語文：觸摸時代脈搏 彰顯學科特色
語文試卷遵循《上海市中學語文課程標準》和《上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南》的要求，貫徹“教考一致”精神，保持了試卷結(jié)構(gòu)、題型、難度的基本穩(wěn)定。試卷堅守上海卷多年來形成的風格，在選文的時代感、試題的學科特征和思維容量、引導學生參與社會生活等方面作了積極探索。
課內(nèi)外古詩文的考查，靈活檢測了學生古詩文的整體把握能力、文言知識的遷移能力，以及文學文化常識的積累等，力求讓學生在這部分試題中有實實在在的獲得感。
第一篇現(xiàn)代文《無人機時代正在到來》，介紹了近來“頻頻出現(xiàn)在公眾視野中”的前沿科技成果，提出了“科學技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍”的問題，發(fā)人深省。微型小說《十七歲那年的單車》敘述了一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中得到成長的故事。前一篇重在考查學生準確篩選信息、概括信息的能力；后一篇則重在考查學生對文學作品語言的感受力和審美能力。試題重在檢測學生思維品質(zhì)的高下，彰顯語文學科的特質(zhì)。
“綜合運用”延續(xù)了往年體現(xiàn)地域文化的命題追求，以2017年5月18日“國際博物館日”為切入點，通過“虛擬”情景，引領(lǐng)學生關(guān)注博物館，走進博物館，共享文化資源。顯得大氣，具有時代感。
作文題“就這樣，埋下一顆種子”，具有很強的包容性和開放度。“種子”的內(nèi)涵可虛可實，容易喚起學生的生活體驗，激活學生的記憶庫存，激發(fā)學生的聯(lián)想和想象?！熬瓦@樣”三字對作文的詳略安排和敘事技巧也有一定的要求，有利于不同程度的學生發(fā)揮自己的寫作水平和寫作能力。
數(shù)學：重視基礎 關(guān)注素養(yǎng) 適度綜合
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試數(shù)學試卷的命題工作，以《上海市中小學數(shù)學課程標準》和《2017年上海市初中數(shù)學課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，命題的指導思想是：有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于引導初中學校深入實施素質(zhì)教育，推進課程教學改革；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。
與往年相比，今年數(shù)學試卷在試卷結(jié)構(gòu)、知識內(nèi)容、題型、題量、難度等方面總體保持穩(wěn)定。試題重視對基礎的考查，體現(xiàn)學業(yè)考試的要求；重視對數(shù)學理解和應用的考查，關(guān)注學科素養(yǎng)；適度綜合，有效區(qū)分不同層次學生分析問題和解決簡單問題能力。整卷具有以下幾個特點：
第一，重視基礎，落實“教考一致”，體現(xiàn)學業(yè)考試要求。試題立足于初中階段重要的基礎知識和基本技能，許多試題源于課本。試題關(guān)注教學重點，著重考查初中數(shù)學的重要概念和基本圖形（含函數(shù)圖像）的重要性質(zhì)，著重考查對初中數(shù)學中基本數(shù)學思想和重要數(shù)學方法的理解與使用，部分試題的表述體現(xiàn)操作過程和思維引導，試題的解答突出通性通法，淡化技巧，減少繁瑣運算。
第二，重視數(shù)學理解和學有所用，關(guān)注學科素養(yǎng)。試題考查了學生邏輯推理、運算求解、空間觀念、解決簡單問題的能力等學科能力。試題重視背景材料的選擇和設計，并以適當?shù)膱D表、圖形、圖像等不同的形式呈現(xiàn)，力求體現(xiàn)時代性和多樣性，體現(xiàn)數(shù)學知識的應用價值。部分試題關(guān)注數(shù)學表達、意義建構(gòu)和數(shù)學的內(nèi)在美，研究運動中的變與不變，論證過程適度融合運算與推理，問題情境力求自然、簡潔、清晰，努力體現(xiàn)數(shù)學學科的育人價值。
第三，適度綜合，兼顧區(qū)分。試題考查學生解決簡單問題的能力，以及對問題解決過程與結(jié)果的反思。整卷中各占總分10%左右的中檔題和較難題分散在不同的試題中，后兩道綜合題立足數(shù)學基礎，入口門檻低，解題途徑寬，兼顧不同考生的答題，部分試題在破除某些思維定勢方面做了一點粗淺的嘗試，有利于適當區(qū)分學生的認知水平差異。
英語：基于標準 凸顯語用 激活思維 關(guān)注育人
英語試卷嚴格依據(jù)《上海市中學英語課程標準》和《上海市初中英語課程終結(jié)性評價指南》，遵循“教考一致”的原則，著眼于考查學生的基礎語言知識和基本語言技能。試卷秉承歷年風格，既關(guān)注考核內(nèi)容的覆蓋面，又兼顧題量和難度的適切性，同時，充分體現(xiàn)“立德樹人”這一核心思想。具體表現(xiàn)在：
語境創(chuàng)設凸顯語用。在聽力語料及詞匯語法的題干中，盡可能地覆蓋教材中各類話題及各種相關(guān)語境，凸顯語言學習的交際功能。
語料選擇貼近生活。整卷試題題材涉及中國文化、探索自然、人際關(guān)系、環(huán)境保護、娛樂與運動、工作與學習、自我意識、慈善關(guān)愛、科技應用等，傳遞社會主義核心價值觀，引導學生在答題同時展開對人與自然、人與社會的認識和思考。
文本體裁豐富多樣。閱讀文本富時代感、重實用性，在保證可讀性的前提下，保持了較高的思維含量。如：閱讀B篇以網(wǎng)絡聊天的形式，圍繞“家長是否應該對孩子說善意的謊言”，發(fā)表不同的觀點；C篇通過西方青年學用筷子這樣一則小故事，引導學生思考如何更好地學習和傳承中國文化。
作文題“There’s always hope”鼓勵學生積極向上。“常懷希望”話題極具正能量，引導學生思考處于逆境時，學會如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好、激發(fā)內(nèi)心的堅持，鼓勵學生用積極的態(tài)度面對人生中的困難和挫折，培養(yǎng)正確的人生觀。
總之，今年英語試卷做到難度適宜、貼近生活、注重實用，充分體現(xiàn)評價對于教學的反撥作用。
物理：基于標準 貼近生活 強調(diào)過程 注重思維
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試物理命題以《上海市中學物理課程標準》和《上海市初中物理課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，在穩(wěn)定的基礎上體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的理念，著重體現(xiàn)以下兩個特點：
一、保持穩(wěn)定,立足基礎
試卷整體結(jié)構(gòu)、閱讀量和分值分布等與往年基本一致。為引導教學重視知識的系統(tǒng)性和完整性，全卷二級主題覆蓋率達。考查內(nèi)容立足雙基，部分試題源于初中物理教材，引導教學重視教材。部分試題引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會，如“大飛機首飛”、新“七不規(guī)范”等，強調(diào)物理與生活、社會的緊密聯(lián)系。
二、導向“減負”,重視素養(yǎng)
試卷杜絕繁、偏、怪題，注重思維深度，減少計算繁度，突出獲取、處理信息和科學探究能力等方面的考查。如第14、15題均以考查學生思維過程為主,第25題主要考查數(shù)據(jù)處理等能力，第26題主要考查實驗過程分析等能力。另外，第7、15題對新情景的認知、新模型的建立、新事物與已知規(guī)律建立聯(lián)系等能力做出要求，引導教學重視培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式。
化學：感悟化學之美 體現(xiàn)學科價值
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試化學命題以《上海市中學化學課程標準》為依據(jù),以《2017年上海市初中化學課程終結(jié)性評價指南》為指導，著重考查初中化學的基礎知識與基本技能，以及化學素養(yǎng)與實驗實踐的過程，嚴格把握試題的難度，體現(xiàn)學業(yè)水平要求。整卷具有以下幾個特點：
一、以教材為基礎
試題注重將教材內(nèi)容作為命題素材，彰顯“教考一致”的導向作用。例如：粗鹽的提純等試題，引導師生在教與學的過程中研究教材、用好教材。
二、以實驗為抓手
試題注重考查化學實驗技能與方法。例如：簡單實驗的設計與評價等試題，引導師生走進實驗室，真正實現(xiàn)從“講實驗”到“做實驗”直至“設計實驗”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
三、感悟化學之美
試題注重聯(lián)系生活，關(guān)注時事。例如：以“絲綢之路”、“一帶一路”為素材的試題，引導學生認識化學與生活、生產(chǎn)、生態(tài)等的緊密聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)化學的美。
試卷在保證題型穩(wěn)定的基礎上，嚴格控制題量，版面簡潔、圖文并茂?？傊?，今年的試卷既體現(xiàn)了學業(yè)考試的功能，也為今后的化學教學起到了較好的導向作用。
語文試卷遵循《上海市中學語文課程標準》和《上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南》的要求，貫徹“教考一致”精神，保持了試卷結(jié)構(gòu)、題型、難度的基本穩(wěn)定。試卷堅守上海卷多年來形成的風格，在選文的時代感、試題的學科特征和思維容量、引導學生參與社會生活等方面作了積極探索。
課內(nèi)外古詩文的考查，靈活檢測了學生古詩文的整體把握能力、文言知識的遷移能力，以及文學文化常識的積累等，力求讓學生在這部分試題中有實實在在的獲得感。
第一篇現(xiàn)代文《無人機時代正在到來》，介紹了近來“頻頻出現(xiàn)在公眾視野中”的前沿科技成果，提出了“科學技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍”的問題，發(fā)人深省。微型小說《十七歲那年的單車》敘述了一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中得到成長的故事。前一篇重在考查學生準確篩選信息、概括信息的能力；后一篇則重在考查學生對文學作品語言的感受力和審美能力。試題重在檢測學生思維品質(zhì)的高下，彰顯語文學科的特質(zhì)。
“綜合運用”延續(xù)了往年體現(xiàn)地域文化的命題追求，以2017年5月18日“國際博物館日”為切入點，通過“虛擬”情景，引領(lǐng)學生關(guān)注博物館，走進博物館，共享文化資源。顯得大氣，具有時代感。
作文題“就這樣，埋下一顆種子”，具有很強的包容性和開放度。“種子”的內(nèi)涵可虛可實，容易喚起學生的生活體驗，激活學生的記憶庫存，激發(fā)學生的聯(lián)想和想象?！熬瓦@樣”三字對作文的詳略安排和敘事技巧也有一定的要求，有利于不同程度的學生發(fā)揮自己的寫作水平和寫作能力。
數(shù)學：重視基礎 關(guān)注素養(yǎng) 適度綜合
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試數(shù)學試卷的命題工作，以《上海市中小學數(shù)學課程標準》和《2017年上海市初中數(shù)學課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，命題的指導思想是：有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于引導初中學校深入實施素質(zhì)教育，推進課程教學改革；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。
與往年相比，今年數(shù)學試卷在試卷結(jié)構(gòu)、知識內(nèi)容、題型、題量、難度等方面總體保持穩(wěn)定。試題重視對基礎的考查，體現(xiàn)學業(yè)考試的要求；重視對數(shù)學理解和應用的考查，關(guān)注學科素養(yǎng)；適度綜合，有效區(qū)分不同層次學生分析問題和解決簡單問題能力。整卷具有以下幾個特點：
第一，重視基礎，落實“教考一致”，體現(xiàn)學業(yè)考試要求。試題立足于初中階段重要的基礎知識和基本技能，許多試題源于課本。試題關(guān)注教學重點，著重考查初中數(shù)學的重要概念和基本圖形（含函數(shù)圖像）的重要性質(zhì)，著重考查對初中數(shù)學中基本數(shù)學思想和重要數(shù)學方法的理解與使用，部分試題的表述體現(xiàn)操作過程和思維引導，試題的解答突出通性通法，淡化技巧，減少繁瑣運算。
第二，重視數(shù)學理解和學有所用，關(guān)注學科素養(yǎng)。試題考查了學生邏輯推理、運算求解、空間觀念、解決簡單問題的能力等學科能力。試題重視背景材料的選擇和設計，并以適當?shù)膱D表、圖形、圖像等不同的形式呈現(xiàn)，力求體現(xiàn)時代性和多樣性，體現(xiàn)數(shù)學知識的應用價值。部分試題關(guān)注數(shù)學表達、意義建構(gòu)和數(shù)學的內(nèi)在美，研究運動中的變與不變，論證過程適度融合運算與推理，問題情境力求自然、簡潔、清晰，努力體現(xiàn)數(shù)學學科的育人價值。
第三，適度綜合，兼顧區(qū)分。試題考查學生解決簡單問題的能力，以及對問題解決過程與結(jié)果的反思。整卷中各占總分10%左右的中檔題和較難題分散在不同的試題中，后兩道綜合題立足數(shù)學基礎，入口門檻低，解題途徑寬，兼顧不同考生的答題，部分試題在破除某些思維定勢方面做了一點粗淺的嘗試，有利于適當區(qū)分學生的認知水平差異。
英語：基于標準 凸顯語用 激活思維 關(guān)注育人
英語試卷嚴格依據(jù)《上海市中學英語課程標準》和《上海市初中英語課程終結(jié)性評價指南》，遵循“教考一致”的原則，著眼于考查學生的基礎語言知識和基本語言技能。試卷秉承歷年風格，既關(guān)注考核內(nèi)容的覆蓋面，又兼顧題量和難度的適切性，同時，充分體現(xiàn)“立德樹人”這一核心思想。具體表現(xiàn)在：
語境創(chuàng)設凸顯語用。在聽力語料及詞匯語法的題干中，盡可能地覆蓋教材中各類話題及各種相關(guān)語境，凸顯語言學習的交際功能。
語料選擇貼近生活。整卷試題題材涉及中國文化、探索自然、人際關(guān)系、環(huán)境保護、娛樂與運動、工作與學習、自我意識、慈善關(guān)愛、科技應用等，傳遞社會主義核心價值觀，引導學生在答題同時展開對人與自然、人與社會的認識和思考。
文本體裁豐富多樣。閱讀文本富時代感、重實用性，在保證可讀性的前提下，保持了較高的思維含量。如：閱讀B篇以網(wǎng)絡聊天的形式，圍繞“家長是否應該對孩子說善意的謊言”，發(fā)表不同的觀點；C篇通過西方青年學用筷子這樣一則小故事，引導學生思考如何更好地學習和傳承中國文化。
作文題“There’s always hope”鼓勵學生積極向上。“常懷希望”話題極具正能量，引導學生思考處于逆境時，學會如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好、激發(fā)內(nèi)心的堅持，鼓勵學生用積極的態(tài)度面對人生中的困難和挫折，培養(yǎng)正確的人生觀。
總之，今年英語試卷做到難度適宜、貼近生活、注重實用，充分體現(xiàn)評價對于教學的反撥作用。
物理：基于標準 貼近生活 強調(diào)過程 注重思維
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試物理命題以《上海市中學物理課程標準》和《上海市初中物理課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，在穩(wěn)定的基礎上體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的理念，著重體現(xiàn)以下兩個特點：
一、保持穩(wěn)定,立足基礎
試卷整體結(jié)構(gòu)、閱讀量和分值分布等與往年基本一致。為引導教學重視知識的系統(tǒng)性和完整性，全卷二級主題覆蓋率達。考查內(nèi)容立足雙基，部分試題源于初中物理教材，引導教學重視教材。部分試題引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會，如“大飛機首飛”、新“七不規(guī)范”等，強調(diào)物理與生活、社會的緊密聯(lián)系。
二、導向“減負”,重視素養(yǎng)
試卷杜絕繁、偏、怪題，注重思維深度，減少計算繁度，突出獲取、處理信息和科學探究能力等方面的考查。如第14、15題均以考查學生思維過程為主,第25題主要考查數(shù)據(jù)處理等能力，第26題主要考查實驗過程分析等能力。另外，第7、15題對新情景的認知、新模型的建立、新事物與已知規(guī)律建立聯(lián)系等能力做出要求，引導教學重視培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式。
化學：感悟化學之美 體現(xiàn)學科價值
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試化學命題以《上海市中學化學課程標準》為依據(jù),以《2017年上海市初中化學課程終結(jié)性評價指南》為指導，著重考查初中化學的基礎知識與基本技能，以及化學素養(yǎng)與實驗實踐的過程，嚴格把握試題的難度，體現(xiàn)學業(yè)水平要求。整卷具有以下幾個特點：
一、以教材為基礎
試題注重將教材內(nèi)容作為命題素材，彰顯“教考一致”的導向作用。例如：粗鹽的提純等試題，引導師生在教與學的過程中研究教材、用好教材。
二、以實驗為抓手
試題注重考查化學實驗技能與方法。例如：簡單實驗的設計與評價等試題，引導師生走進實驗室，真正實現(xiàn)從“講實驗”到“做實驗”直至“設計實驗”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
三、感悟化學之美
試題注重聯(lián)系生活，關(guān)注時事。例如：以“絲綢之路”、“一帶一路”為素材的試題，引導學生認識化學與生活、生產(chǎn)、生態(tài)等的緊密聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)化學的美。
試卷在保證題型穩(wěn)定的基礎上，嚴格控制題量，版面簡潔、圖文并茂?？傊?，今年的試卷既體現(xiàn)了學業(yè)考試的功能，也為今后的化學教學起到了較好的導向作用。