每到小學報名季的時候，很多家長和同學都在思考什么學校好，各個學校有什么特色，為此特別整理了蚌埠蚌山小學的基本情況介紹，希望可以為大家選擇小學提供一份參考。
學校簡介
蚌山小學是一所有著光榮歷史和豐厚文化底蘊的老校。學校始建于1917年，原名蚌埠私立勤民小學，鳳陽縣立模范小學，蚌埠公立示范小學，蚌埠工人子弟二小，蚌山一小。1979年定名蚌埠市蚌山小學，同年被定為市重點小學。
學校位于蚌埠市南山公園東側(cè)，占地面積6593.4平方米，校舍總面積9548.5平方米，37個教學班，在校學生2285名。學校環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。巍峨壯觀的兩幢教學綜合大樓在綠樹掩映中風姿綽約，青白兩色方磚相嵌鋪成的操場與紅色塑膠跑道相映成輝。古老的凌霄，茂盛的香樟，紅楓、景石，球架、畫廊，景點花園布局精巧，動靜安排錯落有致。學校建有多媒體教室、信息技術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、圖書室、閱覽室、實驗室、科技活動室、少先隊活動室、美術(shù)室等十多個高規(guī)格專用教室。教學器材、儀器、圖書、電子軟件等，按省頒一類標準配備，滿足教育教學的需要。全校每間教室內(nèi)裝有電視機和有線廣播，寬帶網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)連接各教室和辦公室，信息技術(shù)在教育教學中得到廣泛應(yīng)用。2001年，蚌山小學校園電視臺開播，2002年，蚌山小學互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)立開通，使學校的辦學水平又邁上了一個新的臺階。
校園文化
蚌山小學崇尚“以人文本，立德為先”，堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，形成了“濃郁的校園文化，持久的特色實踐，扎實的習慣養(yǎng)成”為主要內(nèi)容的德育工作特色，在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。
校園精神文化
學校重視發(fā)揮校園文化恒久的育人功效，加強了校園的物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)。學校通過整體規(guī)劃、分步實施，使校園的建筑、設(shè)施、綠化、美化趨于完美，功能更加完備，文化氛圍更加濃厚。學校更加注重培育積極進取的校園精神文化，提出了“崇尚奉獻追求卓越”的蚌山精神，對積淀了90年的校史資源進行了開發(fā)利用，倡導平等和諧的師生關(guān)系，注重師生情感、態(tài)度、價值觀的引導，形成了優(yōu)良的校風。校園文化活動豐富多彩，體育運動會、特長展示周、科技節(jié)、讀書節(jié)均形成了屆次，風箏節(jié)、辯論會、主題班隊會等獨具特色。
德育實踐活動
堅持持久的德育實踐活動，豐富了學生的情感體驗。蚌山小學少年交通警察學校創(chuàng)辦于1991年，十多年來，實踐活動從未間斷，通過交通法規(guī)學習，集中訓練，上街宣傳，協(xié)助交警等活動，鍛煉了身體，磨練了意志，強化了少年兒童的安全意識和法制觀念。學校先后被市政府授予“交通安全先進單位”，被團中央、國家公安部授予“全國爭做安全小衛(wèi)士先進單位”，“中國少年兒童平安行動組織獎”，“全國軍(警)校示范學?！钡榷囗検鈽s。
青少年科技活動
扎實持久的青少年科技活動也是蚌山小學突出的特色活動。學校遵循“低起點多激勵創(chuàng)氛圍”的活動原則，堅持開展以小制作、小實驗、小發(fā)明、小論文為主的“四小”活動，重在激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。學校在南山兒童公園、蚌埠坦克學院、農(nóng)業(yè)科技示范園、蚌埠水文站、污水處理廠、懷遠君王小學等處建立了青少年科技活動基地，開展考察實踐活動，創(chuàng)設(shè)了濃厚的科普氛圍，取得了可喜的成績。1994年被市政府授予“發(fā)明之星”學校，1996年被命名科技活動特色項目學校，2003年被定為“省少年科學院一級分院”，2005年被評為省少年科學院“先進集體”。
藝體教育
學校藝體教育成績斐然。在深入領(lǐng)會藝體學科教學綱要，扎實抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，學校將藝術(shù)、體育學科內(nèi)容向課外延伸，拓展了學生的藝體活動空間。1998年，依托蚌山小學成立的蚌山藝校開辦了器樂、聲樂、舞蹈、書畫、棋類、乒乓球等興趣班，滿足了學生對藝體教育的多種需求，取得了較好成績，其中，毛筆書法、少兒體育舞蹈、乒乓球在全國、省、市比賽中多次獲得優(yōu)異成績。音樂教研組以少年交通警察學?；顒訛轭}材編創(chuàng)的舞蹈《我是快樂的小警花》參加省第二屆藝術(shù)節(jié)展演活動，獲二等獎。學校體操隊參加2004年安徽省中小學健美操比賽獲得男子單人、6人混合兩項冠軍。近幾年，學校數(shù)十位同學書畫藝術(shù)作品先后獲得全國金獎，譚天成同學獲省少年科學院小碩士稱號，王芮、易欣等同學多次獲全省青少年體育舞蹈競賽金獎，李非凡、周博源同學分獲省青少年網(wǎng)球錦標賽第一、第二名，王圣潔同學獲全國少兒跳水錦標賽女子五米臺第一名，王若卿、魏聞博獲省傳統(tǒng)武術(shù)比賽一等獎，周駿、王瀚博同學分獲全國少兒乒乓球賽第一、第三名。
全員考核制度
1998年，學校繼往開來推進校內(nèi)管理改革，實施了全員考核制度，拉大了獎勵差距，完善了教代會制度，積極實施校務(wù)公開，推進民主管理，有效發(fā)揮了教職工的積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)了前所未有的嶄新局面，促進了學校的全面發(fā)展。
家長學校
學校重視開發(fā)利用社區(qū)、家庭教育資源，形成辦學合力。1998年學校開辦了家長學校，成立了家庭教育委員會，通過建立“家教聯(lián)系冊”、定期向家長教學開放、開辦專家講座、開辟校報家教欄目等方式，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握育人方法，充分發(fā)揮家庭在育人中的重要作用。2001年，學校被評為“安徽省優(yōu)秀家長學校”，陳詠梅家長被評為2003年全國“為國教子以德育人”好家長。多年來，學校與街道、社區(qū)以及各友好單位保持著密切聯(lián)系，學校的各方面工作得到了他們的大力支持和幫助。
學校對學生評價的內(nèi)容和方式進行了改革嘗試。評價內(nèi)容側(cè)重學習常規(guī)、情感態(tài)度、知識技能和綜合實踐能力，評價方式采取問卷調(diào)查、測試、動手操作、合作活動等，家長、學生、教師共同參與，分步實施，從而改變了傳統(tǒng)的一張試卷論高低的評價模式，使每位學生的個性特點在新的評價理念和方式中得到充分展示，促進了學生的綜合發(fā)展。
課程改革
在實施課程改革中，學校積極開發(fā)校本課程，依據(jù)自身的文化傳統(tǒng)，結(jié)合師資條件，在不同年級開設(shè)了形體課，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀課，乒乓球課，體育舞蹈課，棋類課，版畫課等校本課程。在課程建設(shè)上，構(gòu)建了“基礎(chǔ)實，有特色、揚個性”的課程體系，強調(diào)各學科課程應(yīng)實施科學有效的整合，使學生在學習、做人、勞動、生活等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。信息技術(shù)課與科技課的整合，培養(yǎng)學生搜集處理信息的同時，創(chuàng)新意識得到發(fā)展；勞動課與美術(shù)課的整合，讓學生充分享受到勞動的樂趣與藝術(shù)結(jié)合所煥發(fā)的魅力；語文課與經(jīng)典誦讀的整合，增進了學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認識；音樂課與形體課的整合，陶冶了學生情操，提高了學生審美情趣。在課程資源的開發(fā)上，立足于教材，立足于學生，立足于家庭，立足于社區(qū)、社會，充分利用各種教育資源，以激發(fā)興趣，夯實基礎(chǔ)，開闊眼界。
學校把教育科研看作是推動課程改革和學校發(fā)展的動力，堅持走科研興校之路。2000年9月學校成立了教科室，在教科室的組織指導下，先后申請立項了十余個國家、省、市級教育科研課題，研究探索內(nèi)容涉及德育、語文、數(shù)學、科技、英語、音樂、美術(shù)等多個學科領(lǐng)域，約有70%的教師參加了相關(guān)的課題研究?，F(xiàn)已有2個省級課題、3個市級課題經(jīng)過省市專家組的評估驗收順利結(jié)題。在有目的地實踐探索中，教師撰寫了大量的有價值的論文。僅2004—2005學年度，教師撰寫研究論文和經(jīng)驗總結(jié)在區(qū)級以上獲獎或在市級以上學術(shù)刊物發(fā)表共128篇，近幾年學校結(jié)集編印了教師論文集、德育專題論文集、教學案例集、教學敘事集和教學反思集共8本。廣泛深入開展的校本教研工作有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高，2005年學校被確定為蚌埠市校本教研實驗學校。
師資力量
蚌山小學擁有一支整體素質(zhì)優(yōu)良、年齡結(jié)構(gòu)合理、教育教學成果豐碩的師資隊伍。學校更加關(guān)注教師的專業(yè)
發(fā)展，加強校本培訓，采用分層—研訓—師導—定向的培訓方式，培養(yǎng)了一批適應(yīng)素質(zhì)教育需要的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學校有教職工101人，其中專任教師100位。專任教師學歷合格率100%，大專以上學歷77人，占專任教師77%，其中本科以上學歷21人。小學高級教師以上職稱66人，占專任教師的66%。近幾年，受國家、省、市表彰的優(yōu)秀教師38人次，區(qū)科研標兵、學科帶頭人、教壇新星共28人，48人在市級以上業(yè)務(wù)競賽中獲得佳績。繼特級教師王惠玲、全國優(yōu)秀輔導員胡慶芬、省優(yōu)秀教師、教壇新星宋新民、全國優(yōu)秀中隊輔導員茹惠、省優(yōu)秀輔導員鮑曉燕、李媛媛、市學科帶頭人甘素英、李康民、市勞動模范楊靜玲之后，又涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀骨干教師。2005年，王莉、駱飛、張俊、聶正坤、楊明明、楊海燕老師被評為蚌埠市首批骨干教師，吳翌冉、范青、王毅、陳博、張曉馨老師被評為市級教壇新星。王毅老師代表蚌埠市參加省小學數(shù)學教學競賽榮獲二等獎；陳博老師獲全國信息技術(shù)與英語課程整合競賽二等獎；孫淑敏老師參加省科學教學競賽獲一等獎；彭春風老師參加省第四屆青年教師語文閱讀教學競賽獲二等獎；劉璐、楊明明的新教材典型課例錄像在全省發(fā)行。
學校展望
新時期，學校加強了對外交流和示范輻射，為推進教育的和諧與均衡發(fā)展做出了積極的貢獻。學校與澳大利亞艾倫摩爾學院、華東師大教育系、蚌埠學院以及省內(nèi)外同類學校保持著聯(lián)系。學校近幾年先后接待各兄弟學校聽課、參觀、觀摩活動近二十次。2005年，蚌山小學與三個兄弟學校共同成功承辦了安徽省第十八屆實驗示范小學校長聯(lián)誼會。學校先后派出16位青年教師應(yīng)邀赴蒙城城關(guān)一小、五河實小、懷遠二實小、固鎮(zhèn)一實小、曹老集小學、懷遠君王小學等校上觀摩課。2003年起，學校每年按制度派駐兩名以上骨干教師赴農(nóng)村薄弱學校執(zhí)教。學校還與懷遠君王小學、燕山鄉(xiāng)梨朱小學建立了對口關(guān)系，給予了多方面支援。近幾年，學校預算外經(jīng)費在區(qū)級財政統(tǒng)管調(diào)配下，大量用于支持薄弱學校，促進了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
2002年，學校啟動了創(chuàng)建蚌埠市示范小學和安徽省特色示范小學規(guī)劃，區(qū)政府將創(chuàng)建工作列入了工作目標。學校注重創(chuàng)建過程中全體師生的共同參與，注重發(fā)揮多方力量的積極作用，更新理念，加強管理，全面提升辦學水平。2003年，學校順利通過評估，被授予“蚌埠市示范小學”，省特色示范小學的申報工作隨之進行。
示范學校的創(chuàng)建促進了學校各方面工作，幾年來，學校先后在綜合管理、文明創(chuàng)建、德育工作、校園文化建設(shè)、綠色學校建設(shè)等方面取得了突出成績。先后獲得蚌埠市職工民主管理工作先進單位、蚌埠市文明單位標兵、蚌埠市第十一屆文明單位、蚌埠市校園文化示范單位、蚌埠市安全文明校園、蚌埠市德育示范校、安徽省紅領(lǐng)巾示范學校、安徽省語言文字規(guī)范化示范學、蚌埠市綠色學校、安徽省綠色學校、安徽省特色小學等多項榮譽。
新時期，蚌山小學正意氣風發(fā)地走在蚌埠市義務(wù)教育的前列。在各級政府的關(guān)懷支持下，蚌山小學全體師生將朝著新的目標，一步一個腳印地向前邁進。
學校簡介
蚌山小學是一所有著光榮歷史和豐厚文化底蘊的老校。學校始建于1917年，原名蚌埠私立勤民小學，鳳陽縣立模范小學，蚌埠公立示范小學，蚌埠工人子弟二小，蚌山一小。1979年定名蚌埠市蚌山小學，同年被定為市重點小學。
學校位于蚌埠市南山公園東側(cè)，占地面積6593.4平方米，校舍總面積9548.5平方米，37個教學班，在校學生2285名。學校環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。巍峨壯觀的兩幢教學綜合大樓在綠樹掩映中風姿綽約，青白兩色方磚相嵌鋪成的操場與紅色塑膠跑道相映成輝。古老的凌霄，茂盛的香樟，紅楓、景石，球架、畫廊，景點花園布局精巧，動靜安排錯落有致。學校建有多媒體教室、信息技術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、圖書室、閱覽室、實驗室、科技活動室、少先隊活動室、美術(shù)室等十多個高規(guī)格專用教室。教學器材、儀器、圖書、電子軟件等，按省頒一類標準配備，滿足教育教學的需要。全校每間教室內(nèi)裝有電視機和有線廣播，寬帶網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)連接各教室和辦公室，信息技術(shù)在教育教學中得到廣泛應(yīng)用。2001年，蚌山小學校園電視臺開播，2002年，蚌山小學互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)立開通，使學校的辦學水平又邁上了一個新的臺階。
校園文化
蚌山小學崇尚“以人文本，立德為先”，堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，形成了“濃郁的校園文化，持久的特色實踐，扎實的習慣養(yǎng)成”為主要內(nèi)容的德育工作特色，在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。
校園精神文化
學校重視發(fā)揮校園文化恒久的育人功效，加強了校園的物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)。學校通過整體規(guī)劃、分步實施，使校園的建筑、設(shè)施、綠化、美化趨于完美，功能更加完備，文化氛圍更加濃厚。學校更加注重培育積極進取的校園精神文化，提出了“崇尚奉獻追求卓越”的蚌山精神，對積淀了90年的校史資源進行了開發(fā)利用，倡導平等和諧的師生關(guān)系，注重師生情感、態(tài)度、價值觀的引導，形成了優(yōu)良的校風。校園文化活動豐富多彩，體育運動會、特長展示周、科技節(jié)、讀書節(jié)均形成了屆次，風箏節(jié)、辯論會、主題班隊會等獨具特色。
德育實踐活動
堅持持久的德育實踐活動，豐富了學生的情感體驗。蚌山小學少年交通警察學校創(chuàng)辦于1991年，十多年來，實踐活動從未間斷，通過交通法規(guī)學習，集中訓練，上街宣傳，協(xié)助交警等活動，鍛煉了身體，磨練了意志，強化了少年兒童的安全意識和法制觀念。學校先后被市政府授予“交通安全先進單位”，被團中央、國家公安部授予“全國爭做安全小衛(wèi)士先進單位”，“中國少年兒童平安行動組織獎”，“全國軍(警)校示范學?！钡榷囗検鈽s。
青少年科技活動
扎實持久的青少年科技活動也是蚌山小學突出的特色活動。學校遵循“低起點多激勵創(chuàng)氛圍”的活動原則，堅持開展以小制作、小實驗、小發(fā)明、小論文為主的“四小”活動，重在激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。學校在南山兒童公園、蚌埠坦克學院、農(nóng)業(yè)科技示范園、蚌埠水文站、污水處理廠、懷遠君王小學等處建立了青少年科技活動基地，開展考察實踐活動，創(chuàng)設(shè)了濃厚的科普氛圍，取得了可喜的成績。1994年被市政府授予“發(fā)明之星”學校，1996年被命名科技活動特色項目學校，2003年被定為“省少年科學院一級分院”，2005年被評為省少年科學院“先進集體”。
藝體教育
學校藝體教育成績斐然。在深入領(lǐng)會藝體學科教學綱要，扎實抓好課堂教學的基礎(chǔ)上，學校將藝術(shù)、體育學科內(nèi)容向課外延伸，拓展了學生的藝體活動空間。1998年，依托蚌山小學成立的蚌山藝校開辦了器樂、聲樂、舞蹈、書畫、棋類、乒乓球等興趣班，滿足了學生對藝體教育的多種需求，取得了較好成績，其中，毛筆書法、少兒體育舞蹈、乒乓球在全國、省、市比賽中多次獲得優(yōu)異成績。音樂教研組以少年交通警察學?；顒訛轭}材編創(chuàng)的舞蹈《我是快樂的小警花》參加省第二屆藝術(shù)節(jié)展演活動，獲二等獎。學校體操隊參加2004年安徽省中小學健美操比賽獲得男子單人、6人混合兩項冠軍。近幾年，學校數(shù)十位同學書畫藝術(shù)作品先后獲得全國金獎，譚天成同學獲省少年科學院小碩士稱號，王芮、易欣等同學多次獲全省青少年體育舞蹈競賽金獎，李非凡、周博源同學分獲省青少年網(wǎng)球錦標賽第一、第二名，王圣潔同學獲全國少兒跳水錦標賽女子五米臺第一名，王若卿、魏聞博獲省傳統(tǒng)武術(shù)比賽一等獎，周駿、王瀚博同學分獲全國少兒乒乓球賽第一、第三名。
全員考核制度
1998年，學校繼往開來推進校內(nèi)管理改革，實施了全員考核制度，拉大了獎勵差距，完善了教代會制度，積極實施校務(wù)公開，推進民主管理，有效發(fā)揮了教職工的積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)了前所未有的嶄新局面，促進了學校的全面發(fā)展。
家長學校
學校重視開發(fā)利用社區(qū)、家庭教育資源，形成辦學合力。1998年學校開辦了家長學校，成立了家庭教育委員會，通過建立“家教聯(lián)系冊”、定期向家長教學開放、開辦專家講座、開辟校報家教欄目等方式，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握育人方法，充分發(fā)揮家庭在育人中的重要作用。2001年，學校被評為“安徽省優(yōu)秀家長學校”，陳詠梅家長被評為2003年全國“為國教子以德育人”好家長。多年來，學校與街道、社區(qū)以及各友好單位保持著密切聯(lián)系，學校的各方面工作得到了他們的大力支持和幫助。
學校對學生評價的內(nèi)容和方式進行了改革嘗試。評價內(nèi)容側(cè)重學習常規(guī)、情感態(tài)度、知識技能和綜合實踐能力，評價方式采取問卷調(diào)查、測試、動手操作、合作活動等，家長、學生、教師共同參與，分步實施，從而改變了傳統(tǒng)的一張試卷論高低的評價模式，使每位學生的個性特點在新的評價理念和方式中得到充分展示，促進了學生的綜合發(fā)展。
課程改革
在實施課程改革中，學校積極開發(fā)校本課程，依據(jù)自身的文化傳統(tǒng)，結(jié)合師資條件，在不同年級開設(shè)了形體課，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀課，乒乓球課，體育舞蹈課，棋類課，版畫課等校本課程。在課程建設(shè)上，構(gòu)建了“基礎(chǔ)實，有特色、揚個性”的課程體系，強調(diào)各學科課程應(yīng)實施科學有效的整合，使學生在學習、做人、勞動、生活等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。信息技術(shù)課與科技課的整合，培養(yǎng)學生搜集處理信息的同時，創(chuàng)新意識得到發(fā)展；勞動課與美術(shù)課的整合，讓學生充分享受到勞動的樂趣與藝術(shù)結(jié)合所煥發(fā)的魅力；語文課與經(jīng)典誦讀的整合，增進了學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認識；音樂課與形體課的整合，陶冶了學生情操，提高了學生審美情趣。在課程資源的開發(fā)上，立足于教材，立足于學生，立足于家庭，立足于社區(qū)、社會，充分利用各種教育資源，以激發(fā)興趣，夯實基礎(chǔ)，開闊眼界。
學校把教育科研看作是推動課程改革和學校發(fā)展的動力，堅持走科研興校之路。2000年9月學校成立了教科室，在教科室的組織指導下，先后申請立項了十余個國家、省、市級教育科研課題，研究探索內(nèi)容涉及德育、語文、數(shù)學、科技、英語、音樂、美術(shù)等多個學科領(lǐng)域，約有70%的教師參加了相關(guān)的課題研究?，F(xiàn)已有2個省級課題、3個市級課題經(jīng)過省市專家組的評估驗收順利結(jié)題。在有目的地實踐探索中，教師撰寫了大量的有價值的論文。僅2004—2005學年度，教師撰寫研究論文和經(jīng)驗總結(jié)在區(qū)級以上獲獎或在市級以上學術(shù)刊物發(fā)表共128篇，近幾年學校結(jié)集編印了教師論文集、德育專題論文集、教學案例集、教學敘事集和教學反思集共8本。廣泛深入開展的校本教研工作有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高，2005年學校被確定為蚌埠市校本教研實驗學校。
師資力量
蚌山小學擁有一支整體素質(zhì)優(yōu)良、年齡結(jié)構(gòu)合理、教育教學成果豐碩的師資隊伍。學校更加關(guān)注教師的專業(yè)
發(fā)展，加強校本培訓，采用分層—研訓—師導—定向的培訓方式，培養(yǎng)了一批適應(yīng)素質(zhì)教育需要的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學校有教職工101人，其中專任教師100位。專任教師學歷合格率100%，大專以上學歷77人，占專任教師77%，其中本科以上學歷21人。小學高級教師以上職稱66人，占專任教師的66%。近幾年，受國家、省、市表彰的優(yōu)秀教師38人次，區(qū)科研標兵、學科帶頭人、教壇新星共28人，48人在市級以上業(yè)務(wù)競賽中獲得佳績。繼特級教師王惠玲、全國優(yōu)秀輔導員胡慶芬、省優(yōu)秀教師、教壇新星宋新民、全國優(yōu)秀中隊輔導員茹惠、省優(yōu)秀輔導員鮑曉燕、李媛媛、市學科帶頭人甘素英、李康民、市勞動模范楊靜玲之后，又涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀骨干教師。2005年，王莉、駱飛、張俊、聶正坤、楊明明、楊海燕老師被評為蚌埠市首批骨干教師，吳翌冉、范青、王毅、陳博、張曉馨老師被評為市級教壇新星。王毅老師代表蚌埠市參加省小學數(shù)學教學競賽榮獲二等獎；陳博老師獲全國信息技術(shù)與英語課程整合競賽二等獎；孫淑敏老師參加省科學教學競賽獲一等獎；彭春風老師參加省第四屆青年教師語文閱讀教學競賽獲二等獎；劉璐、楊明明的新教材典型課例錄像在全省發(fā)行。
學校展望
新時期，學校加強了對外交流和示范輻射，為推進教育的和諧與均衡發(fā)展做出了積極的貢獻。學校與澳大利亞艾倫摩爾學院、華東師大教育系、蚌埠學院以及省內(nèi)外同類學校保持著聯(lián)系。學校近幾年先后接待各兄弟學校聽課、參觀、觀摩活動近二十次。2005年，蚌山小學與三個兄弟學校共同成功承辦了安徽省第十八屆實驗示范小學校長聯(lián)誼會。學校先后派出16位青年教師應(yīng)邀赴蒙城城關(guān)一小、五河實小、懷遠二實小、固鎮(zhèn)一實小、曹老集小學、懷遠君王小學等校上觀摩課。2003年起，學校每年按制度派駐兩名以上骨干教師赴農(nóng)村薄弱學校執(zhí)教。學校還與懷遠君王小學、燕山鄉(xiāng)梨朱小學建立了對口關(guān)系，給予了多方面支援。近幾年，學校預算外經(jīng)費在區(qū)級財政統(tǒng)管調(diào)配下，大量用于支持薄弱學校，促進了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
2002年，學校啟動了創(chuàng)建蚌埠市示范小學和安徽省特色示范小學規(guī)劃，區(qū)政府將創(chuàng)建工作列入了工作目標。學校注重創(chuàng)建過程中全體師生的共同參與，注重發(fā)揮多方力量的積極作用，更新理念，加強管理，全面提升辦學水平。2003年，學校順利通過評估，被授予“蚌埠市示范小學”，省特色示范小學的申報工作隨之進行。
示范學校的創(chuàng)建促進了學校各方面工作，幾年來，學校先后在綜合管理、文明創(chuàng)建、德育工作、校園文化建設(shè)、綠色學校建設(shè)等方面取得了突出成績。先后獲得蚌埠市職工民主管理工作先進單位、蚌埠市文明單位標兵、蚌埠市第十一屆文明單位、蚌埠市校園文化示范單位、蚌埠市安全文明校園、蚌埠市德育示范校、安徽省紅領(lǐng)巾示范學校、安徽省語言文字規(guī)范化示范學、蚌埠市綠色學校、安徽省綠色學校、安徽省特色小學等多項榮譽。
新時期，蚌山小學正意氣風發(fā)地走在蚌埠市義務(wù)教育的前列。在各級政府的關(guān)懷支持下，蚌山小學全體師生將朝著新的目標，一步一個腳印地向前邁進。