初三下冊化學(xué)教案:酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)

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酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)
    

教學(xué)目標(biāo)
    

知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。
    

了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響,以及中和反應(yīng)在實際中的運用。
    

重點和難點
    

重點:知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。
    

難點:了解中和反應(yīng)的實質(zhì)。中和反應(yīng)在生活實踐中的應(yīng)用。
    

實驗準(zhǔn)備
    

氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,再逐滴滴加稀鹽酸至紅色剛好褪色。
    

蒸發(fā)實驗所得溶液結(jié)晶。
    

相關(guān)的CAI課件。
    

課時安排 1課時
    

教學(xué)設(shè)計
    

第一板塊:問題結(jié)構(gòu)
    

引導(dǎo)性材料
    

請一名同學(xué)朗讀課前準(zhǔn)備的有關(guān)焦裕祿主要事跡的材料;介紹附近工廠排放的廢水的情況(有條件的可以利用多媒體播放有關(guān)的紀(jì)錄片)。
    

問題1:從上面的材料中我們發(fā)現(xiàn)了什么?有什么感受?
    

問題2:能否利用我們所學(xué)的化學(xué)知識提出解決的辦法?要利用到哪個知識點?該知識點的基本原理是什么?
    

同學(xué)們在討論回答上面的問題后,教師做簡要的評價,然后請學(xué)生閱讀課本第60頁中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。
    

問題3:課文中主要從哪幾個方面介紹了中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用?
    

問題4:你還知道在我們生活的周圍哪些應(yīng)用了中和反應(yīng)的實例?它在實際生活中有什么重要意義?
    

問題5:你能寫出本課題中關(guān)于怎樣處理工廠廢水的反應(yīng)原理嗎?
    

問題6:通過本課的學(xué)習(xí),你有沒有想過對誰提出什么好的建議?或者擬訂一份調(diào)查報告給有關(guān)部門,其中包括你了解的情況和改進(jìn)的方案。
    

點評:問題結(jié)構(gòu)是構(gòu)成教學(xué)思路的基本的材料,是學(xué)生進(jìn)行有效探究活動的智力保證。教師展示問題結(jié)構(gòu)的技巧是,先給學(xué)生“焦裕祿事跡”等各方面的材料,為學(xué)生建立起感性認(rèn)識,將學(xué)生的思路送進(jìn)“前沿陣地”,然后再層層深入。問題結(jié)構(gòu)在抓住知識屬性的基礎(chǔ)上,針對中和反應(yīng)的應(yīng)用,采用層層遞進(jìn)的形式不斷深入,不斷變換研究問題的角度實質(zhì),這一過程落實了知識技能目標(biāo),強化了過程方法目標(biāo),點撥了情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
    

第二板塊:教學(xué)設(shè)計
    

創(chuàng)設(shè)情景 在酸性土壤中加入熟石灰和廁潔精洗廁所里的污垢
    

引入課題 探究酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)
    

活動與探究 學(xué)生分組實驗、探究、匯報、交流
    

活動與探究 是酸中的什么離子,與堿中的什么離子相互作用。學(xué)生猜測、討論、分組實驗、總結(jié)
    

用課件演示氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)(驗證猜想與結(jié)論)
    

實踐與應(yīng)用 “酸雨”導(dǎo)致土壤酸化;用洗潔精清洗廚具
    

實踐與應(yīng)用 設(shè)計實驗:皮蛋有澀味,如何驗證它呈酸性還是堿性,在食用前可如何處理并完成該實驗
    

第三板塊:教學(xué)范例
    

我們已經(jīng)知道
    

①在酸性土壤中加入熟石灰,可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性。
    

②硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可以用熟石灰進(jìn)行中和處理。
    

③胃酸過多的病人可以服用含氫氧化鋁的藥物,以中和過多的胃酸。
    

④被蚊蟲叮咬后,可以涂一些含有堿性物質(zhì)(如氨水)的藥水,可減輕痛癢。
    

我們還應(yīng)知道
    

提出問題:
    

酸有哪些性質(zhì)?堿有哪些性質(zhì)?它們之間會發(fā)生怎樣的反應(yīng)?
    

猜想:
    

我猜想酸和堿之間會發(fā)生的反應(yīng)有:                                             。
    

實驗探究 收集證據(jù):
    

 實驗步驟
    

 實驗現(xiàn)象
    

結(jié)論 
    

 1.取10 mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴入酚酞試液。
    

 
    

 
    

  
    

 2.向1中再逐滴加稀鹽酸,邊滴加邊攪拌至顏色剛好為無色。
    

  
    

 3.蒸發(fā)反應(yīng)后的溶液。
    

 
    

  
    

 小結(jié):
    1.酸與堿反應(yīng)的實質(zhì)──中和反應(yīng)。
    2.鹽的定義。
    

 
    

  
    

知識小結(jié)  酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成物是鹽和水。
    

我發(fā)現(xiàn)的新問題:
    

猜想
    

依據(jù)
    

設(shè)計實驗驗證
    

實驗現(xiàn)象
    

結(jié)論
    

1
    

 
    

 
    

 
    

 
    

2
    

 
    

 
    

 
    

 
    

我們怎樣應(yīng)用
    

①解釋“向土壤中灑熟石灰”的秘密。
    

②一些工廠排出的污水中含有酸,要除去它,加什么物質(zhì)合適?
    

③皮蛋味澀,如何做可除去澀味,親自動手試試看。
    

④被蚊蟲叮咬處腫成大包,這是蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛,可涂一些堿性物質(zhì)(如NH3·H2O)的藥水,可減輕痛癢,你知道其中的原因嗎?
    

⑤醋可以將熱水瓶膽壁上的水垢(主要成分是Mg(OH)2)除去,說明去垢的原理是什么。
    

⑥早晨空腹時,為什么要少吃蘋果(或酸性食物)較好?涼胃后醫(yī)生建議吃的藥丸,請想一想主要藥物的化學(xué)性質(zhì)是酸性還是堿性?治療胃病的反應(yīng)原理是什么?
    

⑦上網(wǎng)收集有關(guān)中和反應(yīng)在生活中應(yīng)用的資料?!踅虒W(xué)設(shè)計
    

我們的感受
    

學(xué)完本節(jié),我的收獲是:                                                     。
    

我的啟示是:                                                       
    

我的發(fā)現(xiàn)是:                                                       。