第5課 “和同為一家”
1.唐朝對待少數民族的政策有
(1).武力、安撫或冊封：唐太宗打敗東突厥后在當地設立都督府，并任用突厥貴族進行管理。
(2)．聯(lián)姻：唐太宗時，文成公主出嫁吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，促進了吐蕃經濟文化的發(fā)展與進步，奠定了漢藏密切交往的基礎。
2．在唐朝開明的民族政策的感召下，西北各部首領尊稱唐太宗為“天可汗”，即擁戴他為他們共同的君主。
3．吐蕃就是今天藏族的祖先。
第6課 開放與交流
唐朝時,中外經濟文化的交流極為繁盛,原因:唐代農業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展,交通的發(fā)達,以及唐朝政府推行的對外開放政策。
⒈遣唐使就是日本派遣到唐朝進行交流的使團。他們把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑技術以及生活風俗等帶回日本，對日本的生產、生活與社會發(fā)展產生了深遠的影響。
⒋唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，弘揚佛法。
⒌唐太宗時，為了求取佛經精義，玄奘毅然西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來拼介紹到中國的人。（《大唐西域記》）
課本39頁表格。
⒎唐朝長安，是一所國際性的大都市，到處可見來自世界各國的外交使節(jié)和長年聚居的外國客商。
第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
⒈指南針、火藥、造紙術、印刷術_是我國古代的四大發(fā)明。
2．唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術。
世界上現(xiàn)存早的有明確時間記載的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金剛經》。
3．火藥的發(fā)明與古代的煉丹術有密切關系。唐朝，孫思邈第把火藥的配方在《丹經》記錄下來。唐末，火藥始用于軍事。初的火藥武器叫“火箭”。宋代時，火藥廣泛應用于軍事上。
⒎趙州橋又名安濟橋，是世界上保存完好、古老的一座單孔大石橋，它被譽為“世界建橋的一個奇跡”。它的設計者是隋朝的李春。
第8課 璀璨的文學藝術
⒈文學家韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。” “李”指的是李白，人們稱他為詩仙；“杜”指的是杜甫，后人稱他為詩圣，稱他的詩為詩史。
⒉唐朝時期的樂舞十分發(fā)達，相傳唐太宗創(chuàng)作《秦王破陣樂》；唐玄宗創(chuàng)作《霓裳羽衣舞》。
⒊唐朝時，敦煌莫高窟所藏藝術珍品是中外文化交流的瑰寶。其中以泥塑和壁畫（如壁畫《飛天》）為代表。
1.唐朝對待少數民族的政策有
(1).武力、安撫或冊封：唐太宗打敗東突厥后在當地設立都督府，并任用突厥貴族進行管理。
(2)．聯(lián)姻：唐太宗時，文成公主出嫁吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，促進了吐蕃經濟文化的發(fā)展與進步，奠定了漢藏密切交往的基礎。
2．在唐朝開明的民族政策的感召下，西北各部首領尊稱唐太宗為“天可汗”，即擁戴他為他們共同的君主。
3．吐蕃就是今天藏族的祖先。
第6課 開放與交流
唐朝時,中外經濟文化的交流極為繁盛,原因:唐代農業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展,交通的發(fā)達,以及唐朝政府推行的對外開放政策。
⒈遣唐使就是日本派遣到唐朝進行交流的使團。他們把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑技術以及生活風俗等帶回日本，對日本的生產、生活與社會發(fā)展產生了深遠的影響。
⒋唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，弘揚佛法。
⒌唐太宗時，為了求取佛經精義，玄奘毅然西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來拼介紹到中國的人。（《大唐西域記》）
課本39頁表格。
⒎唐朝長安，是一所國際性的大都市，到處可見來自世界各國的外交使節(jié)和長年聚居的外國客商。
第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
⒈指南針、火藥、造紙術、印刷術_是我國古代的四大發(fā)明。
2．唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術。
世界上現(xiàn)存早的有明確時間記載的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金剛經》。
3．火藥的發(fā)明與古代的煉丹術有密切關系。唐朝，孫思邈第把火藥的配方在《丹經》記錄下來。唐末，火藥始用于軍事。初的火藥武器叫“火箭”。宋代時，火藥廣泛應用于軍事上。
⒎趙州橋又名安濟橋，是世界上保存完好、古老的一座單孔大石橋，它被譽為“世界建橋的一個奇跡”。它的設計者是隋朝的李春。
第8課 璀璨的文學藝術
⒈文學家韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。” “李”指的是李白，人們稱他為詩仙；“杜”指的是杜甫，后人稱他為詩圣，稱他的詩為詩史。
⒉唐朝時期的樂舞十分發(fā)達，相傳唐太宗創(chuàng)作《秦王破陣樂》；唐玄宗創(chuàng)作《霓裳羽衣舞》。
⒊唐朝時，敦煌莫高窟所藏藝術珍品是中外文化交流的瑰寶。其中以泥塑和壁畫（如壁畫《飛天》）為代表。