2017年福建高考生物三輪模擬試題及答案

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1.下列與細胞相關(guān)的敘述,錯誤的是
    A原核細胞沒有核仁,不能合成rRNA
    B乳酸菌細胞能將乳糖分解成葡萄糖和半乳糖
    C在“翻譯”過程中,核糖體內(nèi)會發(fā)生堿基對之間氫鍵的形成與斷裂
    D突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不屬于協(xié)助擴散,不需要載體蛋白參與
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    2
    2.科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn)某種白茶多糖能提高患肝癌小鼠吞噬細胞的吞噬能力,并增強胸腺的功能。下列相關(guān)敘述正確的是
    A機體內(nèi)的吞噬細胞能吞噬抗原并釋放淋巴因子
    B機體內(nèi)的T細胞、B細胞遷移到胸腺中成熟
    C該種白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫能力
    D該種白茶多糖能誘導小鼠突變產(chǎn)生抑癌基因
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    3
    3.某遺傳病受一對等位基因(A和a)控制,下圖為該遺傳病的系譜圖,下列對該病遺傳方式的判斷及個體基因型的推斷,不合理的是
    A可能是常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為aa
    B可能是常染色體隱性遺傳,Ⅱ3為Aa
    C可能是伴X染色體顯性遺傳,Ⅱ3為XaXa
    D可能是伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ3為XAXa
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    4
    5.為了觀察小鼠細胞的染色體,某興趣小組對小鼠進行適當處理后,取出骨髄中的活細胞制成細胞懸液,經(jīng)過低滲溶液處理(使染色體散開)、固定、染色后制片并觀察。下列有關(guān)分析,錯誤的是
    A骨髄中含有干細胞,適合作為觀察染色體的材料
    B制備細胞懸液時,需使用鹽酸和酒精混合液進行解離
    C低滲溶液的濃度比細胞質(zhì)濃度低,導致細胞滲透吸水膨脹
    D選擇有絲分裂中期的細胞觀察染色體數(shù)目和形態(tài)特征
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    5
    6.艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗后,持反對觀點者認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用形成莢膜,而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種對青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實驗設(shè)計思路能反駁上述觀點的是
    AR型菌+抗青霉素的S型DNA→預期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌
    BR型菌+抗青霉素額S型菌DNA→預期出現(xiàn)S型菌
    CR型菌+S型菌DNA→預期出現(xiàn)S型菌
    DR型菌+S型菌DNA→預期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌
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    填空題 本大題共1小題,每小題6分,共6分。把答案填寫在題中橫線上。
    6
    4.下列對“生命科學相關(guān)信息”的分析,正確的是
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    簡答題(綜合題) 本大題共69分。簡答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。
    7
    紅萍是一種綠色植物,可望在太空艙中起到提供02和吸收C02的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力,我國科研人員建立受控密閉試驗艙和紅萍培養(yǎng)裝罝,設(shè)立實驗組和對照組先后進行多次的地面模擬試驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強度,其它條件適宜。2名志愿者進入密閉艙中生活,每隔lh測定一次艙內(nèi)02、C02濃度,結(jié)果如圖所示-請回答:
    7.(1)02進入細胞,與 結(jié)合,產(chǎn)生水并釋放大量能量;CO2進入紅萍細胞,在葉綠體中經(jīng)過C02的固定和 最終形成有機物
    8.實驗組密閉艙內(nèi)生活者2名志愿者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供02,則對照組密閉艙內(nèi) 。
    9.(3)0〜12h,紅萍固定C02的速率 (填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細胞呼吸產(chǎn)生C02的速率。
    10.(4)根據(jù)實驗結(jié)果判斷,密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗? 。
    依據(jù)是 。
    11.(5)在載人航天應用中,太空艙可看作一個相對獨立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進行長期的載人飛行,從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮,太空艙應實現(xiàn) 循環(huán)利用。
    分值: 11分 查看題目解析 >
    8
    科研人員用不同濃度的葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)大鼠離體胰島組織,實驗組加入適量的藥物A(一種咪唑啉類藥物,作用于胰島),對照組加入等量生理鹽水。一段時間后,測定上淸液中胰島素含量,結(jié)果如下表?;卮鹣铝袉栴}:
    12.(1)胰島素是由胰島組織中的 細胞分泌的。在機體血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素的生理功能是 ,從而降低血糖濃度。
    13.(2)該實驗研究的問題是: 。
    14.(3)根據(jù)實驗結(jié)果能夠得出的初步結(jié)論是: 。
    分值: 9分 查看題目解析 >
    9
    人口普查有助于了解人口基本情況,為科學制定各項政策提供依據(jù),促進人與自然和諧發(fā)展。下表為某地區(qū)人口普查的部分數(shù)據(jù)。據(jù)表回答問題:
    15.(1)表中各年齡段的比例反映了該地區(qū)人口種群的 。
    16.(2)2000~2010年間該地區(qū)人口平均出生率為11.8‰,死亡率為6.07‰,從種群特征的角度分析,該地區(qū)人口數(shù)量減少的主要原因可能是 。
    17.(3)與2000年相比,2010年該地區(qū) 人口增加,表明該地區(qū)營養(yǎng)和醫(yī)療水平有所提高。
    18.(4)2010年該地區(qū)的新生兒性別比例接近1:1,請說明原因(用遺傳圖解衣示)。
    分值: 9分 查看題目解析 >
    10
    某種一年生自花傳粉植物,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗病(R)對感病(r)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,三對性狀獨立遺傳。為選育出能穩(wěn)定遺傳的紫莖抗病矮稈植株,興趣小組利用現(xiàn)有的純合紫莖抗病高稈植株和綠莖感病矮稈植株做親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,然后他們設(shè)計了兩個方案繼續(xù)選育?;卮鹣铝袉栴}:
    19.(1)符合要求的紫莖抗病矮稈植株基因型是 。
    20.(2)方案一:讓F2中紫莖抗病矮稈各植株自交,將每株的所有種子單獨種植可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,從中選出符合要求的株系,選擇的依據(jù)是 。
    21.(3)方案二:讓F2中紫莖抗病矮稈各植株與表現(xiàn)型為 的植株測交,從子代中選出紫莖抗病矮稈的植株。該方案 (填“能”或“不能")達到選育目的。為什么? 。
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    11
    [生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分)
    國家標準規(guī)定每毫升酸奶產(chǎn)品中乳酸菌菌數(shù)不得低于1×106.為了解某酸奶中的乳酸菌含量是否達到國家標準,某興趣小組進行了如下實驗,請回答下列問題:
    22.(1)制備培養(yǎng)基:培養(yǎng)基的碳源為 (填“含碳無機物”或“含碳有機物”)。檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法是 。
    23.(2)樣品稀釋:先將樣品稀釋10倍,可用無菌移液管吸取25mL酸奶樣品加入盛有 mL無菌水的三角瓶中,使樣品與水充分混勻。然后進行系列稀釋操作,得到稀釋至106、107、108倍的樣品。
    24.(3)培養(yǎng)與統(tǒng)計:吸取不同稀釋度的樣品各1mL,分別置于不同培養(yǎng)皿內(nèi),加入適宜溫度的溶化狀態(tài)的培養(yǎng)基,使之混合均勻,冷卻成平板。每個稀釋度做3個重復。在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,對平板的菌落數(shù)進行統(tǒng)計,結(jié)果如下:
    為了保證結(jié)果準確,應選擇上述稀釋度為 倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計結(jié)果,計算出樣品中每毫升乳酸菌數(shù)為 。
    25.(4)測定微生物的數(shù)量常采用稀釋涂布平板法,其統(tǒng)計的數(shù)值往往比實際數(shù)目 ,原因是 。
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    12
    [生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
    甘藍自花傳粉后,花粉在雌蕊柱頭上的萌發(fā)受阻會導致自交不親和,這與甘藍柱頭細胞中MLPK基因的表達有關(guān)??蒲腥藛T將反義MLPK基因表達載體導入甘藍細胞,轉(zhuǎn)錄出的反義mRNA與甘藍細胞中基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補,阻止mRNA的翻譯,可增加甘藍自交結(jié)籽數(shù)量。相關(guān)操作過程如圖所示,回答下列問題:
    26.(1)圖中①表示 ;PCR過程需要 酶。
    27.(2)在構(gòu)建表達載體時,應將反義MLPK基因與 細胞中特異表達的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。
    28.(3)科研人員依據(jù)重組栽體的結(jié)構(gòu)特點,用添加 的培養(yǎng)基篩選出導入載體的甘藍細胞。組織培養(yǎng)時,誘導細胞脫分化形成 ,通過提高培養(yǎng)基中 (填“生長素”或“細胞分裂素”)的含量誘導再分化和芽原基的形成,最終獲得甘藍植株。
    29.(4)要在個體生物學水平上鑒定反義MLPK基因是否發(fā)揮作用,方法是 。
    12 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
    正確答案
    (1)cDNA(或“互補DNA”) 熱穩(wěn)定DNA聚合(或“Taq”)
    解析
    由圖反轉(zhuǎn)錄可知①為cDNA,PCR技術(shù)需要熱穩(wěn)定DNA聚合(或“Taq”) 酶
    考查方向
    本題考查獲取信息能力,考查基因工程的原理及技術(shù)
    解題思路
    識記目的基因獲取的方法及PCR技術(shù)
    12 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
    正確答案
    (2)甘藍柱頭
    解析
    仔細審題,花粉在雌蕊柱頭上的萌發(fā)受阻會導致自交不親和,可知應將反義MLPK基因與甘藍柱頭細胞中特異表達的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。
    考查方向
    本題考查獲取信息能力
    解題思路
    仔細審題,獲取相關(guān)信息,即可作答
    12 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析
    正確答案
    (3)除草劑 愈傷組織 細胞分裂素
    解析
    聯(lián)系圖中有抗除草劑基因作為標記基因,故應在培養(yǎng)基中添加除草劑 進行篩選,植物組織培養(yǎng)需先脫分化形成愈傷組織 ,提高培養(yǎng)基中細胞分裂素的含量誘導再分化和芽原基的形成,提高培養(yǎng)基中生長素的含量誘導根的形成
    考查方向
    本題考查獲取信息能力,考查植物組織培養(yǎng)
    解題思路
    熟記植物組織培養(yǎng)過程,再聯(lián)系題中信息可解題
    12 第(4)小題正確答案及相關(guān)解析
    正確答案
    (4)統(tǒng)計轉(zhuǎn)基因甘藍植株自花傳粉后的結(jié)籽數(shù)量,并與非轉(zhuǎn)基因甘藍植株比較
    解析
    要在個體生物學水平上鑒定反義MLPK基因是否發(fā)揮作用,即出現(xiàn)目的基因控制的性狀,故應統(tǒng)計轉(zhuǎn)基因甘藍植株自花傳粉后的結(jié)籽數(shù)量,并與非轉(zhuǎn)基因甘藍植株比較
    考查方向
    本題考查基因工程的原理及技術(shù)
    解題思路
    審題“個體”生物學水平上鑒定