讀、寫能力。
第六、采取對口支援和掛職掛教學習的形式，轉(zhuǎn)變學校領導觀念，提高民語教師的漢語水平和教學能力。
按照干部隊伍“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的選拔方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔政治堅定、有開拓精神，改革意識強和懂管理的漢族教育教學工作者進入學校任書記副校長或校長助理，同時,分期分批安排民語學校的副校長、教務主任參加漢語強化培訓。
今年開始，我鎮(zhèn)組織教學質(zhì)量比較高的學校對口支援民語系學校，組織教學水平較高的學校數(shù)學、語文骨干教師到教學水平差的學校任教，以教師“結對子”的方式進行傳、幫、帶，加強學校的理科教學；組織各學校跟班聽課，以聽課代培訓；定期組織民語學校的骨干教師、有豐富教學經(jīng)驗的老教師組成講師團，去基層各個學校進行巡回培訓，以學科講座、公開課、示范課、聽課、評課等多種形式促進民語教師提高漢語水平和使用漢語教學的能力。
第七、加強學校之間的交流學習，促進雙語教學工作的均衡發(fā)展。
我鎮(zhèn)采取定期召開“雙語”教學經(jīng)驗交流會、“雙語”教師課堂教學調(diào)講賽和組織觀摩學習等形式，進一步推進“雙語”教學工作，20xx年組織了“雙語”語文教師預習班，各學校的“雙語”語文教師每周五下午到中心小學復習下一周要上的課，這樣提高了“雙語”語文教師課堂教學水平。
我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)每年組織舉辦全鎮(zhèn)漢語教師課堂教學大獎賽，安排、組織各學校民語學校教師到中心小學雙語實驗班觀摩學習，產(chǎn)生了很好的效果。
第一、雙語教學覆蓋面不斷擴大，而教學質(zhì)量不高的問題尤為突出。目前少數(shù)民族群眾要求接受“雙語”教育的強烈愿望與我鎮(zhèn)的漢語教學質(zhì)量不高的矛盾很突出。
第二、“雙語”教師的整體水平與“雙語”教學工作的要求不相適應。我鎮(zhèn)“雙語”教師隊伍中存在“雙語”教師數(shù)量少，口語表達能力低的現(xiàn)象。從事“雙語”教學的少數(shù)民族教師即使達到hsk（漢語水平考試）相應等級，但漢語發(fā)音和書寫基本功不過關，實際水平和等級之間還有一定差距，無法熟練地用漢語完成教學任務。另一方面，“雙語”班授課的漢族教師，懂維吾爾語言的不多，能流利用維語與學生溝通的很少，完成教學任務有一定困難。
第三、“雙語”教學的要求與我鎮(zhèn)的學習語言環(huán)境不相適應。大家都知道學習語言中學習學習環(huán)境最重要，目前我鎮(zhèn)的維吾爾族人多，漢族人少，當?shù)氐臐h族人也差不多會維吾爾語，語言環(huán)境比較特殊，學生在學校學習漢語以外，在家里、社會上沒有學習語言的空間，家長也不懂漢語輔導不了孩子。所以很完成“雙語”教學任務。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。尊敬的各位領導、各位專家，我鎮(zhèn)將以這次檢查為新的起點，以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，大力發(fā)揚自強不息、開拓創(chuàng)新的人文精神，以更加飽滿的激情，更加理性的思路，更加扎實的工作，強化師資隊伍，優(yōu)化教育結構，繼續(xù)推進“雙語”教學水平，全面推進“雙語”教學工作健康、持續(xù)、快速發(fā)展！