班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
運(yùn)用。
（一）填空題。 (28分)
1.拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
xī shēng zhàng ài yùn hán wēi xié hé xié liú shuān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.變變(一字多義)。(3分)
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)___畫。“負(fù)”在字典有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄
“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第_____種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_____種解釋。
3.年是鼠年，你想到含有“鼠”字的成語(yǔ)（2個(gè)）__________________（2分）
天氣熱了，請(qǐng)寫出表現(xiàn)天氣熱的四字詞語(yǔ)（2個(gè)）__________________ （2分）
4.課文傳真。(9﹢4﹢2分)
(1) 不入虎穴，__________________ 欲知山中事，________________
______________，近山識(shí)鳥(niǎo)音 兼聽(tīng)則明，__________________
滿招損，__________________
良藥苦口利于病，------------------------------
（2）“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有 _______________。”我覺(jué)得現(xiàn)代人除了要學(xué)會(huì)合作，還要學(xué)會(huì)____________，學(xué)會(huì)_____________......
（3）從斯帕拉捷又的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè)_______________的人。
（二）判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×” ） （4分）
1.斯帕拉捷做了三次實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密。 （ ）
2.“卡在了瓶口”中的“卡”讀著“qi?！薄?（ ）
3.地球的淡水資源十分豐富，取之不盡。 （ ）
4.“交響樂(lè)團(tuán)的演奏”這一事例主要說(shuō)明協(xié)作的重要。 （ ）
（三）選擇題。（將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里） （4分）
1.《學(xué)會(huì)合作》是一篇 （ ） A、劇本 B、演講稿 C、新聞
2.蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體呢？
這句話中雙引號(hào)表示（ ）。
A、直接引用 B、著重論述的對(duì)象 C、具有特殊含義的詞語(yǔ)
3.“什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。”
這句話采用的修辭手法是（ ） A、疑問(wèn) B、設(shè)問(wèn) C、反問(wèn)
4.“回眸”一詞中“眸”指的是（ ） A、頭 B、眼睛 C、身子
（四）按句式特點(diǎn)仿寫。（4分）
1.地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
2.你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二、閱讀理解。 （25分）
（一）課內(nèi)閱讀。( 12分)
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。
千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1.在括號(hào)中填上詞。（3分）
2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）
3.短文中第＿＿＿自然段的第＿＿＿句能夠概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
4.海洋的“喜”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“——”劃出
海洋的“怒”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“﹏﹏”劃出 （3分）
5.“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_________________ 。 (1分)
（二）課外閱讀。 (13分) << 人類的老師 >>
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”??！
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 （2分）
模仿 (mó , mú ) 薄殼( bó , báo )
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 （1分）
輕而易舉：_________________________________
3.把文中畫“—”的句子換成另一種說(shuō)法。 （ 2 分）
_________________________________________________________________
4.科學(xué)家從鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了生活中的哪些問(wèn)題？ ( 3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.你還知道本文內(nèi)容以外的人類的“老師”（舉兩例）（2分）
_________________________________________________________________
6.讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7.針對(duì)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？（1分）
_________________________________________________________________
三、交際、表達(dá)。（35分）
（一） 口語(yǔ)交際。 （5分）
夏天到了，小凡母親打算購(gòu)置一臺(tái)傳統(tǒng)的電空調(diào)。小凡建議買太陽(yáng)能空調(diào)。請(qǐng)你替小凡擬一段話，說(shuō)服母親改變想法。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
_________________________________________________________________
（二） 習(xí)作 （30分）
題目：那是 的嘗試
提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。
請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
運(yùn)用。
（一）填空題。 (28分)
1.拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
xī shēng zhàng ài yùn hán wēi xié hé xié liú shuān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.變變(一字多義)。(3分)
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)___畫。“負(fù)”在字典有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄
“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第_____種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_____種解釋。
3.年是鼠年，你想到含有“鼠”字的成語(yǔ)（2個(gè)）__________________（2分）
天氣熱了，請(qǐng)寫出表現(xiàn)天氣熱的四字詞語(yǔ)（2個(gè)）__________________ （2分）
4.課文傳真。(9﹢4﹢2分)
(1) 不入虎穴，__________________ 欲知山中事，________________
______________，近山識(shí)鳥(niǎo)音 兼聽(tīng)則明，__________________
滿招損，__________________
良藥苦口利于病，------------------------------
（2）“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有 _______________。”我覺(jué)得現(xiàn)代人除了要學(xué)會(huì)合作，還要學(xué)會(huì)____________，學(xué)會(huì)_____________......
（3）從斯帕拉捷又的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè)_______________的人。
（二）判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×” ） （4分）
1.斯帕拉捷做了三次實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密。 （ ）
2.“卡在了瓶口”中的“卡”讀著“qi?！薄?（ ）
3.地球的淡水資源十分豐富，取之不盡。 （ ）
4.“交響樂(lè)團(tuán)的演奏”這一事例主要說(shuō)明協(xié)作的重要。 （ ）
（三）選擇題。（將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里） （4分）
1.《學(xué)會(huì)合作》是一篇 （ ） A、劇本 B、演講稿 C、新聞
2.蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體呢？
這句話中雙引號(hào)表示（ ）。
A、直接引用 B、著重論述的對(duì)象 C、具有特殊含義的詞語(yǔ)
3.“什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。”
這句話采用的修辭手法是（ ） A、疑問(wèn) B、設(shè)問(wèn) C、反問(wèn)
4.“回眸”一詞中“眸”指的是（ ） A、頭 B、眼睛 C、身子
（四）按句式特點(diǎn)仿寫。（4分）
1.地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
2.你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)。
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二、閱讀理解。 （25分）
（一）課內(nèi)閱讀。( 12分)
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。
千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1.在括號(hào)中填上詞。（3分）
2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）
3.短文中第＿＿＿自然段的第＿＿＿句能夠概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
4.海洋的“喜”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“——”劃出
海洋的“怒”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用“﹏﹏”劃出 （3分）
5.“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_________________ 。 (1分)
（二）課外閱讀。 (13分) << 人類的老師 >>
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”??！
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 （2分）
模仿 (mó , mú ) 薄殼( bó , báo )
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 （1分）
輕而易舉：_________________________________
3.把文中畫“—”的句子換成另一種說(shuō)法。 （ 2 分）
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4.科學(xué)家從鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了生活中的哪些問(wèn)題？ ( 3分)
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5.你還知道本文內(nèi)容以外的人類的“老師”（舉兩例）（2分）
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6.讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）
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7.針對(duì)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？（1分）
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三、交際、表達(dá)。（35分）
（一） 口語(yǔ)交際。 （5分）
夏天到了，小凡母親打算購(gòu)置一臺(tái)傳統(tǒng)的電空調(diào)。小凡建議買太陽(yáng)能空調(diào)。請(qǐng)你替小凡擬一段話，說(shuō)服母親改變想法。
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（二） 習(xí)作 （30分）
題目：那是 的嘗試
提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。
請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。