一、單選題
1.神經(jīng)元中對信息進行整合，然后通過軸突將信息傳給另一個神經(jīng)元或效應(yīng)器的是( )
A.樹突
B.胞體
C.突觸
D.反射
2.病人的沉睡和動物的假死體現(xiàn)的是( )
A.外抑制
B.超限抑制
C.消退抑制
D.分化抑制
3.心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機能，人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說都是腦的( )
A.精神活動
B.意識活動
C.反射活動
D.機能活動
4.吃了糖以后接著吃桔子會覺得桔子酸，這是( )
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對比
C.同時對比
D.繼時對比
5.刺激停止作用于感受器后，感覺現(xiàn)象并不立即消失而保留片刻的現(xiàn)象是( )
A.閃光融合
B.視覺對比
C.后像
D.聯(lián)覺
6.電影、霓虹燈活動廣告等是按照( )原理制作而成的。
A.時間知覺
B.真動知覺
C.似動知覺
D.錯覺
7.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是( )
A.知覺整體性
B.知覺選擇性
C.知覺理解性
D.知覺恒常性
8.在日常經(jīng)驗中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，這種現(xiàn)象可能的解釋是( )
A.雙重編碼理論
B.加工深度說
C.圖式理論
D.知識分類學(xué)習(xí)論
9.痛覺的生物學(xué)意義在于()
A.它可以增強一個人的意志力
B.它使我們感到生活的真實
C.它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境
D.它對機體具有保護性的作用
10.剛剛能引起感覺的小刺激強度是( )
A.絕對感覺閾限
B.差別感受性
C.差別感覺閾限
D.差別感覺能力
11.汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是( )
A.注意分散
B.注意分配
C.注意轉(zhuǎn)移
D.注意廣度
12.實驗表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到( )影響
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.干擾抑制
D.雙重抑制
13.在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的新形象的過程是( )
A.有意想象
B.隨意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
14.不隨意想像的特殊表現(xiàn)是( )
A.靈感
B.原型
C.夢
D.頓悟
15.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律，除神經(jīng)過程的相互誘導(dǎo)規(guī)律、擴散和集中規(guī)律以及條件反射的抑制規(guī)律外，還有( )
A.無條件反射和條件反射
B.兩種信號系統(tǒng)
C.經(jīng)典條件反射和操作條件反射
D.動力定型
16.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有( )
A.適應(yīng)功能
B.動機功能
C.組織功能
D.信號功能
17.中國女排奮力拼搏，終于獲得五連冠，表明中國女排具有的意志品質(zhì)是( )
A.自覺性
B.果敢性
C.堅韌性
D.自制力
18.引起動機的內(nèi)在心理條件是( )
A.感覺
B.思維
C.需要
D.性格
19. “活潑好動”是下列哪種表現(xiàn)?( )
A.能力
B.興趣
C.氣質(zhì)
D.性格
20.與高級神經(jīng)活動類型抑制型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
21.詹姆斯一蘭格情緒外周理論認為( )
A.情緒的生理機制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦
B.認知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用
C.情緒與動機有密切的聯(lián)系
D.情緒是對身體變化的知覺
22.具有情境性、反應(yīng)性、簡略性特點的是( )
A.書面言語
B.獨白言語
C.對話言語
D.內(nèi)部言語
23. “江山易改秉性難移”說的是( )
A.一個人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的
B.一個人的性格特點是難于變化的
C.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會發(fā)生變化
D.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會隨著發(fā)生變化
24.有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松，說明情緒和情感( )
A.具有兩極對立的特性
B.具有不可調(diào)和的特性
C.兩極是不相容的
D.兩極是絕對對立的
25.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖示中，以加強和豐富原有的認知結(jié)構(gòu)。這個過程在皮亞杰學(xué)說中叫做( )
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
26.皮亞杰認為思維的結(jié)構(gòu)具有( )
A.整體性、轉(zhuǎn)換性和自調(diào)性
B.整體性、轉(zhuǎn)換性和適應(yīng)性
C.整體性、轉(zhuǎn)換性和平衡性
D.平衡性、適應(yīng)性和自調(diào)性
27.皮亞杰認為，數(shù)理邏輯經(jīng)驗是( )
A.先天遺傳來的
B.后天習(xí)得的
C.主體通過自己的動作獲得的
D.客觀事物本身具有的屬性
28.兒童大腦各區(qū)的成熟程序是( )
A.顳葉→枕葉→頂葉→額葉
B.頂葉→顳葉→枕葉→額葉
C.枕葉→顳葉→頂葉→額葉
D.枕葉→頂葉→顳葉→額葉
29.艾里克森認為幼兒期(4歲～7歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，克服孤獨感
30.初中生同伴關(guān)系的顯著特點是( )
A.交友范圍開始縮小，要好的朋友一般只有一兩個
B.交友范圍擴大，要好的朋友很多
C.平行性集合關(guān)系顯著
D.同伴關(guān)系依從性達到高峰
31.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于( )
A.精加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.做筆記策略
32.主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式、使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為( )
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
33.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為( )
A.形象直觀
B.言語直觀
C.模象直觀
D.實物直觀
34.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為( )
A.感性知識
B.理性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識
35.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段落大意屬于( )
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.組織策略
36.在學(xué)習(xí)分數(shù)后學(xué)習(xí)百分數(shù)，這種學(xué)習(xí)宜用??模式進行教學(xué)。( )
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
37.在電視上經(jīng)?？梢钥吹叫」匪闼阈g(shù)的表演，聰明的小狗可以通過叫聲來告訴大家計算的結(jié)果。實際上小狗是通過觀察主人的表情來進行表演的，這種心理學(xué)效應(yīng)叫做( )
A.霍桑效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.安慰劑效應(yīng)
D.順序效應(yīng)
38.在司法審判中，將一名無辜者判定為有罪，這在信號檢測論中被稱作( )
A.擊中
B.漏報
C.虛報
D.正確拒絕
9.接收者操作特性曲線是以??為橫軸。( )
A.虛驚概率
B.擊中概率
C.漏報概率
D.正確否定概率
40.在一段時間內(nèi)有10架飛機飛過，其中6架為敵機，雷達報告到其中的5架，并把2架民用機誤報為敵機，那么雷達的擊中率為( )
A.0.8
B.0.6
C.0.5
D.0.4
二、多選題
1.以下屬于條件反射有( )
A.吃食物流口水
B.談虎色變
C.一朝被蛇咬，十年怕井繩
D.望梅止渴
2.感覺的屬性包括( )
A.它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映
B.它是對過去作用于感覺器官的客觀事物的反映
C.它是人腦對客觀事物個別屬性的反映
D.它是人腦對客觀事物整體的反映
3.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是( )
A.同時對比現(xiàn)象
B.相繼對比現(xiàn)象
C.彩色對比
D.感覺適應(yīng)現(xiàn)象
4.下列說法中不科學(xué)的是( )
A.痛覺反映一個人意志力強弱
B.痛覺對機體具有保護作用
C.痛覺比較容易適應(yīng)
D.痛覺反映了一個人的靈敏程度
5.柯爾伯格將兒童道德判斷發(fā)展劃分為( )
A.前道德判斷水平
B.前習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
三、簡答題
1.簡述伊扎德的情緒理論。
2.簡述反應(yīng)時研究中的速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象及SAT范式。
3.簡述韋克斯勒兒童智力量表的構(gòu)成及特點。
四、綜合題
1.試比較心理實驗設(shè)計中被試問設(shè)計和被試內(nèi)設(shè)計的優(yōu)缺點。
1.神經(jīng)元中對信息進行整合，然后通過軸突將信息傳給另一個神經(jīng)元或效應(yīng)器的是( )
A.樹突
B.胞體
C.突觸
D.反射
2.病人的沉睡和動物的假死體現(xiàn)的是( )
A.外抑制
B.超限抑制
C.消退抑制
D.分化抑制
3.心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機能，人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說都是腦的( )
A.精神活動
B.意識活動
C.反射活動
D.機能活動
4.吃了糖以后接著吃桔子會覺得桔子酸，這是( )
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對比
C.同時對比
D.繼時對比
5.刺激停止作用于感受器后，感覺現(xiàn)象并不立即消失而保留片刻的現(xiàn)象是( )
A.閃光融合
B.視覺對比
C.后像
D.聯(lián)覺
6.電影、霓虹燈活動廣告等是按照( )原理制作而成的。
A.時間知覺
B.真動知覺
C.似動知覺
D.錯覺
7.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是( )
A.知覺整體性
B.知覺選擇性
C.知覺理解性
D.知覺恒常性
8.在日常經(jīng)驗中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，這種現(xiàn)象可能的解釋是( )
A.雙重編碼理論
B.加工深度說
C.圖式理論
D.知識分類學(xué)習(xí)論
9.痛覺的生物學(xué)意義在于()
A.它可以增強一個人的意志力
B.它使我們感到生活的真實
C.它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境
D.它對機體具有保護性的作用
10.剛剛能引起感覺的小刺激強度是( )
A.絕對感覺閾限
B.差別感受性
C.差別感覺閾限
D.差別感覺能力
11.汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是( )
A.注意分散
B.注意分配
C.注意轉(zhuǎn)移
D.注意廣度
12.實驗表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到( )影響
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.干擾抑制
D.雙重抑制
13.在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的新形象的過程是( )
A.有意想象
B.隨意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
14.不隨意想像的特殊表現(xiàn)是( )
A.靈感
B.原型
C.夢
D.頓悟
15.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律，除神經(jīng)過程的相互誘導(dǎo)規(guī)律、擴散和集中規(guī)律以及條件反射的抑制規(guī)律外，還有( )
A.無條件反射和條件反射
B.兩種信號系統(tǒng)
C.經(jīng)典條件反射和操作條件反射
D.動力定型
16.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有( )
A.適應(yīng)功能
B.動機功能
C.組織功能
D.信號功能
17.中國女排奮力拼搏，終于獲得五連冠，表明中國女排具有的意志品質(zhì)是( )
A.自覺性
B.果敢性
C.堅韌性
D.自制力
18.引起動機的內(nèi)在心理條件是( )
A.感覺
B.思維
C.需要
D.性格
19. “活潑好動”是下列哪種表現(xiàn)?( )
A.能力
B.興趣
C.氣質(zhì)
D.性格
20.與高級神經(jīng)活動類型抑制型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
21.詹姆斯一蘭格情緒外周理論認為( )
A.情緒的生理機制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦
B.認知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用
C.情緒與動機有密切的聯(lián)系
D.情緒是對身體變化的知覺
22.具有情境性、反應(yīng)性、簡略性特點的是( )
A.書面言語
B.獨白言語
C.對話言語
D.內(nèi)部言語
23. “江山易改秉性難移”說的是( )
A.一個人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的
B.一個人的性格特點是難于變化的
C.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會發(fā)生變化
D.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會隨著發(fā)生變化
24.有愛就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松，說明情緒和情感( )
A.具有兩極對立的特性
B.具有不可調(diào)和的特性
C.兩極是不相容的
D.兩極是絕對對立的
25.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖示中，以加強和豐富原有的認知結(jié)構(gòu)。這個過程在皮亞杰學(xué)說中叫做( )
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
26.皮亞杰認為思維的結(jié)構(gòu)具有( )
A.整體性、轉(zhuǎn)換性和自調(diào)性
B.整體性、轉(zhuǎn)換性和適應(yīng)性
C.整體性、轉(zhuǎn)換性和平衡性
D.平衡性、適應(yīng)性和自調(diào)性
27.皮亞杰認為，數(shù)理邏輯經(jīng)驗是( )
A.先天遺傳來的
B.后天習(xí)得的
C.主體通過自己的動作獲得的
D.客觀事物本身具有的屬性
28.兒童大腦各區(qū)的成熟程序是( )
A.顳葉→枕葉→頂葉→額葉
B.頂葉→顳葉→枕葉→額葉
C.枕葉→顳葉→頂葉→額葉
D.枕葉→頂葉→顳葉→額葉
29.艾里克森認為幼兒期(4歲～7歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，克服孤獨感
30.初中生同伴關(guān)系的顯著特點是( )
A.交友范圍開始縮小，要好的朋友一般只有一兩個
B.交友范圍擴大，要好的朋友很多
C.平行性集合關(guān)系顯著
D.同伴關(guān)系依從性達到高峰
31.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于( )
A.精加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.做筆記策略
32.主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式、使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為( )
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
33.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為( )
A.形象直觀
B.言語直觀
C.模象直觀
D.實物直觀
34.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為( )
A.感性知識
B.理性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識
35.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段落大意屬于( )
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.組織策略
36.在學(xué)習(xí)分數(shù)后學(xué)習(xí)百分數(shù)，這種學(xué)習(xí)宜用??模式進行教學(xué)。( )
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
37.在電視上經(jīng)?？梢钥吹叫」匪闼阈g(shù)的表演，聰明的小狗可以通過叫聲來告訴大家計算的結(jié)果。實際上小狗是通過觀察主人的表情來進行表演的，這種心理學(xué)效應(yīng)叫做( )
A.霍桑效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.安慰劑效應(yīng)
D.順序效應(yīng)
38.在司法審判中，將一名無辜者判定為有罪，這在信號檢測論中被稱作( )
A.擊中
B.漏報
C.虛報
D.正確拒絕
9.接收者操作特性曲線是以??為橫軸。( )
A.虛驚概率
B.擊中概率
C.漏報概率
D.正確否定概率
40.在一段時間內(nèi)有10架飛機飛過，其中6架為敵機，雷達報告到其中的5架，并把2架民用機誤報為敵機，那么雷達的擊中率為( )
A.0.8
B.0.6
C.0.5
D.0.4
二、多選題
1.以下屬于條件反射有( )
A.吃食物流口水
B.談虎色變
C.一朝被蛇咬，十年怕井繩
D.望梅止渴
2.感覺的屬性包括( )
A.它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映
B.它是對過去作用于感覺器官的客觀事物的反映
C.它是人腦對客觀事物個別屬性的反映
D.它是人腦對客觀事物整體的反映
3.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是( )
A.同時對比現(xiàn)象
B.相繼對比現(xiàn)象
C.彩色對比
D.感覺適應(yīng)現(xiàn)象
4.下列說法中不科學(xué)的是( )
A.痛覺反映一個人意志力強弱
B.痛覺對機體具有保護作用
C.痛覺比較容易適應(yīng)
D.痛覺反映了一個人的靈敏程度
5.柯爾伯格將兒童道德判斷發(fā)展劃分為( )
A.前道德判斷水平
B.前習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
三、簡答題
1.簡述伊扎德的情緒理論。
2.簡述反應(yīng)時研究中的速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象及SAT范式。
3.簡述韋克斯勒兒童智力量表的構(gòu)成及特點。
四、綜合題
1.試比較心理實驗設(shè)計中被試問設(shè)計和被試內(nèi)設(shè)計的優(yōu)缺點。