2017初一下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案浙教版

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一.選擇題(每小題3分,共30分)
    1.多項式3x2y+2y-1的次數(shù)是( )
    A、1次 B、2次 C、3次 D、4次
    2.棱長為a的正方形體積為a3,將其棱長擴大為原來的2倍,則體積為( )
    A、2a3 B、8a3 C、16 a3 D、a3
    3.2000年中國第五次人口普查資料表明,我國人口總數(shù)為1295330000人,精確到千萬位為( )
    A、1.30×109 B、1.259×109 C、1.29×109
    D、1.3×109
    4.下列四組數(shù)分別是三根木棒的長度,用它們不能拼成三角形的是( )
    A、3cm,4cm,5cm B、12cm,12cm,1cm
    C、13cm,12cm,20cm D、8cm,7cm,16cm
    5.已知△ABC三內(nèi)角的度數(shù)分別為a,2a,3a。這個三角形是( )三角形。
    A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形
    D、不能確定
    6.國旗是一個國家的象征,下面四個國家的國旗不是軸對稱圖形的是( )
    A、越南
    B、澳大利亞
    C、加拿大 D、柬埔寨
    7.下面哪一幅圖可大致反映短跑運動員在比賽中從起跑到終點的速度變化情況( )
    A、 B、 C、
    D、
    8.如圖,已知,△ABD≌△CBE,下列結(jié)論不正確的是( )
    A、∠CBE=∠ABD B、BE=BD C、∠CEB=∠BDE D、AE=ED
    9. 將一張矩形紙片對折,再對折,將所得矩形撕去一角,打開的圖形一定有(
    )條對稱軸。
    A、一條 B、二條 C、三條 D、四條
    10.房間鋪有兩種顏色的地板,其中黑色地板面積是白色地板面積的二分之一,地板下藏有一寶物,藏在白色地板下的概率為( )
    A、1 B、 C、 D、
    二.我會填。(每小題3分,共15分)
    11.22+22+22+22=____________。
    12.三角形的兩邊長分別為5cm,8cm,則第三邊長的范圍為___________。
    13.三角形的高是x,它的底邊長是3,三角形面積s與高x的關(guān)系是____________。
    14.如圖,O是AB和CD的中點,則△OAC≌△OBD的理由是__________。
    15.袋子里有2個紅球,3個白球,5個黑球,從中任意摸出一個球,摸到紅球的概率是________。
    三.解答題(每小題6分,共24分)
    16.(2mn+1)(2mn-1)-(2m2n2+2)
    17.有這樣一道題“計算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y2)+(-x3-3x2y-y2)的值,其中x=,y=-1?!奔淄瑢W(xué)把x=錯抄成x=-,但他計算的結(jié)果也是正確的,你說這是怎么回事呢?
    18.如圖,AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于點E、F,EG平分∠BEF交CD于點G,∠EFG=500,求∠BEG的度數(shù)。
    19.小林在幫姥姥做清潔時不小心打碎了裝飾柜門上的一塊三角形玻璃(碎后形狀如圖所示),小林決定用自己積攢的零花錢到玻璃店給買一塊一樣大小的玻璃,請父親給安裝好。
    (1)請用尺規(guī)作圖幫小林在下面的方框中作出與原三角形全等的圖形。(不寫作法,保留作圖痕跡)
    (2)小林拿著圖紙找到一家玻璃店,售貨員量出三角形的三邊長分別為20厘米、15厘米、25厘米。售貨員說是玻璃是按平方賣的,請你再幫小林估計他要買一塊同樣大小的玻璃大約是多少平方米?
    四.解答題。(每小題7分,共21分)
    20.下圖是幾個4×4的正方形方格圖,請沿著格線畫出四種不同的分法,把它分成兩個全等圖形。
    21.如圖,AB∥CD,AE=CF,ED∥BF,你認(rèn)為圖中△ABF≌△CDE嗎?請說明理由。
    22.注意,本小題提供了兩個備選題,請你從下面的22—1和22—2題中任選一個予以解答,多做一個題不多計分。
    22—1.如圖是一只蝴蝶圖案一部分,請你畫出圖案的另一部分,使它以L為對稱軸圖形,這時,你會得到一只美麗蝴蝶的完整圖案。試試看。(不寫作法)
    22—2.下圖是電子鐘所顯示時間在鏡子里所看到的圖形,你認(rèn)為實際時間應(yīng)該是什么時間?把它畫在后面。
    五.解答題。(每小題10分,共30分)
    23.下表為我國人口密度統(tǒng)計表,(人口密度為每平方公里人口數(shù)),請你畫出統(tǒng)計圖,盡量制作得形象一些。并說說從圖中你可以獲得哪些信息。