#事業(yè)單位招聘# #2017年行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用#：中國(guó)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。那么今天為您整理2017年行測(cè)考試標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法河運(yùn)用。希望大家喜歡
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用一
一、導(dǎo)入
郭沫若說(shuō)過(guò)：“言文而無(wú)標(biāo)點(diǎn)，在現(xiàn)今是等于人而無(wú)眉目?！笨梢?jiàn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于書(shū)面語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是很重要的。在行測(cè)言語(yǔ)考試中，作為言語(yǔ)形式而存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和以文字形式呈現(xiàn)的語(yǔ)言一樣，都體現(xiàn)著作者的意志。因此，提醒大家，在閱讀言語(yǔ)題目時(shí)，除了留意以文字形式呈現(xiàn)的作者語(yǔ)言外，也要留意與之緊緊相聯(lián)的作為言語(yǔ)形式而存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)、符號(hào)三大類(lèi)。點(diǎn)號(hào)表示口語(yǔ)中不同長(zhǎng)短的停頓，標(biāo)號(hào)表示書(shū)面語(yǔ)言里詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用。
（1）點(diǎn)號(hào)：句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（！）、逗號(hào)（，）、頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）和冒號(hào)（：）。
（2）標(biāo)號(hào)：引號(hào)（“”‘’、括號(hào)〔（）{}〕、破折號(hào)（──）、省略號(hào)（······）。
（3）符號(hào)：注釋號(hào)（*）、斜線號(hào)（/）、箭頭號(hào)（→）
在事業(yè)單位考試的言語(yǔ)科目中，從解題的角度而言，比較有作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：句號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等。下文分別用真題以作說(shuō)明。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用二
二、概括類(lèi)題中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-句號(hào)
請(qǐng)選擇下面一題的答案。
物質(zhì)文化技術(shù)文化的傳播其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域他們還可能影響人們的精神世界和生活方式甚至產(chǎn)生意料之外的效果因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明還體現(xiàn)了創(chuàng)造者發(fā)明者的精神理念審美情趣和價(jià)值追求體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響
這段文字的主旨是（）。
A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)
B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
相信很多讀者看了這道題之后都覺(jué)得一頭霧水，無(wú)從下手。因?yàn)檫@個(gè)文段去掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其實(shí)，民國(guó)以前的文章都如上所示，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。所以，古人在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，有門(mén)必修的學(xué)問(wèn)叫做小學(xué)之句讀，也就是學(xué)習(xí)斷句。自民國(guó)之后，我們從西方引入了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它最主要的功能是根據(jù)句意提示停頓。所以，我們不能對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)視而不見(jiàn)。在所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，對(duì)我們解題作用的是句號(hào)，表示陳述句句末的停頓。
在概括類(lèi)題中，看清楚一道題有幾個(gè)句號(hào)，哪句話為哪句話服務(wù)，從而推斷重點(diǎn)句所在，這至關(guān)重要。比如上面導(dǎo)入題的原貌是：
物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，他們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。
這段文字的主旨是（）。
A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)
B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
【答案】B
這道題文段雖長(zhǎng)，但是僅僅有兩句話。且第二句話的引導(dǎo)詞是“因?yàn)椤?，也就是說(shuō)第二句話屬于解釋說(shuō)明，為第一句話服務(wù)。第二句話直接略讀，第一句話為重點(diǎn)句。第一句話強(qiáng)調(diào)的主體詞是“物質(zhì)文化和技術(shù)文化的傳播”，直接排除A、C兩個(gè)選項(xiàng)。第一句話內(nèi)部有遞進(jìn)詞“還”，強(qiáng)調(diào)的是影響精神。所以選擇B選項(xiàng)。
再來(lái)一道練習(xí)題：
世紀(jì)初普朗克，波爾等物理學(xué)家共同創(chuàng)造的量子力學(xué)，它與相對(duì)論一起被認(rèn)為是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。量子力學(xué)的發(fā)展，革命性地改變了人們對(duì)物質(zhì)的結(jié)果及其相互作用的認(rèn)識(shí)。借助量子力學(xué)，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無(wú)法憑直覺(jué)想象出來(lái)的現(xiàn)象被預(yù)言，接著又被驗(yàn)證。量子力學(xué)等理論的誕生，對(duì)于推動(dòng)世界文明進(jìn)步具有十分深遠(yuǎn)的意義。這些耗時(shí)多年的基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價(jià)值是無(wú)可估量的，絕不是用“有沒(méi)有用”這樣的簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)就能衡量的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。
A.科學(xué)研究需要長(zhǎng)期積累
B.量子力學(xué)對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)意義重大
C.基礎(chǔ)研究不應(yīng)急功急利
D.科學(xué)價(jià)值無(wú)法用量化指標(biāo)來(lái)衡量
【答案】C
【解析】概括類(lèi)題，共有四句話。最后一句由指示代詞“這些”引導(dǎo)，具有概括歸納的屬性，是文段的重點(diǎn)句。它強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)研究不能簡(jiǎn)單的用“有用無(wú)用”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，所以選擇C選項(xiàng)。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用三
三、邏輯填空中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-頓號(hào)
頓號(hào)表示前后兩個(gè)詞并列關(guān)系，說(shuō)其在邏輯填空中最重要是因?yàn)榭嫉念l次。
1.看過(guò)許多名人訪談，他們無(wú)不談到過(guò)去某段時(shí)期的迷茫與困惑、低潮與失敗。彼時(shí)，如果他們向命運(yùn)低頭，他們就是失敗者。只有冷靜下來(lái)，擺正心態(tài)，才有、贏取輝煌的可能。可見(jiàn)，平日的積累與鍛煉固然重要，但關(guān)鍵時(shí)刻的與爆發(fā)力卻能成就一個(gè)真正的王者。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.背水一戰(zhàn)表現(xiàn)
B.反敗為勝勇氣
C.逆水行舟速度
D.反戈一擊突破
【答案】B
邏輯填空題，結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)?？崭窈笥幸活D號(hào)，前后詞語(yǔ)相關(guān)相近，“贏取輝煌”即為勝利之意，反敗為勝也有這層意思，所以選擇B選項(xiàng)。
2.“器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)?！毙侣勛髌芬氤蔀闅v史的“宏音”，時(shí)代的“響箭”，新聞?dòng)浾呔捅仨毿貞讶?、，深入新聞的理性力量，使新聞?wù)Z言具有一種理性美。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.高瞻遠(yuǎn)矚分析
B.高屋建瓴發(fā)掘
C.見(jiàn)微知著彰顯
D.由表及里剖析
【答案】B
結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)。第一空前有“胸懷全局”，選用宏觀的詞語(yǔ)與之匹配，排除CD兩個(gè)選項(xiàng)。第二空附近語(yǔ)境含義是發(fā)現(xiàn)挖掘新聞的力量，所以選擇B選項(xiàng)。
3.荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的。他專門(mén)寫(xiě)了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)_______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.孜孜不倦
B.堅(jiān)忍不拔
C.按部就班
D.一絲不茍
【答案】A。
結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)。因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)“、”，日積月累、不斷求知和空格處詞語(yǔ)是并列關(guān)系，應(yīng)填入一個(gè)和它們相關(guān)相近的詞語(yǔ)，所以選擇A選項(xiàng)。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用四
四、語(yǔ)句銜接中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-逗號(hào)
逗號(hào)表示句內(nèi)的停頓。若語(yǔ)句銜接題中橫線處前是結(jié)論詞，其前的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)，則意味該題的答案就在本句內(nèi)。
1.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得主埃利亞斯？卡內(nèi)提的杰作《群眾與權(quán)力》是一部分析不同族群特征的影響力的著作。該著作從不同角度解剖群眾的形象，首先是按國(guó)別、地緣、族群來(lái)展開(kāi)，并去分析每個(gè)國(guó)家特殊的文化背景。由于作者沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)層面展開(kāi)分析，在國(guó)別分析中范圍僅限于歐洲，因此，本文嘗試________。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?BR> A.從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)談?wù)剼W洲族群特征研究對(duì)我國(guó)的啟示
B.從文化層面來(lái)談?wù)勌厥馕幕尘皩?duì)歐洲族群的影響
C.從文化層面來(lái)談?wù)剼W洲文化背景對(duì)日本族群的影響
D.從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)談?wù)勚袊?guó)和日本的族群特征及其啟示
【答案】D
【解析】語(yǔ)句銜接題，結(jié)合語(yǔ)境，確保連貫?？崭袂坝小耙虼恕币辉~，其前是逗號(hào)，這表明結(jié)合最后一句即可得到答案。最后一句強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)從經(jīng)濟(jì)層面，僅僅限于歐洲，所以本文嘗試從經(jīng)濟(jì)層面，不限于歐洲，所以選擇D選項(xiàng)。
2.輸血本質(zhì)上是一種移值，必然會(huì)伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng)，移植物抗宿主病就是其中之一，其發(fā)病原因簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖，反客為主，進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下，受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥，這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí)，兩者一部分遺傳基因相同，受血者免疫功能低下，不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞，使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖，導(dǎo)致發(fā)病，所以，_____。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要
B.沒(méi)有經(jīng)過(guò)病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的
C.直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血
D.血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)
【答案】C
【解析】語(yǔ)句銜接題，前后形式內(nèi)容連貫?？崭袂坝小八浴币辉~，其前是逗號(hào)，這表明結(jié)合最后一句即可得到答案。最后一句提到直系供血者可能導(dǎo)致發(fā)病，所以順理成章得到C選項(xiàng)。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用一
一、導(dǎo)入
郭沫若說(shuō)過(guò)：“言文而無(wú)標(biāo)點(diǎn)，在現(xiàn)今是等于人而無(wú)眉目?！笨梢?jiàn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于書(shū)面語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是很重要的。在行測(cè)言語(yǔ)考試中，作為言語(yǔ)形式而存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和以文字形式呈現(xiàn)的語(yǔ)言一樣，都體現(xiàn)著作者的意志。因此，提醒大家，在閱讀言語(yǔ)題目時(shí)，除了留意以文字形式呈現(xiàn)的作者語(yǔ)言外，也要留意與之緊緊相聯(lián)的作為言語(yǔ)形式而存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)、符號(hào)三大類(lèi)。點(diǎn)號(hào)表示口語(yǔ)中不同長(zhǎng)短的停頓，標(biāo)號(hào)表示書(shū)面語(yǔ)言里詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用。
（1）點(diǎn)號(hào)：句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（！）、逗號(hào)（，）、頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）和冒號(hào)（：）。
（2）標(biāo)號(hào)：引號(hào)（“”‘’、括號(hào)〔（）{}〕、破折號(hào)（──）、省略號(hào)（······）。
（3）符號(hào)：注釋號(hào)（*）、斜線號(hào)（/）、箭頭號(hào)（→）
在事業(yè)單位考試的言語(yǔ)科目中，從解題的角度而言，比較有作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：句號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等。下文分別用真題以作說(shuō)明。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用二
二、概括類(lèi)題中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-句號(hào)
請(qǐng)選擇下面一題的答案。
物質(zhì)文化技術(shù)文化的傳播其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域他們還可能影響人們的精神世界和生活方式甚至產(chǎn)生意料之外的效果因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明還體現(xiàn)了創(chuàng)造者發(fā)明者的精神理念審美情趣和價(jià)值追求體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響
這段文字的主旨是（）。
A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)
B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
相信很多讀者看了這道題之后都覺(jué)得一頭霧水，無(wú)從下手。因?yàn)檫@個(gè)文段去掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其實(shí)，民國(guó)以前的文章都如上所示，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。所以，古人在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，有門(mén)必修的學(xué)問(wèn)叫做小學(xué)之句讀，也就是學(xué)習(xí)斷句。自民國(guó)之后，我們從西方引入了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它最主要的功能是根據(jù)句意提示停頓。所以，我們不能對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)視而不見(jiàn)。在所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，對(duì)我們解題作用的是句號(hào)，表示陳述句句末的停頓。
在概括類(lèi)題中，看清楚一道題有幾個(gè)句號(hào)，哪句話為哪句話服務(wù)，從而推斷重點(diǎn)句所在，這至關(guān)重要。比如上面導(dǎo)入題的原貌是：
物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，他們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。
這段文字的主旨是（）。
A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)
B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
【答案】B
這道題文段雖長(zhǎng)，但是僅僅有兩句話。且第二句話的引導(dǎo)詞是“因?yàn)椤?，也就是說(shuō)第二句話屬于解釋說(shuō)明，為第一句話服務(wù)。第二句話直接略讀，第一句話為重點(diǎn)句。第一句話強(qiáng)調(diào)的主體詞是“物質(zhì)文化和技術(shù)文化的傳播”，直接排除A、C兩個(gè)選項(xiàng)。第一句話內(nèi)部有遞進(jìn)詞“還”，強(qiáng)調(diào)的是影響精神。所以選擇B選項(xiàng)。
再來(lái)一道練習(xí)題：
世紀(jì)初普朗克，波爾等物理學(xué)家共同創(chuàng)造的量子力學(xué)，它與相對(duì)論一起被認(rèn)為是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。量子力學(xué)的發(fā)展，革命性地改變了人們對(duì)物質(zhì)的結(jié)果及其相互作用的認(rèn)識(shí)。借助量子力學(xué)，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無(wú)法憑直覺(jué)想象出來(lái)的現(xiàn)象被預(yù)言，接著又被驗(yàn)證。量子力學(xué)等理論的誕生，對(duì)于推動(dòng)世界文明進(jìn)步具有十分深遠(yuǎn)的意義。這些耗時(shí)多年的基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價(jià)值是無(wú)可估量的，絕不是用“有沒(méi)有用”這樣的簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)就能衡量的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。
A.科學(xué)研究需要長(zhǎng)期積累
B.量子力學(xué)對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)意義重大
C.基礎(chǔ)研究不應(yīng)急功急利
D.科學(xué)價(jià)值無(wú)法用量化指標(biāo)來(lái)衡量
【答案】C
【解析】概括類(lèi)題，共有四句話。最后一句由指示代詞“這些”引導(dǎo)，具有概括歸納的屬性，是文段的重點(diǎn)句。它強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)研究不能簡(jiǎn)單的用“有用無(wú)用”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，所以選擇C選項(xiàng)。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用三
三、邏輯填空中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-頓號(hào)
頓號(hào)表示前后兩個(gè)詞并列關(guān)系，說(shuō)其在邏輯填空中最重要是因?yàn)榭嫉念l次。
1.看過(guò)許多名人訪談，他們無(wú)不談到過(guò)去某段時(shí)期的迷茫與困惑、低潮與失敗。彼時(shí)，如果他們向命運(yùn)低頭，他們就是失敗者。只有冷靜下來(lái)，擺正心態(tài)，才有、贏取輝煌的可能。可見(jiàn)，平日的積累與鍛煉固然重要，但關(guān)鍵時(shí)刻的與爆發(fā)力卻能成就一個(gè)真正的王者。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.背水一戰(zhàn)表現(xiàn)
B.反敗為勝勇氣
C.逆水行舟速度
D.反戈一擊突破
【答案】B
邏輯填空題，結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)?？崭窈笥幸活D號(hào)，前后詞語(yǔ)相關(guān)相近，“贏取輝煌”即為勝利之意，反敗為勝也有這層意思，所以選擇B選項(xiàng)。
2.“器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)?！毙侣勛髌芬氤蔀闅v史的“宏音”，時(shí)代的“響箭”，新聞?dòng)浾呔捅仨毿貞讶?、，深入新聞的理性力量，使新聞?wù)Z言具有一種理性美。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.高瞻遠(yuǎn)矚分析
B.高屋建瓴發(fā)掘
C.見(jiàn)微知著彰顯
D.由表及里剖析
【答案】B
結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)。第一空前有“胸懷全局”，選用宏觀的詞語(yǔ)與之匹配，排除CD兩個(gè)選項(xiàng)。第二空附近語(yǔ)境含義是發(fā)現(xiàn)挖掘新聞的力量，所以選擇B選項(xiàng)。
3.荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的。他專門(mén)寫(xiě)了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)_______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.孜孜不倦
B.堅(jiān)忍不拔
C.按部就班
D.一絲不茍
【答案】A。
結(jié)合語(yǔ)境，辨析選項(xiàng)。因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)“、”，日積月累、不斷求知和空格處詞語(yǔ)是并列關(guān)系，應(yīng)填入一個(gè)和它們相關(guān)相近的詞語(yǔ)，所以選擇A選項(xiàng)。
行測(cè)備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解題方法和運(yùn)用四
四、語(yǔ)句銜接中最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-逗號(hào)
逗號(hào)表示句內(nèi)的停頓。若語(yǔ)句銜接題中橫線處前是結(jié)論詞，其前的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)，則意味該題的答案就在本句內(nèi)。
1.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得主埃利亞斯？卡內(nèi)提的杰作《群眾與權(quán)力》是一部分析不同族群特征的影響力的著作。該著作從不同角度解剖群眾的形象，首先是按國(guó)別、地緣、族群來(lái)展開(kāi)，并去分析每個(gè)國(guó)家特殊的文化背景。由于作者沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)層面展開(kāi)分析，在國(guó)別分析中范圍僅限于歐洲，因此，本文嘗試________。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?BR> A.從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)談?wù)剼W洲族群特征研究對(duì)我國(guó)的啟示
B.從文化層面來(lái)談?wù)勌厥馕幕尘皩?duì)歐洲族群的影響
C.從文化層面來(lái)談?wù)剼W洲文化背景對(duì)日本族群的影響
D.從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)談?wù)勚袊?guó)和日本的族群特征及其啟示
【答案】D
【解析】語(yǔ)句銜接題，結(jié)合語(yǔ)境，確保連貫?？崭袂坝小耙虼恕币辉~，其前是逗號(hào)，這表明結(jié)合最后一句即可得到答案。最后一句強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)從經(jīng)濟(jì)層面，僅僅限于歐洲，所以本文嘗試從經(jīng)濟(jì)層面，不限于歐洲，所以選擇D選項(xiàng)。
2.輸血本質(zhì)上是一種移值，必然會(huì)伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng)，移植物抗宿主病就是其中之一，其發(fā)病原因簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖，反客為主，進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下，受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥，這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí)，兩者一部分遺傳基因相同，受血者免疫功能低下，不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞，使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖，導(dǎo)致發(fā)病，所以，_____。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要
B.沒(méi)有經(jīng)過(guò)病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的
C.直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血
D.血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)
【答案】C
【解析】語(yǔ)句銜接題，前后形式內(nèi)容連貫?？崭袂坝小八浴币辉~，其前是逗號(hào)，這表明結(jié)合最后一句即可得到答案。最后一句提到直系供血者可能導(dǎo)致發(fā)病，所以順理成章得到C選項(xiàng)。