如果你問(wèn)一個(gè)六七歲的孩子：“你喜歡的人是誰(shuí)?”他一般會(huì)怎樣回答?爸爸，媽媽，或者是家庭里面的其他親人，這是我們成年人的習(xí)慣思維。而那，作為一年級(jí)班主任的我卻遇到了意外。
那天中午放學(xué)后，我和往常一樣去送路隊(duì)，后發(fā)現(xiàn)小羽的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)。我就隨便和她聊起來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著，我不經(jīng)意的問(wèn)道：“小羽，你喜歡的人是誰(shuí)?”她抬起頭，眨巴著一雙美麗的大眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“齊老師，我喜歡的人是你?！蔽乙幌伦芋@呆了，不知該說(shuō)些什么，只覺(jué)得內(nèi)心涌起許多無(wú)從表述的幸福感。后來(lái)她又說(shuō)起來(lái)，她喜歡我送給她的《安徒生童話》了，按照我的要求，她每天都堅(jiān)持讀書。很快，家長(zhǎng)來(lái)了，送走了小羽，我依然沉浸在剛才的對(duì)話中，有驚異，也有幸福。我不禁想起了我和小羽之間關(guān)于《安徒生童話》的故事……
小羽的爸爸媽媽都是特別隨和謙虛的人，他們開(kāi)了一家打字印刷社。有，我講觀摩課，需要做一些簡(jiǎn)單的教具?？墒怯捎诋?dāng)時(shí)時(shí)間急，我忙著教學(xué)設(shè)計(jì)，哪里有跑出去聯(lián)系做圖片的精力。情急之下，我電話聯(lián)系了小羽的媽媽，小羽的媽媽爽快地答應(yīng)了。按照我的設(shè)想，他們很快一并給我準(zhǔn)備了兩份，說(shuō)是惟恐有差池。我很感動(dòng)。幾天之后，我的課講完了。我想做材料的費(fèi)用怎么給家長(zhǎng)呢?雖然錢不多，但也是個(gè)人情啊。想來(lái)想去，我決定到書店去給小羽買本書表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)的感謝。書買來(lái)了，我打開(kāi)書，在扉頁(yè)上給小羽寫下了幾行文字鼓勵(lì)她多讀書。這本書就是《安徒生童話》。
如成人所言，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。再后來(lái)，在和小羽媽媽的交流中我有了更多的感慨。只是，我完全沒(méi)有預(yù)料到，我的一點(diǎn)點(diǎn)小小的舉動(dòng)，竟然對(duì)一個(gè)不到七歲的小女孩產(chǎn)生了那么巨大的影響。原來(lái)，作為一名小學(xué)老師，肩上的擔(dān)子那么重啊，不僅是教學(xué)，更多的是如何用一顆真誠(chéng)善良的心去浸潤(rùn)影響孩子的心靈，那一刻，我悟到了很多……
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