1、學生上課思想開小差、心不在焉，教師突然加重語氣是為引起學生的（ ?。?。
A．知覺
B．想象
C．無意注意
D．有意注意
參考答案：C
參考解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。教師通過突然加重語氣來引起學生的無意注意。
2、某小學開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于（ ?。?BR> A．個人活動
B．小組活動
C．群眾性活動
D．班級活動
參考答案：C
參考解析：群眾性課外活動是組織多數(shù)或全體學生參加的一種帶有普及性質的活動。這種活動有全校性的或校際性的．有全班性的或班際性的。
3、小張時常能夠提出一些與眾不同的觀點，做新穎且有價值的事。他所表現(xiàn)的能力是（ ?。?。
A．操作能力
B．一般能力
C．創(chuàng)造能力
D．社交能力
參考答案：C
參考解析：創(chuàng)造能力指按照預先設定的目標，利用一切已有的信息，創(chuàng)造出新穎、獨特、具有個人或社會價值的產(chǎn)品的能力。
4、當今教育改革的核心是（ ?。?。
A．教育方法的改革
B．課程改革
C．教育評價制度改革
D．教育結構改革
參考答案：B
參考解析：當代教育改革的核心是課程改革。課程改革核心目標即課程功能的轉變。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
5、下列各項活動中，屬于“問題解決”的是（ ）。
A．回憶朋友的名字
B．完成口頭作文
C．穿衣服
D．浮現(xiàn)童年的生活情境
參考答案：B
6、教育實驗中無關變量很多，要對其進行有效的控制，實驗者必須有針對性地選擇合理的辦法，教育實驗中控制無關變量的主要方法不包括（ ?。?。
A．設置控制組
B．使無關變量保持變化
C．控制資料統(tǒng)計過程
D．提高實驗設計的科學性
參考答案：B
7、有意義學習的特征不包括（ ?。?。
A．參與性
B．自發(fā)性
C．滲透性
D．排他性
參考答案：D
參考解析：有意義學習具有四個特征：學習具有個人參與的性質；學習是自我發(fā)起的；學習具有滲透性；學習是由學生自我評價的。
8、費登伯格認為，職業(yè)倦怠是“過分努力去達到一些個人或社會的不切實際的期望”的結果，這是一種（ ）。
A．臨床心理學的觀點
B．社會心理學的觀點
C．工作環(huán)境的觀點
D．社會歷史學的觀點
參考答案：A
參考解析：美國基礎臨床心理學家代表人物費登伯格認為，職業(yè)倦怠是工作強度過高并且無視自己的個人需要所引起的疲憊不堪的狀態(tài)．是“過分努力去達到一些個人或社會的不切實際的期望”的結果。
9、對于小學生的數(shù)學計算錯誤，老師既想懲罰他抄寫10遍，又擔心這樣做沒有好的效果，這屬于（ ?。?。
A．雙趨沖突
B．雙避沖突
C．趨避沖突
D．多重趨避沖突
參考答案：C
10、課外活動就其內容和形式來講應具有（ ?。?。
A．反復性
B．主動性
C．自愿性
D．靈活性
參考答案：D
參考解析：課外活動就其內容和形式來講應具有自主性、靈活性以及實踐性。
A．知覺
B．想象
C．無意注意
D．有意注意
參考答案：C
參考解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。教師通過突然加重語氣來引起學生的無意注意。
2、某小學開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于（ ?。?BR> A．個人活動
B．小組活動
C．群眾性活動
D．班級活動
參考答案：C
參考解析：群眾性課外活動是組織多數(shù)或全體學生參加的一種帶有普及性質的活動。這種活動有全校性的或校際性的．有全班性的或班際性的。
3、小張時常能夠提出一些與眾不同的觀點，做新穎且有價值的事。他所表現(xiàn)的能力是（ ?。?。
A．操作能力
B．一般能力
C．創(chuàng)造能力
D．社交能力
參考答案：C
參考解析：創(chuàng)造能力指按照預先設定的目標，利用一切已有的信息，創(chuàng)造出新穎、獨特、具有個人或社會價值的產(chǎn)品的能力。
4、當今教育改革的核心是（ ?。?。
A．教育方法的改革
B．課程改革
C．教育評價制度改革
D．教育結構改革
參考答案：B
參考解析：當代教育改革的核心是課程改革。課程改革核心目標即課程功能的轉變。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
5、下列各項活動中，屬于“問題解決”的是（ ）。
A．回憶朋友的名字
B．完成口頭作文
C．穿衣服
D．浮現(xiàn)童年的生活情境
參考答案：B
6、教育實驗中無關變量很多，要對其進行有效的控制，實驗者必須有針對性地選擇合理的辦法，教育實驗中控制無關變量的主要方法不包括（ ?。?。
A．設置控制組
B．使無關變量保持變化
C．控制資料統(tǒng)計過程
D．提高實驗設計的科學性
參考答案：B
7、有意義學習的特征不包括（ ?。?。
A．參與性
B．自發(fā)性
C．滲透性
D．排他性
參考答案：D
參考解析：有意義學習具有四個特征：學習具有個人參與的性質；學習是自我發(fā)起的；學習具有滲透性；學習是由學生自我評價的。
8、費登伯格認為，職業(yè)倦怠是“過分努力去達到一些個人或社會的不切實際的期望”的結果，這是一種（ ）。
A．臨床心理學的觀點
B．社會心理學的觀點
C．工作環(huán)境的觀點
D．社會歷史學的觀點
參考答案：A
參考解析：美國基礎臨床心理學家代表人物費登伯格認為，職業(yè)倦怠是工作強度過高并且無視自己的個人需要所引起的疲憊不堪的狀態(tài)．是“過分努力去達到一些個人或社會的不切實際的期望”的結果。
9、對于小學生的數(shù)學計算錯誤，老師既想懲罰他抄寫10遍，又擔心這樣做沒有好的效果，這屬于（ ?。?。
A．雙趨沖突
B．雙避沖突
C．趨避沖突
D．多重趨避沖突
參考答案：C
10、課外活動就其內容和形式來講應具有（ ?。?。
A．反復性
B．主動性
C．自愿性
D．靈活性
參考答案：D
參考解析：課外活動就其內容和形式來講應具有自主性、靈活性以及實踐性。