第一單元
1社戲
1. 怠攛踴葛眷鳧2. cuōduïmúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻來(lái)覆去地說(shuō)。造句略。(2) 從旁鼓動(dòng)人做某事。造句略。(3) 通常寫(xiě)做“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無(wú)。造句略。4. 魯迅(1881—1936)，中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。5. 線索是看社戲。寫(xiě)了戲前波折(開(kāi)端)、夏夜行船(發(fā)展)、船頭看戲(發(fā)展)、月夜歸航(高潮、結(jié)局)。6. 示例：我喜歡六一公公，因?yàn)樗儤闵屏?。孩子們偷了他的豆，他也不生氣，說(shuō)明他不吝嗇；親自送豆，說(shuō)明他熱情好客；我夸了他一句，他竟感激起來(lái)，表現(xiàn)了他老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。7. 不離題。因?yàn)椤渡鐟颉分饕峭ㄟ^(guò)寫(xiě)看戲反映“我”與農(nóng)民孩子的美好友情，歌頌農(nóng)民孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。8. 略。 9. 盼望著急輕松掃興歡暢10. 那夜的戲和豆其實(shí)都很平常，但隨著歲月的流逝卻有了一種別樣的美好，因?yàn)樗鼈兇砹俗髡邔?duì)天真爛漫、自由快樂(lè)的童年的美好回憶，表達(dá)了對(duì)人生理想境界的渴望和追求。11. 略。
2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 纏住不能脫身，束縛。造句略。
(2) 聲音突然中止。造句略。(3) 贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄”“奇?zhèn)グ蹴纭钡取?. 歌頌了激蕩的生命、磅礴的力量和陽(yáng)剛之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭方法；二是運(yùn)用短句，使文章節(jié)奏緊湊；三是運(yùn)用奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄渾的意境。啟示略。
3竹影
1. （1） 藤chãng（2） 愜（3） 蹲 tÿng cýn cÿ（4） 禪
（5） piþ2. 豐子愷畫(huà)散文3. D4. (1) 用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了院子里的光影越來(lái)越暗，由夕陽(yáng)的金黃變得暗淡了，色澤也由寬廣明亮變得越來(lái)越陰暗。(2) 能夠注意到這樣的細(xì)節(jié)，說(shuō)明孩子們觀察非常仔細(xì)。5. 中國(guó)畫(huà)：像符號(hào)，不注重像不像，因而它注重神似，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意。西洋畫(huà)：像照相，畫(huà)得同真物一樣，因而它注重形似，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)。6. 提示：希望父母像課文中的“爸爸”一樣，做孩子的領(lǐng)路人，尊重孩子的天性，能在孩子們游戲時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上一堂藝術(shù)或人生入門(mén)課。7. 提示：可從正直、謙虛、有氣節(jié)等方面概括。示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。胸有成竹 8. 鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
4觀舞記
1. chýnfýnyánxｉù蹙粲叱咤2. （1） 息息相通（2） 渾身解數(shù)（3）叱咤風(fēng)云3. (1) 反問(wèn)(2) 引用(3) 比喻
(4) 排比4. 謝婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》《紙船》
5. 舞蹈贊美6. 卡拉瑪?shù)奈璧覆粌H舞姿優(yōu)美，還有心靈的完全投入。她本身已成為舞蹈的一部分，身心渾然一體，是真正的心靈之舞。7. 如“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“忽而雙眉顰蹙„„使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等。也可以自己組織句子，要寫(xiě)得有美感。8. 示例：假如我是個(gè)攝影家，我就要用手中的相機(jī)拍攝下她們精彩絕倫的舞姿。
9. 示例：晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)?！?0. 略。
5看戲
1. liǎný’nuïｊｉǎｏ讒鏘屹2. (1) 形容非常靜。造句略。(2) 形容忠誠(chéng)不二。造句略。3. C4. 葉君健翻譯兒童文學(xué)安徒生童話全集5. 示例：她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。這句話表現(xiàn)了梅蘭芳的唱腔字正腔圓，美妙動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。6. 開(kāi)頭突出天氣的悶熱，是為了烘托觀眾觀看演出的熱情，說(shuō)明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)在廣大群眾中享有崇高的聲望；寫(xiě)現(xiàn)
場(chǎng)的靜寂，是為了渲染演出之前的氣氛，說(shuō)明觀眾都在靜候演出開(kāi)始，表現(xiàn)觀眾對(duì)于欣賞梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)的渴望心情。7. 步態(tài)輕盈、歌喉圓潤(rùn)、唱詞清晰，將聽(tīng)覺(jué)感受到的聲音付諸視覺(jué)。描寫(xiě)略。8. 同意。文章重點(diǎn)描寫(xiě)觀眾的表現(xiàn)和梅蘭芳的表演藝術(shù)，而對(duì)劇情只是從表演手段、戲劇情節(jié)、人物性格、主題思想等幾個(gè)方面進(jìn)行了精煉的概括。
9. 為了更好地表現(xiàn)中心。能突出中心的要濃墨重彩多加渲染描寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的要少寫(xiě)或不寫(xiě)。
6口技
1. 示例：屏障囈語(yǔ)咳嗽曳2. (1) 適逢，正趕上。(2) 設(shè)置，安放。(3) 喂奶。(4) 全，都。(5) 稍微。(6) 夾雜。(7) 拉。(8) 即使。(9) 說(shuō)出。(10) 揚(yáng)起，舉起。(11) 大腿。(12) 跑。3. (1) 全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子偏著頭凝神傾聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了！(2) 客人們聽(tīng)到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。(3) 中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。(4) 在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。4. 《虞初新志•秋聲詩(shī)自序》張潮筆記小說(shuō)林嗣環(huán)5. 文章正面描寫(xiě)的口技場(chǎng)景生動(dòng)逼真，惟妙惟肖；而前四段每段的段末關(guān)于賓客的反應(yīng)，其實(shí)是意在彼，在于反襯與贊美藝人之技“善”。文章首段兩次寫(xiě)簡(jiǎn)單的道具，也是從側(cè)面烘托出藝人技“善”。所以，“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。6. （1） 忽忽然（2）一時(shí)（3） 既而俄而（4） 是時(shí)（5） 少頃未幾7. 略，能結(jié)合原文加以想像描寫(xiě)即可。8. 示例：(1) “賓客意少舒，稍稍正坐?！薄罢迸c“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照?！吧陨浴笔恰爸饾u”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過(guò)程。說(shuō)明聽(tīng)眾的心態(tài)隨表演內(nèi)容而變化，已融入口技表演者營(yíng)造的情景之中而難以自持。（2） “賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。”寫(xiě)賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界，使聽(tīng)眾仿佛置身于火場(chǎng)，不禁以假為真，完全進(jìn)入口技表演者所營(yíng)造的生活情景之中而不能自持。作用：兩處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝
的高超。9. (1) “遙聞深巷中犬吠?！笨诩急硌菔怯伞斑b聞深巷中犬吠”開(kāi)始的。這一句寫(xiě)犬吠聲，而這犬吠聲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到的，并且是從深巷中傳來(lái)的，這就營(yíng)造出夜深人靜的氛圍，把聽(tīng)眾帶入特定的生活情境中，使聽(tīng)眾的注意力自然地被“犬吠”聲所吸引，想知道究竟會(huì)發(fā)生什么事情。這一句既是以動(dòng)寫(xiě)靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。（2） “微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽?！边@是以老鼠跑動(dòng)偷食聲、“盆器傾側(cè)”聲、婦人朦朧中的咳嗽聲為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現(xiàn)一家人由醒復(fù)睡后的沉寂狀態(tài)，并為下面即將表現(xiàn)的大火災(zāi)蓄勢(shì)。
綜合性學(xué)習(xí)
1. 示例：從《安塞腰鼓》中，我們不僅讀出了安塞腰鼓的雄渾粗獷，更讀出了陜北人堅(jiān)毅不屈、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。從《竹影》中，我們不僅讀出了中西繪畫(huà)藝術(shù)的不同特點(diǎn)，更讀出了童心的天真爛漫。 2. 示例：《看戲》的開(kāi)頭寫(xiě)天氣的悶熱和現(xiàn)場(chǎng)的靜寂，是為了烘托觀眾看演出的熱情，說(shuō)明梅蘭芳的表演藝術(shù)在廣大群眾中享有極高的聲望。 3. 示例：京劇是中國(guó)的國(guó)粹，已有200多年的歷史，是中國(guó)大的戲曲劇種，劇目豐富、表演藝術(shù)家眾多，觀眾也多。它是一種綜合性表演藝術(shù)，集唱、念、做、打、舞為一體，通過(guò)程式的表演手段敘演故事、刻畫(huà)人物，表達(dá)“喜、怒、哀、樂(lè)、驚、恐、悲”的思想感情。角色可分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。2006年5月20日，京劇被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 4. 藍(lán)色—粗豪暴躁—竇爾敦
白色—老*巨猾—曹操紅色—赤膽忠心，性格耿直—關(guān)羽黑色—?jiǎng)偭?、勇猛甚至魯莽—包拯黃色—兇狠殘暴—典韋5. 略。
第二單元
7鄧稼先
1. rúxiǎnxiáxiâguǒqiâ2. 鋒芒必露(畢)振蕩(震)鞠躬盡粹(瘁)
3. (1) 很少有人知道。(2) 婦女、小孩都知道，指眾所周知。(3) 值得歌頌贊美，使人感動(dòng)流淚。4. 為中華民族的崛起、為廣大人民的利益奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，
還會(huì)走他已走過(guò)的道路。這兩句話總寫(xiě)出了鄧稼先的偉大之處。5. 奧本海默：傲慢不馴，鋒芒畢露。
鄧稼先：忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白。運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法，使兩人性格更為鮮明突出。6. 根據(jù)課文內(nèi)容分析，言之成理即可。7. 略。
8聞一多先生的說(shuō)和做
1. 衰校窺卓迥慨斗瀝凝2. (1) 辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(2) 很不一樣。(3) 鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。(4) 形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。3. (1) 聞家驊詩(shī)人學(xué)者愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士《聞一多全集》(2) 農(nóng)民詩(shī)人《烙印》《從軍行》4. 反襯聞一多先生鉆研古籍時(shí)孜孜以求、日夜不懈的精神。5. 示例：“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。6. “巨”在一切為國(guó)為民上，“高”在有崇高的愛(ài)國(guó)主義精神上。7. 略。8. “此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”“另函寄上油印物二張，代表我近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！庇檬聦?shí)說(shuō)明聞先生為革命義無(wú)反顧的精神。
9紀(jì)念白求恩
1. qiǎnchãnbïxùnmîniünqiün2. （1） 漠不關(guān)心（2） 麻木不仁（3）微不足道（4） 拈輕怕重（5） 精益求精
3. （1） 派遣（2） 以身殉職（3） 拈輕怕重（4）見(jiàn)異思遷4. 體現(xiàn)了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神、共產(chǎn)主義精神。概括地講，這又是一種國(guó)際主義精神。5. 用了對(duì)比論證，將白求恩同志與“不少的人”的情況相比較。一正一反，褒貶分明，批評(píng)中肯。通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意義和迫切性。6. 記敘文中的“敘”要生動(dòng)、具體、細(xì)致；議論文中的“敘”是為了證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，要簡(jiǎn)明概括。7. 略。8. 提示：圍繞國(guó)際主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神以及積極、樂(lè)觀、熱情的品質(zhì)抒發(fā)自己的感情。
10音樂(lè)巨人貝多芬
1. hâsuìchïupánkǎnnánmángｋýmïlúxiüorþ2. (1) 猶豫。(2) 指望。(3) 又多又亂，沒(méi)有條理。
1社戲
1. 怠攛踴葛眷鳧2. cuōduïmúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻來(lái)覆去地說(shuō)。造句略。(2) 從旁鼓動(dòng)人做某事。造句略。(3) 通常寫(xiě)做“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無(wú)。造句略。4. 魯迅(1881—1936)，中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。5. 線索是看社戲。寫(xiě)了戲前波折(開(kāi)端)、夏夜行船(發(fā)展)、船頭看戲(發(fā)展)、月夜歸航(高潮、結(jié)局)。6. 示例：我喜歡六一公公，因?yàn)樗儤闵屏?。孩子們偷了他的豆，他也不生氣，說(shuō)明他不吝嗇；親自送豆，說(shuō)明他熱情好客；我夸了他一句，他竟感激起來(lái)，表現(xiàn)了他老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。7. 不離題。因?yàn)椤渡鐟颉分饕峭ㄟ^(guò)寫(xiě)看戲反映“我”與農(nóng)民孩子的美好友情，歌頌農(nóng)民孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。8. 略。 9. 盼望著急輕松掃興歡暢10. 那夜的戲和豆其實(shí)都很平常，但隨著歲月的流逝卻有了一種別樣的美好，因?yàn)樗鼈兇砹俗髡邔?duì)天真爛漫、自由快樂(lè)的童年的美好回憶，表達(dá)了對(duì)人生理想境界的渴望和追求。11. 略。
2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 纏住不能脫身，束縛。造句略。
(2) 聲音突然中止。造句略。(3) 贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄”“奇?zhèn)グ蹴纭钡取?. 歌頌了激蕩的生命、磅礴的力量和陽(yáng)剛之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭方法；二是運(yùn)用短句，使文章節(jié)奏緊湊；三是運(yùn)用奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄渾的意境。啟示略。
3竹影
1. （1） 藤chãng（2） 愜（3） 蹲 tÿng cýn cÿ（4） 禪
（5） piþ2. 豐子愷畫(huà)散文3. D4. (1) 用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了院子里的光影越來(lái)越暗，由夕陽(yáng)的金黃變得暗淡了，色澤也由寬廣明亮變得越來(lái)越陰暗。(2) 能夠注意到這樣的細(xì)節(jié)，說(shuō)明孩子們觀察非常仔細(xì)。5. 中國(guó)畫(huà)：像符號(hào)，不注重像不像，因而它注重神似，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意。西洋畫(huà)：像照相，畫(huà)得同真物一樣，因而它注重形似，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)。6. 提示：希望父母像課文中的“爸爸”一樣，做孩子的領(lǐng)路人，尊重孩子的天性，能在孩子們游戲時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上一堂藝術(shù)或人生入門(mén)課。7. 提示：可從正直、謙虛、有氣節(jié)等方面概括。示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。胸有成竹 8. 鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
4觀舞記
1. chýnfýnyánxｉù蹙粲叱咤2. （1） 息息相通（2） 渾身解數(shù)（3）叱咤風(fēng)云3. (1) 反問(wèn)(2) 引用(3) 比喻
(4) 排比4. 謝婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》《紙船》
5. 舞蹈贊美6. 卡拉瑪?shù)奈璧覆粌H舞姿優(yōu)美，還有心靈的完全投入。她本身已成為舞蹈的一部分，身心渾然一體，是真正的心靈之舞。7. 如“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“忽而雙眉顰蹙„„使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等。也可以自己組織句子，要寫(xiě)得有美感。8. 示例：假如我是個(gè)攝影家，我就要用手中的相機(jī)拍攝下她們精彩絕倫的舞姿。
9. 示例：晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)?！?0. 略。
5看戲
1. liǎný’nuïｊｉǎｏ讒鏘屹2. (1) 形容非常靜。造句略。(2) 形容忠誠(chéng)不二。造句略。3. C4. 葉君健翻譯兒童文學(xué)安徒生童話全集5. 示例：她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。這句話表現(xiàn)了梅蘭芳的唱腔字正腔圓，美妙動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。6. 開(kāi)頭突出天氣的悶熱，是為了烘托觀眾觀看演出的熱情，說(shuō)明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)在廣大群眾中享有崇高的聲望；寫(xiě)現(xiàn)
場(chǎng)的靜寂，是為了渲染演出之前的氣氛，說(shuō)明觀眾都在靜候演出開(kāi)始，表現(xiàn)觀眾對(duì)于欣賞梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)的渴望心情。7. 步態(tài)輕盈、歌喉圓潤(rùn)、唱詞清晰，將聽(tīng)覺(jué)感受到的聲音付諸視覺(jué)。描寫(xiě)略。8. 同意。文章重點(diǎn)描寫(xiě)觀眾的表現(xiàn)和梅蘭芳的表演藝術(shù)，而對(duì)劇情只是從表演手段、戲劇情節(jié)、人物性格、主題思想等幾個(gè)方面進(jìn)行了精煉的概括。
9. 為了更好地表現(xiàn)中心。能突出中心的要濃墨重彩多加渲染描寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的要少寫(xiě)或不寫(xiě)。
6口技
1. 示例：屏障囈語(yǔ)咳嗽曳2. (1) 適逢，正趕上。(2) 設(shè)置，安放。(3) 喂奶。(4) 全，都。(5) 稍微。(6) 夾雜。(7) 拉。(8) 即使。(9) 說(shuō)出。(10) 揚(yáng)起，舉起。(11) 大腿。(12) 跑。3. (1) 全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子偏著頭凝神傾聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了！(2) 客人們聽(tīng)到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。(3) 中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。(4) 在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。4. 《虞初新志•秋聲詩(shī)自序》張潮筆記小說(shuō)林嗣環(huán)5. 文章正面描寫(xiě)的口技場(chǎng)景生動(dòng)逼真，惟妙惟肖；而前四段每段的段末關(guān)于賓客的反應(yīng)，其實(shí)是意在彼，在于反襯與贊美藝人之技“善”。文章首段兩次寫(xiě)簡(jiǎn)單的道具，也是從側(cè)面烘托出藝人技“善”。所以，“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。6. （1） 忽忽然（2）一時(shí)（3） 既而俄而（4） 是時(shí)（5） 少頃未幾7. 略，能結(jié)合原文加以想像描寫(xiě)即可。8. 示例：(1) “賓客意少舒，稍稍正坐?！薄罢迸c“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照?！吧陨浴笔恰爸饾u”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過(guò)程。說(shuō)明聽(tīng)眾的心態(tài)隨表演內(nèi)容而變化，已融入口技表演者營(yíng)造的情景之中而難以自持。（2） “賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。”寫(xiě)賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界，使聽(tīng)眾仿佛置身于火場(chǎng)，不禁以假為真，完全進(jìn)入口技表演者所營(yíng)造的生活情景之中而不能自持。作用：兩處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝
的高超。9. (1) “遙聞深巷中犬吠?！笨诩急硌菔怯伞斑b聞深巷中犬吠”開(kāi)始的。這一句寫(xiě)犬吠聲，而這犬吠聲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到的，并且是從深巷中傳來(lái)的，這就營(yíng)造出夜深人靜的氛圍，把聽(tīng)眾帶入特定的生活情境中，使聽(tīng)眾的注意力自然地被“犬吠”聲所吸引，想知道究竟會(huì)發(fā)生什么事情。這一句既是以動(dòng)寫(xiě)靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。（2） “微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽?！边@是以老鼠跑動(dòng)偷食聲、“盆器傾側(cè)”聲、婦人朦朧中的咳嗽聲為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現(xiàn)一家人由醒復(fù)睡后的沉寂狀態(tài)，并為下面即將表現(xiàn)的大火災(zāi)蓄勢(shì)。
綜合性學(xué)習(xí)
1. 示例：從《安塞腰鼓》中，我們不僅讀出了安塞腰鼓的雄渾粗獷，更讀出了陜北人堅(jiān)毅不屈、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。從《竹影》中，我們不僅讀出了中西繪畫(huà)藝術(shù)的不同特點(diǎn)，更讀出了童心的天真爛漫。 2. 示例：《看戲》的開(kāi)頭寫(xiě)天氣的悶熱和現(xiàn)場(chǎng)的靜寂，是為了烘托觀眾看演出的熱情，說(shuō)明梅蘭芳的表演藝術(shù)在廣大群眾中享有極高的聲望。 3. 示例：京劇是中國(guó)的國(guó)粹，已有200多年的歷史，是中國(guó)大的戲曲劇種，劇目豐富、表演藝術(shù)家眾多，觀眾也多。它是一種綜合性表演藝術(shù)，集唱、念、做、打、舞為一體，通過(guò)程式的表演手段敘演故事、刻畫(huà)人物，表達(dá)“喜、怒、哀、樂(lè)、驚、恐、悲”的思想感情。角色可分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。2006年5月20日，京劇被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 4. 藍(lán)色—粗豪暴躁—竇爾敦
白色—老*巨猾—曹操紅色—赤膽忠心，性格耿直—關(guān)羽黑色—?jiǎng)偭?、勇猛甚至魯莽—包拯黃色—兇狠殘暴—典韋5. 略。
第二單元
7鄧稼先
1. rúxiǎnxiáxiâguǒqiâ2. 鋒芒必露(畢)振蕩(震)鞠躬盡粹(瘁)
3. (1) 很少有人知道。(2) 婦女、小孩都知道，指眾所周知。(3) 值得歌頌贊美，使人感動(dòng)流淚。4. 為中華民族的崛起、為廣大人民的利益奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，
還會(huì)走他已走過(guò)的道路。這兩句話總寫(xiě)出了鄧稼先的偉大之處。5. 奧本海默：傲慢不馴，鋒芒畢露。
鄧稼先：忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白。運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法，使兩人性格更為鮮明突出。6. 根據(jù)課文內(nèi)容分析，言之成理即可。7. 略。
8聞一多先生的說(shuō)和做
1. 衰校窺卓迥慨斗瀝凝2. (1) 辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(2) 很不一樣。(3) 鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。(4) 形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。3. (1) 聞家驊詩(shī)人學(xué)者愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士《聞一多全集》(2) 農(nóng)民詩(shī)人《烙印》《從軍行》4. 反襯聞一多先生鉆研古籍時(shí)孜孜以求、日夜不懈的精神。5. 示例：“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。6. “巨”在一切為國(guó)為民上，“高”在有崇高的愛(ài)國(guó)主義精神上。7. 略。8. “此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”“另函寄上油印物二張，代表我近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！庇檬聦?shí)說(shuō)明聞先生為革命義無(wú)反顧的精神。
9紀(jì)念白求恩
1. qiǎnchãnbïxùnmîniünqiün2. （1） 漠不關(guān)心（2） 麻木不仁（3）微不足道（4） 拈輕怕重（5） 精益求精
3. （1） 派遣（2） 以身殉職（3） 拈輕怕重（4）見(jiàn)異思遷4. 體現(xiàn)了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神、共產(chǎn)主義精神。概括地講，這又是一種國(guó)際主義精神。5. 用了對(duì)比論證，將白求恩同志與“不少的人”的情況相比較。一正一反，褒貶分明，批評(píng)中肯。通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意義和迫切性。6. 記敘文中的“敘”要生動(dòng)、具體、細(xì)致；議論文中的“敘”是為了證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，要簡(jiǎn)明概括。7. 略。8. 提示：圍繞國(guó)際主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神以及積極、樂(lè)觀、熱情的品質(zhì)抒發(fā)自己的感情。
10音樂(lè)巨人貝多芬
1. hâsuìchïupánkǎnnánmángｋýmïlúxiüorþ2. (1) 猶豫。(2) 指望。(3) 又多又亂，沒(méi)有條理。