總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇一
1.會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。
2.有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.玩具柜1-2個(gè)。
2.玩具若干（長(zhǎng)毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.展示玩具，認(rèn)識(shí)玩具。
看看有些什么玩具？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩具名稱）
2.玩玩具，體驗(yàn)快樂(lè)。
教師鼓勵(lì)幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。
（二）引導(dǎo)討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。
1.觀察擺放的玩具。
2.討論怎樣擺放玩具。
3.探索將同樣的玩具放在一起。
（1）請(qǐng)幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。
（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說(shuō)：我把和放在一起。
4.分享共同擺放玩具的快樂(lè)。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇二
在我八歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)玩具，它是一個(gè)很可愛(ài)的動(dòng)物——小狗、
自從有了這只小狗，看電視時(shí)抱著它，睡覺(jué)時(shí)摟著它，就連做作業(yè)時(shí)也把它放在我的書(shū)桌上，它可成了我形影不離的好朋友。
有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有考好，受到了老師的批評(píng)。放學(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，就把自己關(guān)在了小臥室里。也不知道是傷心還是委屈，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。淚眼朦朧中，我看到我心愛(ài)的小狗，它正目光和善地望著我呢，仿佛在說(shuō)：“小主人，不要傷心，只要付出努力，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好的……”想到這兒，我充滿信心地將小狗緊緊地抱在懷里。從此以后，我學(xué)會(huì)了利用點(diǎn)滴時(shí)光努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提高了，最近幾次還連續(xù)獲得了優(yōu)秀呢！我真的要謝謝我心愛(ài)的小狗，這里面可是有它一份大功勞呀。
我喜歡這只可愛(ài)的玩具小狗，它是我成長(zhǎng)路上的好朋友！
作者：曾曉倩
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇三
聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》
1、 積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。
2、 聽(tīng)賞完歌曲后能體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣和美的享受。
能為歌曲伴奏，即興表演。
能為歌曲伴奏，即興表演。
錄音機(jī)、錄音帶
一、 復(fù)習(xí)歌曲。
1、 齊唱《玩具音樂(lè)會(huì)》
二、 聽(tīng)賞新歌曲。
1、 師：玩具開(kāi)音樂(lè)會(huì)，你就看過(guò)了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽(tīng)過(guò)了嗎？
2、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，《玩具兵進(jìn)行曲》。
三、 即興伴奏。
師：下面我們邊聽(tīng)進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰(shuí)敲得最好聽(tīng)？
四、 班同學(xué)一起再來(lái)聽(tīng)賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》
五、 課堂小結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇四
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)玩具玩具我愛(ài)你教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、知道玩具和圖書(shū)是我們的好朋友，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具、圖書(shū)的好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書(shū)的正確方法。
3、積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
被損壞的圖書(shū)一本;好的圖書(shū)、玩具若干;訂書(shū)機(jī)、透明膠等。
1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書(shū)被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書(shū)。
(1)提示語(yǔ)：?jiǎn)?-是誰(shuí)在哭?原來(lái)是圖書(shū)在哭，它為什么哭呢?
(2)教師以書(shū)的口吻說(shuō):我原來(lái)可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，把我扯爛了。
(4)教師帶著幼兒用訂書(shū)機(jī)或透明膠將書(shū)修好。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書(shū)、玩玩具的方法。
(1)師：小圖書(shū)補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書(shū)、玩具做朋友?
(3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書(shū)、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。
3、教師發(fā)放好圖書(shū)和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書(shū)和玩具。
活動(dòng)建議與提示：
1、可出專利"我是愛(ài)護(hù)圖書(shū)、玩具的好寶寶"，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。
2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書(shū)、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書(shū)，玩玩具的行為。
3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供適量的'玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛(ài)惜，不要爭(zhēng)搶，輕拿輕放。
4、建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛(ài)惜玩具、圖書(shū)，不無(wú)故撕書(shū)、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書(shū)帶到幼兒園與朋友分享。
"我愛(ài)你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。
1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力，所配背景音樂(lè)很很合適。
2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說(shuō)了什么，都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，為什么會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你"?說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你"，小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛(ài)心卡的時(shí)候，幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇五
玩具，在我們的生活中是不可缺少的。它不僅給我?guī)б涣丝鞓?lè)，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
我曾經(jīng)在跳蚤市場(chǎng)上買過(guò)一個(gè)大暴丸。它從表面上看就像是一個(gè)皮球，可以來(lái)回地滾動(dòng)。賣家告訴我這個(gè)玩具是可以打開(kāi)的，可我在玩的時(shí)候卻一籌莫展—找不到它的開(kāi)關(guān)。
于是，我就在暴丸的每個(gè)縫隙處到處摳，還是無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)我垂頭喪氣地隨手把它放在暖氣管上時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，暴丸一下子被打開(kāi)了，這讓我大吃一驚，到底是怎么回事呢?我把它拿了起來(lái)，又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)地方與暖氣管接觸時(shí)，玩具才能被打開(kāi)。這是為什么呢?我把疑問(wèn)告訴了爸爸。
通過(guò)爸爸的解釋，我明白了：在暴丸的內(nèi)部有一塊磁鐵，當(dāng)它與鐵接觸時(shí)，帶動(dòng)了玩具里的聯(lián)動(dòng)裝置，所以玩具就打開(kāi)了。找到了玩具的秘密，我高興地一蹦三尺高。
明白了這個(gè)原理以后，我還把它用在生活中：利用磁鐵幫奶奶找到了掉在地上的小針;拆裝玩具時(shí)，把小起子放在磁鐵上吸一會(huì)兒，這樣拆下來(lái)的螺絲就不容易掉在地上了。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇六
1、? 了解會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。
2、? 引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法制作一個(gè)紙圈的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
3、? 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，合理利用廢舊材料。通過(guò)自己制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。
1、? 認(rèn)識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。
2、? 引導(dǎo)學(xué)生了解“轉(zhuǎn)”的各種方式進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出獨(dú)特有趣的玩具。
師：老師手里呀有兩個(gè)好玩的東西，猜猜是什么？（學(xué)生猜測(cè)）
生：……
師：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒）
生：……
師：誰(shuí)想玩？（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)玩）
師：這兩個(gè)玩具有什么共同特點(diǎn)？
它們都會(huì)——
生：會(huì)轉(zhuǎn)！
師：對(duì)了。它們都是會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。（揭題）
你們還玩過(guò)哪些會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？
生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風(fēng)車、溜溜球……
師：那想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？
生：……
師：老師這里有一些紙（出示紙條），有什么方法能讓它轉(zhuǎn)起來(lái)？
生：……
師：你們的點(diǎn)子可真多。
這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈。（貼一下）
師：好，那這個(gè)玩具光禿禿的好看嗎？怎樣打扮一下？
生：……
師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎？
等一會(huì)兒每組發(fā)兩個(gè)，看一看，是怎么做的，
生：……
師：好，面向老師，你認(rèn)為它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）
生：……
師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)做。
師：（比較兩個(gè)玩具）
我們來(lái)仔細(xì)看看這兩個(gè)玩具的裝飾有哪些不同？
生：……
師：（邊框可以剪成花邊，畫(huà)上花紋，里面內(nèi)容可以畫(huà)、剪貼，
可以平面、立體，一個(gè)有軸）
師：假如去掉軸會(huì)怎么樣？
生：……
師：哦，假如嫌小加根軸，這是個(gè)補(bǔ)救的方法。嫌大了，怎么辦？
生：……
師：這些方法簡(jiǎn)單嗎？那待會(huì)兒你們準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？（小組里討論一下）
生：……
師：我看到有的小朋友手都開(kāi)始癢癢了，別急，今天我們來(lái)個(gè)比賽，最優(yōu)秀的小組會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)杯?。ǔ鍪惊?jiǎng)杯）
生：……
師：比什么？聽(tīng)好要求：每組至少做兩個(gè)好玩、好看又有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，。那就要看哪個(gè)小組能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，組長(zhǎng)要分工好，材料得大家一塊兒用。比一比哪一組做得最快、最好。
做了，那屬于——
生：犯規(guī)！
師；那老師說(shuō)了停，有的人還在做，那也是——?? 那就——
生：……
師：好！準(zhǔn)備——開(kāi)始！
（及時(shí)解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，讓學(xué)生試著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）
1、以小組為單位展示作品，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“巧手獎(jiǎng)”。
離比賽結(jié)束時(shí)間不多了，小朋友們快一點(diǎn)。（結(jié)束前一分鐘）
離結(jié)束時(shí)間還剩十秒，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，十、九、八……
把作品放在小組的籃子里，……零
讓組長(zhǎng)介紹作品，并試試能否轉(zhuǎn)，好的話掌聲通過(guò)。
讓學(xué)生評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)。
今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。
師：今天，我們用紙做了會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，想想，還能用哪些材料做？
……
師：出示泡沫盤，它能轉(zhuǎn)嗎？放一放，倒了
有什么方法能讓它轉(zhuǎn)，不倒下來(lái)。
……
出示用兩個(gè)泡沫盤做的滾動(dòng)玩具。（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么做的）
師：再看看這個(gè)玩具是用什么做的？
生：……
師：這個(gè)玩具需要仔細(xì)聽(tīng)。（師轉(zhuǎn)）
聽(tīng)到什么了嗎？怎么會(huì)有聲音？
生：（里面放石子、沙子、豆子……）
師：能放很多嗎？
（不能，為什么？）
生：……
師：下面這個(gè)玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什么感覺(jué)？
生：……
師：它是用什么材料的？
生：……
師：剛才都是整體轉(zhuǎn)的玩具，再來(lái)看看這個(gè)（出示用泡沫瓶蓋做的車），只是圓形的輪子在轉(zhuǎn)。
那么，不是圓形的物體，能轉(zhuǎn)嗎？
（出示繞軸轉(zhuǎn)的玩具）誰(shuí)來(lái)玩一玩？有不同的玩法。
這個(gè)玩具是怎么做的呢？請(qǐng)你課后研究它的制作方法。
師：課后請(qǐng)你們利用廢舊材料做一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇七
在我的雜物盒子里，收藏了不少童年玩具。于眾多玩具中，“大富翁”是最令人著迷的。但隨著時(shí)代變，“大富翁”已被人遺忘了。
記得我第一次接觸這游戲，是我五歲生日，父親把它送給我作禮物。出場(chǎng)接觸這游戲，一切都是陌生的。一個(gè)方形的大棋盤上有著兩堆紙牌，兩枚骰子，一疊幾可亂真的紙鈔和一堆小巧精致的`木制小屋和小草。一切都是新鮮的。
我把兩枚小骰子拋在棋盤中央，然后依照著骰子相加的點(diǎn)數(shù)移動(dòng)小車子。從停車場(chǎng)出發(fā)，每到達(dá)一塊土地就需要按照指示付錢給銀行，抽命運(yùn)卡或機(jī)會(huì)卡，也可以買下一塊土地。當(dāng)車子駛到對(duì)手的土地時(shí)，就要付上過(guò)路費(fèi)；當(dāng)車子駛?cè)ケO(jiān)獄時(shí)，只好暫時(shí)收監(jiān)，等待幾個(gè)回合了。如此來(lái)來(lái)回回，沒(méi)完沒(méi)了的，終于陌生的也變得熟練，新鮮的也變得沉悶，這“大富翁”抽到“入獄”這命運(yùn)卡，一直被鎖在我的雜物盒子里。
當(dāng)我與朋友一起玩“大富翁”的時(shí)候，雖然不能體會(huì)大財(cái)主，大政客之間勾心斗角的紛爭(zhēng)，但卻深深感受到人生只是命運(yùn)手上的輪，成敗得失都受到這觸不到，看不到的幕后黑手操縱，彷佛一切都是早已安排好的戲劇。棋子的去向是由玩家把骰子一擲的點(diǎn)數(shù)而定，看起來(lái)是玩者所能控制，但暗地里“機(jī)會(huì)”卻在玩弄著一切。你在命運(yùn)牌中抽到了“億萬(wàn)富翁”固然值得慶祝，而抽到“入獄”亦只好暗嘆運(yùn)氣不佳了。
“大富翁”這游戲的吸引之處在于它隨機(jī)的玩法，所以沒(méi)有逢玩必贏的玩家?？墒钦?yàn)樗貦C(jī)會(huì)率，受著命運(yùn)的操控，不能自主，“大富翁”亦使人感到沉悶。
話說(shuō)回來(lái)，“大富翁”的確是一件令人著迷的玩具，可惜這游戲玩法千篇一律，與其他電子高科技游戲相比競(jìng)爭(zhēng)力不足。最后隨著電視，電腦，網(wǎng)上游戲的出現(xiàn)，人們漸漸遺忘了“大富翁”這曾經(jīng)紅極一時(shí)的游戲。雖然“大富翁”也曾經(jīng)出過(guò)不少新的版本，但亦漸被人遺棄。
唉！老舊的東西的下場(chǎng)都只會(huì)是隨時(shí)代而沒(méi)落，這“大富翁”也逃不過(guò)這命運(yùn)。最后仍是把它收藏在那雜物盒子中。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇八
1、夢(mèng)幻的起點(diǎn)，童話的開(kāi)始，快樂(lè)的來(lái)臨——愛(ài)麗絲。
2、托起心中童真，暢游夢(mèng)想海洋——愛(ài)麗絲。
3、年輕人的朋友，勇敢者的伴侶——愛(ài)麗絲。
4、絲絲毛絨，具具逼真——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
5、我年輕，我充滿激情，我能勇敢的實(shí)現(xiàn)幻想的.一切，因?yàn)槲矣袗?ài)麗絲。
6、送給愛(ài)的人一種夢(mèng)幻般的樂(lè)趣——愛(ài)麗絲。
7、童年如此遙遠(yuǎn)，我用幻想去穿越——愛(ài)麗絲。
8、擁有愛(ài)麗絲，就能象愛(ài)麗絲一樣夢(mèng)游仙境。
9、還不快行動(dòng)，這次夢(mèng)游仙境的主角就是你。
10、溫馨生活，源于愛(ài)麗絲，愛(ài)麗絲毛絨玩具歡迎您。
11、愛(ài)麗絲，帶給你年輕的心，陪你走過(guò)秋冬春夏。
12、大愛(ài)無(wú)私，達(dá)愛(ài)麗絲——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
13、托起心中童真，暢游夢(mèng)的海洋——愛(ài)麗絲。
14、年輕想干嘛就干嘛，想要到愛(ài)麗絲夢(mèng)游的仙境？那還怕什么？帶著你手上的毛絨玩具出發(fā)吧！
15、送給您摯愛(ài)的不會(huì)再是夢(mèng)境——愛(ài)麗絲·玩具禮品。
16、童話城堡，夢(mèng)游仙境——愛(ài)麗絲，獻(xiàn)給公主的愛(ài)。
17、看過(guò)書(shū)和電影的你，有沒(méi)有這樣一個(gè)愛(ài)麗絲？
18、愛(ài)生活，愛(ài)麗絲，選擇愛(ài)麗絲玩具，開(kāi)心快樂(lè)一輩子。
19、選擇愛(ài)麗絲，做一個(gè)有夢(mèng)想有激情的孩子。
20、想回憶你的童年，無(wú)需仙境夢(mèng)游，愛(ài)麗絲吧！
21、綿綿愛(ài)意，絲絲溫柔（柔情）——愛(ài)麗絲。
22、追隨愛(ài)麗絲，夢(mèng)游仙境，共度美妙的時(shí)光——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
23、和你共度美妙的時(shí)光——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
24、開(kāi)啟青春的大門，敖游夢(mèng)幻的藍(lán)天——愛(ài)麗絲予你超越自然的力量！
25、擁抱愛(ài)麗絲，給你比夢(mèng)游仙境更奇妙的感受。
26、愛(ài)麗絲，愛(ài)的代言，愛(ài)我就給我買愛(ài)麗絲吧。
27、每個(gè)女生都有一個(gè)屬于自己的守護(hù)娃娃，你找到了嗎？愛(ài)麗絲，給你圓夢(mèng)的魔法棒。
28、時(shí)光如此迷離，就把夢(mèng)想放在身邊——愛(ài)麗絲。
29、和激情牽手，與勇敢并肩——愛(ài)麗絲玩具。
30、童話的仙境里怎么可以少了愛(ài)麗絲的陪呢？
31、送給ta，用愛(ài)感動(dòng)彼此，讓激情迸發(fā)夢(mèng)想
32、她不止是一個(gè)玩具，而是你夢(mèng)想的祝福者。
33、也許你不能夢(mèng)游仙境，但你可以擁有愛(ài)麗絲毛絨玩具。
34、你我相思，有它陪伴——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
35、擁有青春靚麗，創(chuàng)造愛(ài)的夢(mèng)境，情絲相連——愛(ài)麗絲。
36、愛(ài)麗絲（alice）你在哪，我在夢(mèng)游仙境等著你。
37、拳拳愛(ài)意，絲絲關(guān)懷，亮麗人生——愛(ài)麗絲。
38、愛(ài)麗絲，回到wonder land的鑰匙。
39、孤單了嗎？那就把愛(ài)麗絲帶回家，背靠背聊小秘密吧！
40、孤獨(dú)子女？愛(ài)麗絲陪你——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
41、擁有愛(ài)麗絲毛絨玩具，快樂(lè)的時(shí)光一年如一日一樣過(guò)的快。
42、每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界，勇敢的面對(duì)，讓自我放飛。
43、森林懷念月光，用夢(mèng)想去穿越——愛(ài)麗絲。
44、有一本書(shū)叫激情科幻，有一種情結(jié)叫愛(ài)麗絲。
45、從來(lái)都相信夢(mèng)幻的仙境只屬于我，因?yàn)槲揖褪菒?ài)麗絲。
46、我永遠(yuǎn)理解你的心情——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
47、想和瘋帽子有個(gè)約會(huì)么？那就和“愛(ài)麗絲”一起來(lái)吧！
48、敢想，敢做，敢承認(rèn)這就是我——愛(ài)麗絲。
49、愛(ài)麗絲（alice）——我們一起游仙境！
50、那一夜，那個(gè)夢(mèng)，那些充滿世界的艾麗絲。
51、夢(mèng)游仙境，有你要的毛絨玩具——愛(ài)麗絲。
52、我們不能夢(mèng)游仙境，但我們可以擁有愛(ài)麗絲毛絨玩具。
53、留住青春，鎖定夢(mèng)想，它讓你勇敢向前——愛(ài)麗絲。
54、想和瘋帽子有個(gè)約會(huì)么？“愛(ài)麗絲”等著你。
55、分享快樂(lè)，分擔(dān)風(fēng)雨，分解憂愁，伴您成功。
56、開(kāi)啟青春的大門，敖游夢(mèng)幻的藍(lán)天——愛(ài)麗絲予你遼闊無(wú)邊的翅膀！
57、擁有，擁抱，一切的幻想都是放飛的心情。
58、無(wú)論你高興與否，我都會(huì)聆聽(tīng)您的心靈——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
59、童年不孤獨(dú)，成年有傾訴——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
60、綠色象征著自由，紅色熱鬧的勢(shì)頭——愛(ài)麗絲，不會(huì)是夢(mèng)游。
61、愛(ài)麗絲——追尋美，追隨夢(mèng)，向著精彩出發(fā)。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇一
1.會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。
2.有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.玩具柜1-2個(gè)。
2.玩具若干（長(zhǎng)毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.展示玩具，認(rèn)識(shí)玩具。
看看有些什么玩具？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩具名稱）
2.玩玩具，體驗(yàn)快樂(lè)。
教師鼓勵(lì)幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。
（二）引導(dǎo)討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。
1.觀察擺放的玩具。
2.討論怎樣擺放玩具。
3.探索將同樣的玩具放在一起。
（1）請(qǐng)幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。
（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說(shuō)：我把和放在一起。
4.分享共同擺放玩具的快樂(lè)。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇二
在我八歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)玩具，它是一個(gè)很可愛(ài)的動(dòng)物——小狗、
自從有了這只小狗，看電視時(shí)抱著它，睡覺(jué)時(shí)摟著它，就連做作業(yè)時(shí)也把它放在我的書(shū)桌上，它可成了我形影不離的好朋友。
有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有考好，受到了老師的批評(píng)。放學(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，就把自己關(guān)在了小臥室里。也不知道是傷心還是委屈，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。淚眼朦朧中，我看到我心愛(ài)的小狗，它正目光和善地望著我呢，仿佛在說(shuō)：“小主人，不要傷心，只要付出努力，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好的……”想到這兒，我充滿信心地將小狗緊緊地抱在懷里。從此以后，我學(xué)會(huì)了利用點(diǎn)滴時(shí)光努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提高了，最近幾次還連續(xù)獲得了優(yōu)秀呢！我真的要謝謝我心愛(ài)的小狗，這里面可是有它一份大功勞呀。
我喜歡這只可愛(ài)的玩具小狗，它是我成長(zhǎng)路上的好朋友！
作者：曾曉倩
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇三
聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》
1、 積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。
2、 聽(tīng)賞完歌曲后能體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣和美的享受。
能為歌曲伴奏，即興表演。
能為歌曲伴奏，即興表演。
錄音機(jī)、錄音帶
一、 復(fù)習(xí)歌曲。
1、 齊唱《玩具音樂(lè)會(huì)》
二、 聽(tīng)賞新歌曲。
1、 師：玩具開(kāi)音樂(lè)會(huì)，你就看過(guò)了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽(tīng)過(guò)了嗎？
2、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，《玩具兵進(jìn)行曲》。
三、 即興伴奏。
師：下面我們邊聽(tīng)進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰(shuí)敲得最好聽(tīng)？
四、 班同學(xué)一起再來(lái)聽(tīng)賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》
五、 課堂小結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇四
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)玩具玩具我愛(ài)你教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、知道玩具和圖書(shū)是我們的好朋友，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具、圖書(shū)的好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書(shū)的正確方法。
3、積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
被損壞的圖書(shū)一本;好的圖書(shū)、玩具若干;訂書(shū)機(jī)、透明膠等。
1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書(shū)被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書(shū)。
(1)提示語(yǔ)：?jiǎn)?-是誰(shuí)在哭?原來(lái)是圖書(shū)在哭，它為什么哭呢?
(2)教師以書(shū)的口吻說(shuō):我原來(lái)可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，把我扯爛了。
(4)教師帶著幼兒用訂書(shū)機(jī)或透明膠將書(shū)修好。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書(shū)、玩玩具的方法。
(1)師：小圖書(shū)補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣和圖書(shū)、玩具做朋友?
(3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書(shū)、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。
3、教師發(fā)放好圖書(shū)和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書(shū)和玩具。
活動(dòng)建議與提示：
1、可出專利"我是愛(ài)護(hù)圖書(shū)、玩具的好寶寶"，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。
2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書(shū)、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書(shū)，玩玩具的行為。
3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供適量的'玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛(ài)惜，不要爭(zhēng)搶，輕拿輕放。
4、建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛(ài)惜玩具、圖書(shū)，不無(wú)故撕書(shū)、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書(shū)帶到幼兒園與朋友分享。
"我愛(ài)你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。
1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力，所配背景音樂(lè)很很合適。
2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說(shuō)了什么，都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，為什么會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你"?說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你"，小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛(ài)心卡的時(shí)候，幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇五
玩具，在我們的生活中是不可缺少的。它不僅給我?guī)б涣丝鞓?lè)，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
我曾經(jīng)在跳蚤市場(chǎng)上買過(guò)一個(gè)大暴丸。它從表面上看就像是一個(gè)皮球，可以來(lái)回地滾動(dòng)。賣家告訴我這個(gè)玩具是可以打開(kāi)的，可我在玩的時(shí)候卻一籌莫展—找不到它的開(kāi)關(guān)。
于是，我就在暴丸的每個(gè)縫隙處到處摳，還是無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)我垂頭喪氣地隨手把它放在暖氣管上時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，暴丸一下子被打開(kāi)了，這讓我大吃一驚，到底是怎么回事呢?我把它拿了起來(lái)，又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)地方與暖氣管接觸時(shí)，玩具才能被打開(kāi)。這是為什么呢?我把疑問(wèn)告訴了爸爸。
通過(guò)爸爸的解釋，我明白了：在暴丸的內(nèi)部有一塊磁鐵，當(dāng)它與鐵接觸時(shí)，帶動(dòng)了玩具里的聯(lián)動(dòng)裝置，所以玩具就打開(kāi)了。找到了玩具的秘密，我高興地一蹦三尺高。
明白了這個(gè)原理以后，我還把它用在生活中：利用磁鐵幫奶奶找到了掉在地上的小針;拆裝玩具時(shí)，把小起子放在磁鐵上吸一會(huì)兒，這樣拆下來(lái)的螺絲就不容易掉在地上了。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇六
1、? 了解會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。
2、? 引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法制作一個(gè)紙圈的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
3、? 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，合理利用廢舊材料。通過(guò)自己制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。
1、? 認(rèn)識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。
2、? 引導(dǎo)學(xué)生了解“轉(zhuǎn)”的各種方式進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出獨(dú)特有趣的玩具。
師：老師手里呀有兩個(gè)好玩的東西，猜猜是什么？（學(xué)生猜測(cè)）
生：……
師：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒）
生：……
師：誰(shuí)想玩？（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)玩）
師：這兩個(gè)玩具有什么共同特點(diǎn)？
它們都會(huì)——
生：會(huì)轉(zhuǎn)！
師：對(duì)了。它們都是會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。（揭題）
你們還玩過(guò)哪些會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？
生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風(fēng)車、溜溜球……
師：那想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？
生：……
師：老師這里有一些紙（出示紙條），有什么方法能讓它轉(zhuǎn)起來(lái)？
生：……
師：你們的點(diǎn)子可真多。
這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈。（貼一下）
師：好，那這個(gè)玩具光禿禿的好看嗎？怎樣打扮一下？
生：……
師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎？
等一會(huì)兒每組發(fā)兩個(gè)，看一看，是怎么做的，
生：……
師：好，面向老師，你認(rèn)為它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）
生：……
師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)做。
師：（比較兩個(gè)玩具）
我們來(lái)仔細(xì)看看這兩個(gè)玩具的裝飾有哪些不同？
生：……
師：（邊框可以剪成花邊，畫(huà)上花紋，里面內(nèi)容可以畫(huà)、剪貼，
可以平面、立體，一個(gè)有軸）
師：假如去掉軸會(huì)怎么樣？
生：……
師：哦，假如嫌小加根軸，這是個(gè)補(bǔ)救的方法。嫌大了，怎么辦？
生：……
師：這些方法簡(jiǎn)單嗎？那待會(huì)兒你們準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？（小組里討論一下）
生：……
師：我看到有的小朋友手都開(kāi)始癢癢了，別急，今天我們來(lái)個(gè)比賽，最優(yōu)秀的小組會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)杯?。ǔ鍪惊?jiǎng)杯）
生：……
師：比什么？聽(tīng)好要求：每組至少做兩個(gè)好玩、好看又有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，。那就要看哪個(gè)小組能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，組長(zhǎng)要分工好，材料得大家一塊兒用。比一比哪一組做得最快、最好。
做了，那屬于——
生：犯規(guī)！
師；那老師說(shuō)了停，有的人還在做，那也是——?? 那就——
生：……
師：好！準(zhǔn)備——開(kāi)始！
（及時(shí)解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，讓學(xué)生試著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）
1、以小組為單位展示作品，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“巧手獎(jiǎng)”。
離比賽結(jié)束時(shí)間不多了，小朋友們快一點(diǎn)。（結(jié)束前一分鐘）
離結(jié)束時(shí)間還剩十秒，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，十、九、八……
把作品放在小組的籃子里，……零
讓組長(zhǎng)介紹作品，并試試能否轉(zhuǎn)，好的話掌聲通過(guò)。
讓學(xué)生評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)。
今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。
師：今天，我們用紙做了會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，想想，還能用哪些材料做？
……
師：出示泡沫盤，它能轉(zhuǎn)嗎？放一放，倒了
有什么方法能讓它轉(zhuǎn)，不倒下來(lái)。
……
出示用兩個(gè)泡沫盤做的滾動(dòng)玩具。（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么做的）
師：再看看這個(gè)玩具是用什么做的？
生：……
師：這個(gè)玩具需要仔細(xì)聽(tīng)。（師轉(zhuǎn)）
聽(tīng)到什么了嗎？怎么會(huì)有聲音？
生：（里面放石子、沙子、豆子……）
師：能放很多嗎？
（不能，為什么？）
生：……
師：下面這個(gè)玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什么感覺(jué)？
生：……
師：它是用什么材料的？
生：……
師：剛才都是整體轉(zhuǎn)的玩具，再來(lái)看看這個(gè)（出示用泡沫瓶蓋做的車），只是圓形的輪子在轉(zhuǎn)。
那么，不是圓形的物體，能轉(zhuǎn)嗎？
（出示繞軸轉(zhuǎn)的玩具）誰(shuí)來(lái)玩一玩？有不同的玩法。
這個(gè)玩具是怎么做的呢？請(qǐng)你課后研究它的制作方法。
師：課后請(qǐng)你們利用廢舊材料做一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇七
在我的雜物盒子里，收藏了不少童年玩具。于眾多玩具中，“大富翁”是最令人著迷的。但隨著時(shí)代變，“大富翁”已被人遺忘了。
記得我第一次接觸這游戲，是我五歲生日，父親把它送給我作禮物。出場(chǎng)接觸這游戲，一切都是陌生的。一個(gè)方形的大棋盤上有著兩堆紙牌，兩枚骰子，一疊幾可亂真的紙鈔和一堆小巧精致的`木制小屋和小草。一切都是新鮮的。
我把兩枚小骰子拋在棋盤中央，然后依照著骰子相加的點(diǎn)數(shù)移動(dòng)小車子。從停車場(chǎng)出發(fā)，每到達(dá)一塊土地就需要按照指示付錢給銀行，抽命運(yùn)卡或機(jī)會(huì)卡，也可以買下一塊土地。當(dāng)車子駛到對(duì)手的土地時(shí)，就要付上過(guò)路費(fèi)；當(dāng)車子駛?cè)ケO(jiān)獄時(shí)，只好暫時(shí)收監(jiān)，等待幾個(gè)回合了。如此來(lái)來(lái)回回，沒(méi)完沒(méi)了的，終于陌生的也變得熟練，新鮮的也變得沉悶，這“大富翁”抽到“入獄”這命運(yùn)卡，一直被鎖在我的雜物盒子里。
當(dāng)我與朋友一起玩“大富翁”的時(shí)候，雖然不能體會(huì)大財(cái)主，大政客之間勾心斗角的紛爭(zhēng)，但卻深深感受到人生只是命運(yùn)手上的輪，成敗得失都受到這觸不到，看不到的幕后黑手操縱，彷佛一切都是早已安排好的戲劇。棋子的去向是由玩家把骰子一擲的點(diǎn)數(shù)而定，看起來(lái)是玩者所能控制，但暗地里“機(jī)會(huì)”卻在玩弄著一切。你在命運(yùn)牌中抽到了“億萬(wàn)富翁”固然值得慶祝，而抽到“入獄”亦只好暗嘆運(yùn)氣不佳了。
“大富翁”這游戲的吸引之處在于它隨機(jī)的玩法，所以沒(méi)有逢玩必贏的玩家?？墒钦?yàn)樗貦C(jī)會(huì)率，受著命運(yùn)的操控，不能自主，“大富翁”亦使人感到沉悶。
話說(shuō)回來(lái)，“大富翁”的確是一件令人著迷的玩具，可惜這游戲玩法千篇一律，與其他電子高科技游戲相比競(jìng)爭(zhēng)力不足。最后隨著電視，電腦，網(wǎng)上游戲的出現(xiàn)，人們漸漸遺忘了“大富翁”這曾經(jīng)紅極一時(shí)的游戲。雖然“大富翁”也曾經(jīng)出過(guò)不少新的版本，但亦漸被人遺棄。
唉！老舊的東西的下場(chǎng)都只會(huì)是隨時(shí)代而沒(méi)落，這“大富翁”也逃不過(guò)這命運(yùn)。最后仍是把它收藏在那雜物盒子中。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇八
1、夢(mèng)幻的起點(diǎn)，童話的開(kāi)始，快樂(lè)的來(lái)臨——愛(ài)麗絲。
2、托起心中童真，暢游夢(mèng)想海洋——愛(ài)麗絲。
3、年輕人的朋友，勇敢者的伴侶——愛(ài)麗絲。
4、絲絲毛絨，具具逼真——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
5、我年輕，我充滿激情，我能勇敢的實(shí)現(xiàn)幻想的.一切，因?yàn)槲矣袗?ài)麗絲。
6、送給愛(ài)的人一種夢(mèng)幻般的樂(lè)趣——愛(ài)麗絲。
7、童年如此遙遠(yuǎn)，我用幻想去穿越——愛(ài)麗絲。
8、擁有愛(ài)麗絲，就能象愛(ài)麗絲一樣夢(mèng)游仙境。
9、還不快行動(dòng)，這次夢(mèng)游仙境的主角就是你。
10、溫馨生活，源于愛(ài)麗絲，愛(ài)麗絲毛絨玩具歡迎您。
11、愛(ài)麗絲，帶給你年輕的心，陪你走過(guò)秋冬春夏。
12、大愛(ài)無(wú)私，達(dá)愛(ài)麗絲——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
13、托起心中童真，暢游夢(mèng)的海洋——愛(ài)麗絲。
14、年輕想干嘛就干嘛，想要到愛(ài)麗絲夢(mèng)游的仙境？那還怕什么？帶著你手上的毛絨玩具出發(fā)吧！
15、送給您摯愛(ài)的不會(huì)再是夢(mèng)境——愛(ài)麗絲·玩具禮品。
16、童話城堡，夢(mèng)游仙境——愛(ài)麗絲，獻(xiàn)給公主的愛(ài)。
17、看過(guò)書(shū)和電影的你，有沒(méi)有這樣一個(gè)愛(ài)麗絲？
18、愛(ài)生活，愛(ài)麗絲，選擇愛(ài)麗絲玩具，開(kāi)心快樂(lè)一輩子。
19、選擇愛(ài)麗絲，做一個(gè)有夢(mèng)想有激情的孩子。
20、想回憶你的童年，無(wú)需仙境夢(mèng)游，愛(ài)麗絲吧！
21、綿綿愛(ài)意，絲絲溫柔（柔情）——愛(ài)麗絲。
22、追隨愛(ài)麗絲，夢(mèng)游仙境，共度美妙的時(shí)光——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
23、和你共度美妙的時(shí)光——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
24、開(kāi)啟青春的大門，敖游夢(mèng)幻的藍(lán)天——愛(ài)麗絲予你超越自然的力量！
25、擁抱愛(ài)麗絲，給你比夢(mèng)游仙境更奇妙的感受。
26、愛(ài)麗絲，愛(ài)的代言，愛(ài)我就給我買愛(ài)麗絲吧。
27、每個(gè)女生都有一個(gè)屬于自己的守護(hù)娃娃，你找到了嗎？愛(ài)麗絲，給你圓夢(mèng)的魔法棒。
28、時(shí)光如此迷離，就把夢(mèng)想放在身邊——愛(ài)麗絲。
29、和激情牽手，與勇敢并肩——愛(ài)麗絲玩具。
30、童話的仙境里怎么可以少了愛(ài)麗絲的陪呢？
31、送給ta，用愛(ài)感動(dòng)彼此，讓激情迸發(fā)夢(mèng)想
32、她不止是一個(gè)玩具，而是你夢(mèng)想的祝福者。
33、也許你不能夢(mèng)游仙境，但你可以擁有愛(ài)麗絲毛絨玩具。
34、你我相思，有它陪伴——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
35、擁有青春靚麗，創(chuàng)造愛(ài)的夢(mèng)境，情絲相連——愛(ài)麗絲。
36、愛(ài)麗絲（alice）你在哪，我在夢(mèng)游仙境等著你。
37、拳拳愛(ài)意，絲絲關(guān)懷，亮麗人生——愛(ài)麗絲。
38、愛(ài)麗絲，回到wonder land的鑰匙。
39、孤單了嗎？那就把愛(ài)麗絲帶回家，背靠背聊小秘密吧！
40、孤獨(dú)子女？愛(ài)麗絲陪你——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
41、擁有愛(ài)麗絲毛絨玩具，快樂(lè)的時(shí)光一年如一日一樣過(guò)的快。
42、每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界，勇敢的面對(duì)，讓自我放飛。
43、森林懷念月光，用夢(mèng)想去穿越——愛(ài)麗絲。
44、有一本書(shū)叫激情科幻，有一種情結(jié)叫愛(ài)麗絲。
45、從來(lái)都相信夢(mèng)幻的仙境只屬于我，因?yàn)槲揖褪菒?ài)麗絲。
46、我永遠(yuǎn)理解你的心情——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
47、想和瘋帽子有個(gè)約會(huì)么？那就和“愛(ài)麗絲”一起來(lái)吧！
48、敢想，敢做，敢承認(rèn)這就是我——愛(ài)麗絲。
49、愛(ài)麗絲（alice）——我們一起游仙境！
50、那一夜，那個(gè)夢(mèng)，那些充滿世界的艾麗絲。
51、夢(mèng)游仙境，有你要的毛絨玩具——愛(ài)麗絲。
52、我們不能夢(mèng)游仙境，但我們可以擁有愛(ài)麗絲毛絨玩具。
53、留住青春，鎖定夢(mèng)想，它讓你勇敢向前——愛(ài)麗絲。
54、想和瘋帽子有個(gè)約會(huì)么？“愛(ài)麗絲”等著你。
55、分享快樂(lè)，分擔(dān)風(fēng)雨，分解憂愁，伴您成功。
56、開(kāi)啟青春的大門，敖游夢(mèng)幻的藍(lán)天——愛(ài)麗絲予你遼闊無(wú)邊的翅膀！
57、擁有，擁抱，一切的幻想都是放飛的心情。
58、無(wú)論你高興與否，我都會(huì)聆聽(tīng)您的心靈——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
59、童年不孤獨(dú)，成年有傾訴——愛(ài)麗絲毛絨玩具。
60、綠色象征著自由，紅色熱鬧的勢(shì)頭——愛(ài)麗絲，不會(huì)是夢(mèng)游。
61、愛(ài)麗絲——追尋美，追隨夢(mèng)，向著精彩出發(fā)。