計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
高中教研工作計劃范文篇1
一、指導思想
以解放思想，積極貫徹和落實市區(qū)教育主管部門的工作意見和要求，切實發(fā)揮區(qū)教研室“研究、引領、指導、服務”職能，以課程管理為切入點，以教學常規(guī)管理為抓手，以教學質量監(jiān)控與評估為手段，以教研與科研融合為途徑，以創(chuàng)新教研活動形式為重點，以強化教研員業(yè)務素質與能力為目標，堅持教師業(yè)務能力培訓和教研活動實踐相結合，教學專項視導與隨機視導相結合，不斷豐富教研活動的組織形式，進一步提升我區(qū)教研活動的實效性，切實為 “教育強區(qū)”，建設發(fā)揮應有的作用。
二、工作思路
以課程管理為抓手，以校本研究作為服務與指導的基礎，加大研究的力度，堅持“鞏固與提高并重，規(guī)范與發(fā)展并重，管理與激勵并重”，不斷推進全區(qū)教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
三、工作要點
1、加強常規(guī)管理，保證物理學科教學質量的穩(wěn)步提升
加強基層學校物理學科教研工作計劃的指導和管理，對各學校物理教研計劃的實施進行評估;在確保物理學科教研活動質量的前提下，進一步完善學科教研的考勤制度，充分利用網絡平臺及“一卡通”進行學科教研出勤的統(tǒng)計與通報。
2、完成物理學科區(qū)先進教研組評選與市先進教研組評選推薦工作，并協(xié)助做好推薦材料的準備。通過評選發(fā)現(xiàn)教研組建設的先進典型，并組織1次全區(qū)教研組工作經驗交流會。
3、完成物理學科白下區(qū)第四屆區(qū)學科帶頭人評選。
4、完成__市物理普培班第二階段“教學實踐”和第三階段“送教”工作
與江寧、六合兩區(qū)各開展一次聯(lián)片教研，使參加__物理普培的學員老師有更多的學習和交流的機會。
5、加強質量監(jiān)控，發(fā)揮教學質量評估導向、激勵功能
做好九月初__市高三新生的學科調研測試組織與閱卷工作
完成__-__第一學期八年級物理期末教學檢測的質量分析
做好市、區(qū)期中、期末物理統(tǒng)測初中物理教學質量調研試卷的組織、認真進行質量分析，提出切實可行的教學建議。
6、與市、區(qū)同行一起，認真研究__省__年學業(yè)質量監(jiān)測的命題思路、內容與方式，對學校加強__年省學業(yè)質量監(jiān)測前的指導工作。
7、完成__年中考物理學科的質量分析，為__年中學教學工作會議提供評估素材。進一步總結__屆中考復習研究、指導工作的得與失;組織九年級物理教師進行__年中考命題的思路研討和復習策略的研究，為09屆初中畢業(yè)班教學提供有價值的經驗借鑒。
8、認真參加教研室對__第三初中、三中文昌校區(qū)、南航附屬初中進行教學常規(guī)視導，完成物理學科的相關工作。
9、不斷優(yōu)化區(qū)級物理教研活動組織形式，切實提高課堂教學質量
探索本區(qū)分片、分層教研模式，進一步探索市、區(qū)“聯(lián)片教研”活動形式和規(guī)律。確保每次教研活動做到“次次有主題，過程有記錄，資源有提供，教師有收獲”。本學期要繼續(xù)以教材分析和課程資源開發(fā)、整合為重點，精心組織和開展市區(qū)教研活動，為教師提供切實、有效的教研服務。
10、安排好物理學科第六屆“市青優(yōu)”和第四屆“區(qū)青優(yōu)”的展示課。
11、積極推進物理學科校本教研，不斷提高備課組的活動實效
加強對學校物理學科校本培訓計劃的管理，推動學校備課組建設。積極參與學校的備課組活動，研究活動的規(guī)律，并開展全區(qū)備課組活動經驗交流會。
12、加強自身的理論學習，認真參加教研員的相關技能培訓。認真進行教學實踐，利用“教學實踐周”進行課堂教學實踐與學習。
四、周工作安排
八月份
完成新學期物理學科工作計劃初稿;
開學準備周、初中物理教師全員培訓;
九月份
9月4日至9月7日全市高三第一次質量調研測試(區(qū)教研室組織統(tǒng)一閱卷);
9月上旬七年級新生市、區(qū)學業(yè)水平調研測試及閱卷(語文、數(shù)學、英語);
第一周(9月5日)__市物理教研員例會，制訂__市物理研訓計劃;
第二周完成物理學科研訓計劃制定，經教研室匯總后下發(fā)全區(qū)中學;
第二周(9月12日)初中物理中心組活動，編制“省學業(yè)水平測試”模擬題，并上報市教研室匯總。制訂初中物理中心組教師去江寧、六合兩區(qū)“送教”計劃。
第三周(9月19日)__市中考物理學科質量分析;
高中物理學科中心組和物理學科研訓基地建設的初步工作;
完成__屆中考質量分析及中考質量分析評估;學校上報__屆初中任課教師信息，及準備評估的相關材料;
第四周(9月22日～26日)教研員教學實踐;
第四周(9月25日～26日)__市物理普培2班第二階段培訓
各校完成區(qū)先進教研組申報推薦工作(根據(jù)教育局文件要求);
配合教研室完成新學年高、初中學科中心組聘任工作;
積極參與教研室__年教學工作目標及評估方案的研討;
教研員和初中物理中心組老師對__年省學業(yè)質量監(jiān)測命題思路、內容與方式進行研討，結合數(shù)據(jù)分析加強對各學校__省學業(yè)質量監(jiān)測前的指導工作。
十月份
第五周(10月3日) 國慶節(jié)
第六周(10月10日) 小班化教學研究課 24中
為白下區(qū)中學教學工作會議提供物理學科__中考評估的數(shù)據(jù)分析和獎勵建議。
第七周(10月17日)組織中心組教師去江寧“送教”和聯(lián)片教研。
配合省、市教育主管部門完成__省義務教育階段學生學業(yè)質量監(jiān)測工作;
第八周(10月24日)舉行“第六屆__市優(yōu)秀青年教師”教學展示周(包括第四屆區(qū)優(yōu)秀青年教師);具體活動內容見“第八周活動安排”
第九周(10月31日)__市物理研究課、物理教研員例會(高淳)
第十周下半周舉行全區(qū)期中考試;
教學視導：三文;
區(qū)先進教研組材料審核;
十一月份
第十周下半周期中考試，統(tǒng)測科目統(tǒng)一閱卷;
第十一周(11月14日)期中考試質量分析;
第十二周(11月21日)組織中心組教師去六合(橫梁鎮(zhèn)中)“送教”
第十三周(11月28日)__市物理研究課、物理教研員例會(六合)
區(qū)先進教研組評比：教研組長工作交流;(教學校長、教務主任參加評比打分)
教學視導：第三初級中學;
區(qū)第四屆學科帶頭人申報;(根據(jù)區(qū)教育局文件)
教研員半學期教研工作階段性交流(階段工作小結以及教研活動績效評估研討)
十二月份
教學視導：航初;
第十四周(12月5日)
高中：高中物理研究課 行知實驗中學(課題待定)
初中：初中物理研究課 鄭和外國語 (課題待定)
第十五周(12月12日)__市物理研究課、物理教研員例會(浦口)
第十六周(12月19日)
高中：高一《牛頓運動定律應用》 __五中 楊小燕(區(qū)物理學科帶頭人)
高三《電磁感應》復習課 __五中 劉敏
第十七周(12月26日)__市初中物理教學研究活動
期末測試命題;
__年 一月份
第十八周(__年1月2日) 元旦放假
第二十周上半周期末考試，統(tǒng)考科目集中閱卷，成績統(tǒng)計;
學期工作總結與交流;
畢業(yè)班教師寒假學科研訓及解題能力命題準備;
完成第二學期教研工作計劃初稿;
高中教研工作計劃范文篇2
過去的一學期，我校深入推進新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內比教學、課外訪萬家”活動，圍繞“努力構建有效課堂，切實抓好減負增效，有效促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展”這條工作主線，實現(xiàn)了東風高中教育教學工作又一次跨越和發(fā)展。經省教育廳評估審查通過，我校已經跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列，我校在新課改活動中不斷涌現(xiàn)出的先進經驗及豐碩成果起到良好的示范和引導作用，目前正在全市乃至全省總結推廣。
20__年，我校進入“有效課堂”構建的強勢發(fā)展期，面對國家教育發(fā)展的機遇和區(qū)域教育競爭的壓力，新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識，變壓力為動力，化機遇為助力，龍馬精神，跨越發(fā)展。
一、指導思想
切實把促進學生的健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神，全方位推進高中課程改革，努力構建有效課堂，進一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學中存在的問題，在促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展方面取得新的成果。
二、工作思路
更新觀念、落實常規(guī)、制度管理、科學評價、減負增效、提升質量。
三、工作目標
1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關于在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，結合《十堰市“課內比教學”活動實施方案》和我?！皫Ы讨啤被顒蛹皩W校正在開展的“有效課堂”驗收活動，確保我校“課內比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長的目的。
2、加強教學的規(guī)范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實施“績效考核”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，并形成強烈的競爭意識。樹立“以教師為主導，以學生為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學理念，培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好的學習習慣。
3、以減負增效、提高質量為重點，統(tǒng)籌確立學校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學行為研究”，繼續(xù)開展課堂教學有效性的專題研究，探索有效課堂教學模式，完善生本教育實施策略，進一步落實構建高效課堂的行動方案。
4、扎實有效做好20__屆高考備考工作，在20__屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創(chuàng)佳績。要以“加強雙基、發(fā)展智能”為備考思想，認真領會“作業(yè)高考化、課堂問題化”精神實質，落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法，繼續(xù)推進師生共同參與編寫原創(chuàng)題的研究活動，確保20__年高考目標的完成。
四、工作要點
(一)教學工作要點
1、探索具有本校特色的課程體系，促進學校課程特色化、多元化發(fā)展。學校的任何活動都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學校課程達到“四化”的要求，即：
①國家課程校本化。開足開齊國家課程，針對實質，基于標準，二次開發(fā)，形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上，進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。
②校本課程品牌化。對已經開發(fā)出的30多門校本課程進一步精加工，爭取將無線電制作、汽車發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。
③學生課程個性化。結合訪萬家活動，適應學生個性發(fā)展，形成培養(yǎng)優(yōu)秀個性品質的課程，為學生終身發(fā)展打好基礎。
④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪萬家、尋背景，與監(jiān)護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。
2、深入推進“課內比教學”活動，進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學行為，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。引導教師進一步學習專業(yè)知識，培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。
本學期，結合全市開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經驗交流活動，并對優(yōu)勝者進行表彰。組織以教研組或學科備課組為單位的聽課、講課和評課活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，并為全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時上傳至校園網絡，幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力
3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據(jù)幾年的實踐，學校初步總結出了有效課堂的標準：激活課堂、優(yōu)化問題、有效效評課、突出思維;教學策略：加強雙基、發(fā)展智能;教學方法：課堂問題化、作業(yè)高考化;教學特征：容量大、歸納全、訓練強;教學氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發(fā)揚光大，掌握構建有效課堂的核心技術，探尋有效課堂的內在規(guī)律，為減輕學生的課業(yè)負擔，本學期起，逐步淡出市場教輔資料，以高考考綱為標準，定位于學校和學生的實際，從高一開始，教師自己集體編制教輔資料，建立學校自己的資料庫和試題庫。
4、爭取20__年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結20__年高考備考的經驗，扎實有效地做好備考方案，加強領導和指導，定期研究備考方略，及時調整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫20__年高考的新華章。
5、堅持做好常規(guī)教學檢查、做到檢查到位，反饋及時，整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”，從小處抓起，注重實效。堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，進一步端正學生對信息技術、通用技術、音樂、美術、體育等課程的學習態(tài)度，加強教學考核工作，提高任課老師的業(yè)務能力和管理能力，保證課堂教學質量。規(guī)范教師教學工作和學生學習活動，以“評教評學十一條”為標準，認真做好評教評學工作。繼續(xù)實施“推門聽課”制度，嚴把課堂教學質量關。
6、舉辦好學校第二屆“科技節(jié)”活動，通過科技小作品的制作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，多出作品，出好作品。
7、關愛學生，賞識學生，召開不同形式的學生會、教師會、家長會，全面了解情況，征求意見，有效推動教學工作的開展。
(二)教科研工作要點
1、加大課堂教學改革研究力度。結合新課程實施，將“綜合實踐課程活動”
和“學科拓展課程”作為重點研究項目，確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。
2、進一步規(guī)范校本教研活動。
①按“四定”(地點、時間、人員、內容)原則開展好校本教研活動;
②規(guī)范集體備課，提高集體備課的.質量;
③加大專題研究活動;
④規(guī)范地開展好課堂教學評估活動;
⑤利用“校園博客”這一平臺，發(fā)揮其在教研活動中的交流、互動、提升作用。
3、以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設，培養(yǎng)一支教學觀念新、教學能力強、一專多能的現(xiàn)代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為(問課)，提升教學實踐的合理性，逐步實現(xiàn)從經驗性教師向智慧型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質的目標。
4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業(yè)引領和示范作用，鼓勵他們認真履行骨干教師的職責和義務，并按相關規(guī)定做好對他們的管理與考核工作。
(三)其他工作
1、配合學?；I建人文書館和科學館工作及對新完工的建筑進行命名的工作，深化校園文化建設，進一步提升學校教學環(huán)境，打造科技校園、數(shù)字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園，營造積極濃郁的校園氛圍，改善學校的軟環(huán)境。
2、配合相關部門，結合學科教學，進一步做好學生會組織的各類社團工作，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，關注學生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展，并讓學生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng)，有識見，有特長，有技能。
高中教研工作計劃范文篇3
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施
1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室
高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
4、要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報、評報。，則一定要1——2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。
5、新老教師“一對一”幫帶。
(1)幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。
(2)語文組新老幫帶結對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
(3)責任義務
老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面;新教師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。
四、活動：
略。
高中教研工作計劃范文篇4
根據(jù)學院工作計劃和要點，高中教研部根據(jù)實際工作需要結合高中教育教學中的現(xiàn)實問題，制定高中教研部工作計劃。
一、指導思想
為不斷提高教研工作的實效性、針對性，加強教研制度建設，建立長效機制，加強教研對教學工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動功能，強化過程性評價，促進評價的規(guī)范化、科學化，發(fā)揮教研對高中教育的引領作用，促進高中教育優(yōu)質化和均衡化發(fā)展，為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。
二、工作計劃
(一)制度建設
為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化，使各項工作常態(tài)化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。
1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。
2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的考核評價辦法(試行)。
3、完善《大慶市高中網絡教研管理制度》，以有力推進高中網絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》，使教學視導工作常態(tài)化、規(guī)范化。
4、制定《大慶市高中考試的有關規(guī)定(試行)》，主要是高中教學質量檢測工作常規(guī)，高中遠程網上閱卷工作常規(guī)，努力使質量檢測工作常態(tài)化、制度化。
5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質課評比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探索制定《大慶市高中學科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關制度。
6、完善學院日常請銷假制度，加強考勤工作，探索教研員績效考核辦法。
(二)具體工作
1、視導工作。高中部形成視導學科組對市教育局直屬8所高中，進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。
2、高叁工作。聘請高考專家來我市進行講學活動;高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計與指導填報志愿工作。
3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網絡教研平臺的建立，繼續(xù)進行教育論壇的工作。
4、科研工作。繼續(xù)進行《高中課堂高效教學實施途徑的研究》的課題研究工作。各學科要結合教學視導工作進行。
5、教學檢測工作。高一年級學年末教學質量檢測和高二第一學期末教學質量檢測，高一、高二教學檢測與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體，需要研究與探索成績管理系統(tǒng)的開發(fā)利用，使檢測具有切實的指導意義。
6、高中《資源與評價》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑒小初的資源與評價體例，形成高中資源與評價的框圖。
7、區(qū)域教育資源共同體新的探索，各區(qū)域共同體月集體備課活動，可探索網上教研的方式。
8、高中校長論壇籌備工作，全市中小學校長培訓與考評工作。
9、高中課程改革推進，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。
10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作，計劃培訓1000人。
11、隊伍建設。探索兼職教研員和學科骨干教師考核辦法實施。
高中教研工作計劃范文篇5
一、指導思想
在學校辦學理念的指引下，圍繞學校本期工作要點，以提高教師整體素質和教學質量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個根本。教研要面向學校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學實踐中開展各項教育科學研究，我校的教研工作重點在于突出教研的校本性、實用性、科學性和廣泛參與性，教研為教學質量的提高提供服務，教研的發(fā)展為學校的發(fā)展提供支撐;多方位、多層次組高中教研處工作計劃考、學考水平繼續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學考取得好成績做出貢獻;形成“人人參與、個個實踐”的教研氛圍，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質的協(xié)調發(fā)展。
二、工作要點
(一)抓好教學研究，提升教學質量
1、加強課堂教學實效性研究，向45分鐘要質量樹立有效教學理念。我校學生基礎參差不齊，如果強調集體備課而采用相同的教案、課件、教學策略，那肯定有些班是不適合當，因此，在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學效率。
2、廣泛開展聽課評課活動，實行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。
3、開放課堂，實行推門聽課制度，這一活動上學期在高三大量開展，收到了高三主管領導和年級教師的高度評價，大力的推動了年級的集體備課活動的開展和教師課堂教學的質量，本期教研室將推動學校各層次的推門聽課。
4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學習研究教綱和考綱，加強教法、學法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分教師沒有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學方向把握不準，影響了有效教學。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學大綱》的活動迫在眉睫。
(二)抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益
1、加強校園教研網建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術手段在教研教學中的效用，加強教師間的交流，加強優(yōu)秀資源的共享，加強集體備課的效率，減少重復勞動。建立完整的高中階段各學科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個備課組選擇1—2個單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網上，力爭通過2至3年時間建立一套完整的適合我校需要的教學用資源。
2、加強課題研究和校本研究。
①扎實開展省級課題《高效課堂和有效教學模式研究》和《普通高中學校學困生援助機制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過程，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經驗，出效果。
②立足校本研究，根據(jù)學校實際，鼓勵教師以個人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實推進這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學、教研中的作用。教研組長要在學科團隊管理和學科教學、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推經驗、推成果上。教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經驗的老師研究高考、學考，為高考、學考復習提供支持和指導。
4、充分發(fā)揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節(jié)，重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。
5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競賽評比活動。積極組織教師參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。
6、組織人員提煉我校教研、教改和教學經驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動校本教研更上一層樓。
(三)加大教師培訓力度，打造精品教師隊伍
一支高素質的教師隊伍是學校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓方式，通過教研活動，相互交流，相互提高。
1、壯大骨干教師培訓力度。學校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓，不斷壯大骨干教師隊伍。
2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結對的形式，讓有經驗的骨干教師引領年青教師快速成長。通過徒弟匯報課的展示，組織相應教研組老師評課活動，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學模式。
3、請進來，走出去。或請專家學者到學校來舉行專題講座，或組織教師外出學習考察，讓老師們開闊視野，增長見識。強調外派教師學習經驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學分。
(四)研究教學，提高高考學考質量
1、成立學校專家小組，加強高考、學考教學研究，為備考工作提出建設性指導意見。在上學期工作的基礎上，加大高二學業(yè)水平研究小組的工作力度。
2、重視并做好高考、學考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。
3、整合好校內外資源，為教學服務。
4、組織好考試的命題工作，及時做好試卷分析工作。
(五)組織學生活動，發(fā)展學生特長
1、開展各種藝術活動，提高學生藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)藝術人才。
2、開展學科競賽活動。各教研組要結合學科特點組織一系列的競賽活動，充實學生的課余時間，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。
(六)搞好科室建設，提高服務水平
1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風建設，努力提高業(yè)務水平和服務質量。
2、加大對教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強調工作實績。建設高效務實的教研隊伍。
3、加強和上級教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級部門的支持與指導，完成上級部門布置的各項工作任務。
4、科學制定教研工作計劃，認真落實計劃的各項工作。
5、保質保量地完成學校臨時分配的各項工作。
6、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。
7、加強教研室檔案建設，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。
高中教研工作計劃范文篇6
新學期新起點，本學期為了能夠提高思品課堂教學效率，提高教學質量為目標，結合思品學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
新世紀的思品教學應按照學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化思品的人文性提高學生的思品素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持每天觀注時事及時了解思品教學的動態(tài)和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的思品教學內功，從而更好地適應素質教育對思品教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
狠抓課堂教學常規(guī)的落實。思品學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;思品課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
思品教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在思品教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的思品素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的思品問題的能力。
高中教研工作計劃范文篇7
一、指導思想
本學年是我校進一步實施“三年發(fā)展規(guī)劃”的關鍵之年，根據(jù)學校提出的“規(guī)范辦學，科學辦學、注重內涵發(fā)展”的發(fā)展目標，本年度教研室將繼續(xù)加強常規(guī)管理，不斷探索高效教學課堂模式，并加強和樂生態(tài)班級管理和文化建設，重點加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學模式的研究與實踐。
二、計劃目標
1、繼續(xù)加強學習，進一步理解新課程、新課標理念，樹立當前先進的教育教研觀念。
2、繼續(xù)抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進一步提高教師的業(yè)務能力水平。
3、繼續(xù)加強教學指導，搞好同課異構;幫助解決教師課堂教學中的問題，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學效率和質量。
4、進一步健全教學常規(guī)管理制度，加強管理和監(jiān)督，追求規(guī)范扎實有效的教學常規(guī)工作。
5、加強網絡教研力度，利用網絡平臺解決教師教學的問題，進一步實施學校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業(yè)務學習，實施讀書行動計劃。加強教師新課程、新課標教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設學習型教研組，研究型教研組。進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，要求教師養(yǎng)成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書需求。每學期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類作品并寫讀書心得。
2、繼續(xù)加強備課組建設。進一步落實備課組的集體研討制度。強化備課組組長責任意識。從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學教研質量關。要求各責任人做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動，教師之間要開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營造濃厚的學習研討風氣。各組長要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色;以學校骨干教師為核心，帶領全校教師大力開展好“問題式”校本教研，務實過程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學校特色的問題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學途徑。通過開展高效課堂教學課題研究，探索高效教學途徑。針對教學中實際存在的問題，扎扎實實開展教育教學研究。立足本校實際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專家引領、典型示范、自我反思中實現(xiàn)教師的成長。堅持“以學論教”，從學生學習中存在的主要問題、突出問題入手，發(fā)現(xiàn)無效教學的問題所在，積極探索和研究提高課堂教學效率的有效性途徑。
4、開展有效教研活動。本學期的教學教研活動，以骨干教師為核心，主要圍繞“規(guī)范和提高課堂教學效率的有效性途徑，培養(yǎng)學生自主學習能力”這一主題而開展。要求各備課組認真組織實施，共同討論如何實現(xiàn)高效教學，充分發(fā)揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開展自我反思活動，通過同伴互助、專家引領等活動;通過教研組專題活動、優(yōu)秀教學案例的評析、教研組內部教師之間的聽課和評課、教師的教學反思等活動，使教師的教學水平和教研能力進一步提高，從而進一步提高我校教學質量。
5、加強課堂教學研究
(1)落實好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課，各科組內的循環(huán)聽評課和校長及教科中心組織的推門聽課活動。
(2)由以學校領導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，有計劃診斷性聽課和評課。
(3)對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。
6、為教師搭建科研平臺，推廣其科研成果，實現(xiàn)教學研究與實踐的統(tǒng)一。一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的教學實踐活動，研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類論文評比選送工作，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門組織的各項優(yōu)質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，力爭獲得好名次，打造學校教研品牌。
7、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程青年教師是學校教學線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對我校青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的重要任務。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外，還采用通過骨干教師的引領、校內展示的機會，提高他們的整體素質。本年度：
(1)繼續(xù)要求青年教師學理論、寫課后反思，對青年教師進行跟蹤式聽課評課，課后及時交流反饋。同時盡可能為青年教師提供外出學習機會，促使其業(yè)務水平快速提高。
(2)開展青年教師“撰寫教學設計”、“課堂教學比武”等競賽活動，為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀。
(3)繼續(xù)加強對青年教師教風研風的培訓。
8、利用網絡平臺資源，豐富教學研討內容。教研室將充分利用網上資源、我校的教研平臺，讓教學教研工作真正開展起來，達到資源共享的目的。利用校園網絡優(yōu)勢及時反映教研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。本年度繼續(xù)倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領域發(fā)貼與跟貼;要求各位教師積極主動把教學設計、教學論文、精彩教學片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會、教學隨筆、最新教科研信息、網絡美文等貼在校園網上，便于教師們進行問題的交流與探討。
9、繼續(xù)加強師德建設，計劃在9月份開展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風、教書育人、為人師表等，并要青年教師在本學期末每人提交一篇師德方面的論文或
高中教研工作計劃范文篇1
一、指導思想
以解放思想，積極貫徹和落實市區(qū)教育主管部門的工作意見和要求，切實發(fā)揮區(qū)教研室“研究、引領、指導、服務”職能，以課程管理為切入點，以教學常規(guī)管理為抓手，以教學質量監(jiān)控與評估為手段，以教研與科研融合為途徑，以創(chuàng)新教研活動形式為重點，以強化教研員業(yè)務素質與能力為目標，堅持教師業(yè)務能力培訓和教研活動實踐相結合，教學專項視導與隨機視導相結合，不斷豐富教研活動的組織形式，進一步提升我區(qū)教研活動的實效性，切實為 “教育強區(qū)”，建設發(fā)揮應有的作用。
二、工作思路
以課程管理為抓手，以校本研究作為服務與指導的基礎，加大研究的力度，堅持“鞏固與提高并重，規(guī)范與發(fā)展并重，管理與激勵并重”，不斷推進全區(qū)教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
三、工作要點
1、加強常規(guī)管理，保證物理學科教學質量的穩(wěn)步提升
加強基層學校物理學科教研工作計劃的指導和管理，對各學校物理教研計劃的實施進行評估;在確保物理學科教研活動質量的前提下，進一步完善學科教研的考勤制度，充分利用網絡平臺及“一卡通”進行學科教研出勤的統(tǒng)計與通報。
2、完成物理學科區(qū)先進教研組評選與市先進教研組評選推薦工作，并協(xié)助做好推薦材料的準備。通過評選發(fā)現(xiàn)教研組建設的先進典型，并組織1次全區(qū)教研組工作經驗交流會。
3、完成物理學科白下區(qū)第四屆區(qū)學科帶頭人評選。
4、完成__市物理普培班第二階段“教學實踐”和第三階段“送教”工作
與江寧、六合兩區(qū)各開展一次聯(lián)片教研，使參加__物理普培的學員老師有更多的學習和交流的機會。
5、加強質量監(jiān)控，發(fā)揮教學質量評估導向、激勵功能
做好九月初__市高三新生的學科調研測試組織與閱卷工作
完成__-__第一學期八年級物理期末教學檢測的質量分析
做好市、區(qū)期中、期末物理統(tǒng)測初中物理教學質量調研試卷的組織、認真進行質量分析，提出切實可行的教學建議。
6、與市、區(qū)同行一起，認真研究__省__年學業(yè)質量監(jiān)測的命題思路、內容與方式，對學校加強__年省學業(yè)質量監(jiān)測前的指導工作。
7、完成__年中考物理學科的質量分析，為__年中學教學工作會議提供評估素材。進一步總結__屆中考復習研究、指導工作的得與失;組織九年級物理教師進行__年中考命題的思路研討和復習策略的研究，為09屆初中畢業(yè)班教學提供有價值的經驗借鑒。
8、認真參加教研室對__第三初中、三中文昌校區(qū)、南航附屬初中進行教學常規(guī)視導，完成物理學科的相關工作。
9、不斷優(yōu)化區(qū)級物理教研活動組織形式，切實提高課堂教學質量
探索本區(qū)分片、分層教研模式，進一步探索市、區(qū)“聯(lián)片教研”活動形式和規(guī)律。確保每次教研活動做到“次次有主題，過程有記錄，資源有提供，教師有收獲”。本學期要繼續(xù)以教材分析和課程資源開發(fā)、整合為重點，精心組織和開展市區(qū)教研活動，為教師提供切實、有效的教研服務。
10、安排好物理學科第六屆“市青優(yōu)”和第四屆“區(qū)青優(yōu)”的展示課。
11、積極推進物理學科校本教研，不斷提高備課組的活動實效
加強對學校物理學科校本培訓計劃的管理，推動學校備課組建設。積極參與學校的備課組活動，研究活動的規(guī)律，并開展全區(qū)備課組活動經驗交流會。
12、加強自身的理論學習，認真參加教研員的相關技能培訓。認真進行教學實踐，利用“教學實踐周”進行課堂教學實踐與學習。
四、周工作安排
八月份
完成新學期物理學科工作計劃初稿;
開學準備周、初中物理教師全員培訓;
九月份
9月4日至9月7日全市高三第一次質量調研測試(區(qū)教研室組織統(tǒng)一閱卷);
9月上旬七年級新生市、區(qū)學業(yè)水平調研測試及閱卷(語文、數(shù)學、英語);
第一周(9月5日)__市物理教研員例會，制訂__市物理研訓計劃;
第二周完成物理學科研訓計劃制定，經教研室匯總后下發(fā)全區(qū)中學;
第二周(9月12日)初中物理中心組活動，編制“省學業(yè)水平測試”模擬題，并上報市教研室匯總。制訂初中物理中心組教師去江寧、六合兩區(qū)“送教”計劃。
第三周(9月19日)__市中考物理學科質量分析;
高中物理學科中心組和物理學科研訓基地建設的初步工作;
完成__屆中考質量分析及中考質量分析評估;學校上報__屆初中任課教師信息，及準備評估的相關材料;
第四周(9月22日～26日)教研員教學實踐;
第四周(9月25日～26日)__市物理普培2班第二階段培訓
各校完成區(qū)先進教研組申報推薦工作(根據(jù)教育局文件要求);
配合教研室完成新學年高、初中學科中心組聘任工作;
積極參與教研室__年教學工作目標及評估方案的研討;
教研員和初中物理中心組老師對__年省學業(yè)質量監(jiān)測命題思路、內容與方式進行研討，結合數(shù)據(jù)分析加強對各學校__省學業(yè)質量監(jiān)測前的指導工作。
十月份
第五周(10月3日) 國慶節(jié)
第六周(10月10日) 小班化教學研究課 24中
為白下區(qū)中學教學工作會議提供物理學科__中考評估的數(shù)據(jù)分析和獎勵建議。
第七周(10月17日)組織中心組教師去江寧“送教”和聯(lián)片教研。
配合省、市教育主管部門完成__省義務教育階段學生學業(yè)質量監(jiān)測工作;
第八周(10月24日)舉行“第六屆__市優(yōu)秀青年教師”教學展示周(包括第四屆區(qū)優(yōu)秀青年教師);具體活動內容見“第八周活動安排”
第九周(10月31日)__市物理研究課、物理教研員例會(高淳)
第十周下半周舉行全區(qū)期中考試;
教學視導：三文;
區(qū)先進教研組材料審核;
十一月份
第十周下半周期中考試，統(tǒng)測科目統(tǒng)一閱卷;
第十一周(11月14日)期中考試質量分析;
第十二周(11月21日)組織中心組教師去六合(橫梁鎮(zhèn)中)“送教”
第十三周(11月28日)__市物理研究課、物理教研員例會(六合)
區(qū)先進教研組評比：教研組長工作交流;(教學校長、教務主任參加評比打分)
教學視導：第三初級中學;
區(qū)第四屆學科帶頭人申報;(根據(jù)區(qū)教育局文件)
教研員半學期教研工作階段性交流(階段工作小結以及教研活動績效評估研討)
十二月份
教學視導：航初;
第十四周(12月5日)
高中：高中物理研究課 行知實驗中學(課題待定)
初中：初中物理研究課 鄭和外國語 (課題待定)
第十五周(12月12日)__市物理研究課、物理教研員例會(浦口)
第十六周(12月19日)
高中：高一《牛頓運動定律應用》 __五中 楊小燕(區(qū)物理學科帶頭人)
高三《電磁感應》復習課 __五中 劉敏
第十七周(12月26日)__市初中物理教學研究活動
期末測試命題;
__年 一月份
第十八周(__年1月2日) 元旦放假
第二十周上半周期末考試，統(tǒng)考科目集中閱卷，成績統(tǒng)計;
學期工作總結與交流;
畢業(yè)班教師寒假學科研訓及解題能力命題準備;
完成第二學期教研工作計劃初稿;
高中教研工作計劃范文篇2
過去的一學期，我校深入推進新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內比教學、課外訪萬家”活動，圍繞“努力構建有效課堂，切實抓好減負增效，有效促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展”這條工作主線，實現(xiàn)了東風高中教育教學工作又一次跨越和發(fā)展。經省教育廳評估審查通過，我校已經跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列，我校在新課改活動中不斷涌現(xiàn)出的先進經驗及豐碩成果起到良好的示范和引導作用，目前正在全市乃至全省總結推廣。
20__年，我校進入“有效課堂”構建的強勢發(fā)展期，面對國家教育發(fā)展的機遇和區(qū)域教育競爭的壓力，新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識，變壓力為動力，化機遇為助力，龍馬精神，跨越發(fā)展。
一、指導思想
切實把促進學生的健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神，全方位推進高中課程改革，努力構建有效課堂，進一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學中存在的問題，在促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展方面取得新的成果。
二、工作思路
更新觀念、落實常規(guī)、制度管理、科學評價、減負增效、提升質量。
三、工作目標
1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關于在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，結合《十堰市“課內比教學”活動實施方案》和我?！皫Ы讨啤被顒蛹皩W校正在開展的“有效課堂”驗收活動，確保我校“課內比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長的目的。
2、加強教學的規(guī)范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實施“績效考核”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，并形成強烈的競爭意識。樹立“以教師為主導，以學生為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學理念，培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好的學習習慣。
3、以減負增效、提高質量為重點，統(tǒng)籌確立學校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學行為研究”，繼續(xù)開展課堂教學有效性的專題研究，探索有效課堂教學模式，完善生本教育實施策略，進一步落實構建高效課堂的行動方案。
4、扎實有效做好20__屆高考備考工作，在20__屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創(chuàng)佳績。要以“加強雙基、發(fā)展智能”為備考思想，認真領會“作業(yè)高考化、課堂問題化”精神實質，落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法，繼續(xù)推進師生共同參與編寫原創(chuàng)題的研究活動，確保20__年高考目標的完成。
四、工作要點
(一)教學工作要點
1、探索具有本校特色的課程體系，促進學校課程特色化、多元化發(fā)展。學校的任何活動都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學校課程達到“四化”的要求，即：
①國家課程校本化。開足開齊國家課程，針對實質，基于標準，二次開發(fā)，形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上，進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。
②校本課程品牌化。對已經開發(fā)出的30多門校本課程進一步精加工，爭取將無線電制作、汽車發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。
③學生課程個性化。結合訪萬家活動，適應學生個性發(fā)展，形成培養(yǎng)優(yōu)秀個性品質的課程，為學生終身發(fā)展打好基礎。
④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪萬家、尋背景，與監(jiān)護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。
2、深入推進“課內比教學”活動，進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學行為，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。引導教師進一步學習專業(yè)知識，培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。
本學期，結合全市開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經驗交流活動，并對優(yōu)勝者進行表彰。組織以教研組或學科備課組為單位的聽課、講課和評課活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，并為全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時上傳至校園網絡，幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力
3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據(jù)幾年的實踐，學校初步總結出了有效課堂的標準：激活課堂、優(yōu)化問題、有效效評課、突出思維;教學策略：加強雙基、發(fā)展智能;教學方法：課堂問題化、作業(yè)高考化;教學特征：容量大、歸納全、訓練強;教學氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發(fā)揚光大，掌握構建有效課堂的核心技術，探尋有效課堂的內在規(guī)律，為減輕學生的課業(yè)負擔，本學期起，逐步淡出市場教輔資料，以高考考綱為標準，定位于學校和學生的實際，從高一開始，教師自己集體編制教輔資料，建立學校自己的資料庫和試題庫。
4、爭取20__年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結20__年高考備考的經驗，扎實有效地做好備考方案，加強領導和指導，定期研究備考方略，及時調整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫20__年高考的新華章。
5、堅持做好常規(guī)教學檢查、做到檢查到位，反饋及時，整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”，從小處抓起，注重實效。堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，進一步端正學生對信息技術、通用技術、音樂、美術、體育等課程的學習態(tài)度，加強教學考核工作，提高任課老師的業(yè)務能力和管理能力，保證課堂教學質量。規(guī)范教師教學工作和學生學習活動，以“評教評學十一條”為標準，認真做好評教評學工作。繼續(xù)實施“推門聽課”制度，嚴把課堂教學質量關。
6、舉辦好學校第二屆“科技節(jié)”活動，通過科技小作品的制作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，多出作品，出好作品。
7、關愛學生，賞識學生，召開不同形式的學生會、教師會、家長會，全面了解情況，征求意見，有效推動教學工作的開展。
(二)教科研工作要點
1、加大課堂教學改革研究力度。結合新課程實施，將“綜合實踐課程活動”
和“學科拓展課程”作為重點研究項目，確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。
2、進一步規(guī)范校本教研活動。
①按“四定”(地點、時間、人員、內容)原則開展好校本教研活動;
②規(guī)范集體備課，提高集體備課的.質量;
③加大專題研究活動;
④規(guī)范地開展好課堂教學評估活動;
⑤利用“校園博客”這一平臺，發(fā)揮其在教研活動中的交流、互動、提升作用。
3、以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設，培養(yǎng)一支教學觀念新、教學能力強、一專多能的現(xiàn)代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為(問課)，提升教學實踐的合理性，逐步實現(xiàn)從經驗性教師向智慧型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質的目標。
4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業(yè)引領和示范作用，鼓勵他們認真履行骨干教師的職責和義務，并按相關規(guī)定做好對他們的管理與考核工作。
(三)其他工作
1、配合學?；I建人文書館和科學館工作及對新完工的建筑進行命名的工作，深化校園文化建設，進一步提升學校教學環(huán)境，打造科技校園、數(shù)字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園，營造積極濃郁的校園氛圍，改善學校的軟環(huán)境。
2、配合相關部門，結合學科教學，進一步做好學生會組織的各類社團工作，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，關注學生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展，并讓學生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng)，有識見，有特長，有技能。
高中教研工作計劃范文篇3
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施
1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室
高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
4、要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報、評報。，則一定要1——2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。
5、新老教師“一對一”幫帶。
(1)幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。
(2)語文組新老幫帶結對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
(3)責任義務
老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面;新教師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。
四、活動：
略。
高中教研工作計劃范文篇4
根據(jù)學院工作計劃和要點，高中教研部根據(jù)實際工作需要結合高中教育教學中的現(xiàn)實問題，制定高中教研部工作計劃。
一、指導思想
為不斷提高教研工作的實效性、針對性，加強教研制度建設，建立長效機制，加強教研對教學工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動功能，強化過程性評價，促進評價的規(guī)范化、科學化，發(fā)揮教研對高中教育的引領作用，促進高中教育優(yōu)質化和均衡化發(fā)展，為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。
二、工作計劃
(一)制度建設
為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化，使各項工作常態(tài)化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。
1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。
2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的考核評價辦法(試行)。
3、完善《大慶市高中網絡教研管理制度》，以有力推進高中網絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》，使教學視導工作常態(tài)化、規(guī)范化。
4、制定《大慶市高中考試的有關規(guī)定(試行)》，主要是高中教學質量檢測工作常規(guī)，高中遠程網上閱卷工作常規(guī)，努力使質量檢測工作常態(tài)化、制度化。
5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質課評比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探索制定《大慶市高中學科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關制度。
6、完善學院日常請銷假制度，加強考勤工作，探索教研員績效考核辦法。
(二)具體工作
1、視導工作。高中部形成視導學科組對市教育局直屬8所高中，進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。
2、高叁工作。聘請高考專家來我市進行講學活動;高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計與指導填報志愿工作。
3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網絡教研平臺的建立，繼續(xù)進行教育論壇的工作。
4、科研工作。繼續(xù)進行《高中課堂高效教學實施途徑的研究》的課題研究工作。各學科要結合教學視導工作進行。
5、教學檢測工作。高一年級學年末教學質量檢測和高二第一學期末教學質量檢測，高一、高二教學檢測與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體，需要研究與探索成績管理系統(tǒng)的開發(fā)利用，使檢測具有切實的指導意義。
6、高中《資源與評價》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑒小初的資源與評價體例，形成高中資源與評價的框圖。
7、區(qū)域教育資源共同體新的探索，各區(qū)域共同體月集體備課活動，可探索網上教研的方式。
8、高中校長論壇籌備工作，全市中小學校長培訓與考評工作。
9、高中課程改革推進，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。
10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作，計劃培訓1000人。
11、隊伍建設。探索兼職教研員和學科骨干教師考核辦法實施。
高中教研工作計劃范文篇5
一、指導思想
在學校辦學理念的指引下，圍繞學校本期工作要點，以提高教師整體素質和教學質量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個根本。教研要面向學校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學實踐中開展各項教育科學研究，我校的教研工作重點在于突出教研的校本性、實用性、科學性和廣泛參與性，教研為教學質量的提高提供服務，教研的發(fā)展為學校的發(fā)展提供支撐;多方位、多層次組高中教研處工作計劃考、學考水平繼續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學考取得好成績做出貢獻;形成“人人參與、個個實踐”的教研氛圍，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質的協(xié)調發(fā)展。
二、工作要點
(一)抓好教學研究，提升教學質量
1、加強課堂教學實效性研究，向45分鐘要質量樹立有效教學理念。我校學生基礎參差不齊，如果強調集體備課而采用相同的教案、課件、教學策略，那肯定有些班是不適合當，因此，在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學效率。
2、廣泛開展聽課評課活動，實行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。
3、開放課堂，實行推門聽課制度，這一活動上學期在高三大量開展，收到了高三主管領導和年級教師的高度評價，大力的推動了年級的集體備課活動的開展和教師課堂教學的質量，本期教研室將推動學校各層次的推門聽課。
4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學習研究教綱和考綱，加強教法、學法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分教師沒有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學方向把握不準，影響了有效教學。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學大綱》的活動迫在眉睫。
(二)抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益
1、加強校園教研網建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術手段在教研教學中的效用，加強教師間的交流，加強優(yōu)秀資源的共享，加強集體備課的效率，減少重復勞動。建立完整的高中階段各學科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個備課組選擇1—2個單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網上，力爭通過2至3年時間建立一套完整的適合我校需要的教學用資源。
2、加強課題研究和校本研究。
①扎實開展省級課題《高效課堂和有效教學模式研究》和《普通高中學校學困生援助機制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過程，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經驗，出效果。
②立足校本研究，根據(jù)學校實際，鼓勵教師以個人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實推進這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學、教研中的作用。教研組長要在學科團隊管理和學科教學、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推經驗、推成果上。教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經驗的老師研究高考、學考，為高考、學考復習提供支持和指導。
4、充分發(fā)揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節(jié)，重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。
5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競賽評比活動。積極組織教師參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。
6、組織人員提煉我校教研、教改和教學經驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動校本教研更上一層樓。
(三)加大教師培訓力度，打造精品教師隊伍
一支高素質的教師隊伍是學校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓方式，通過教研活動，相互交流，相互提高。
1、壯大骨干教師培訓力度。學校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓，不斷壯大骨干教師隊伍。
2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結對的形式，讓有經驗的骨干教師引領年青教師快速成長。通過徒弟匯報課的展示，組織相應教研組老師評課活動，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學模式。
3、請進來，走出去。或請專家學者到學校來舉行專題講座，或組織教師外出學習考察，讓老師們開闊視野，增長見識。強調外派教師學習經驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學分。
(四)研究教學，提高高考學考質量
1、成立學校專家小組，加強高考、學考教學研究，為備考工作提出建設性指導意見。在上學期工作的基礎上，加大高二學業(yè)水平研究小組的工作力度。
2、重視并做好高考、學考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。
3、整合好校內外資源，為教學服務。
4、組織好考試的命題工作，及時做好試卷分析工作。
(五)組織學生活動，發(fā)展學生特長
1、開展各種藝術活動，提高學生藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)藝術人才。
2、開展學科競賽活動。各教研組要結合學科特點組織一系列的競賽活動，充實學生的課余時間，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。
(六)搞好科室建設，提高服務水平
1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風建設，努力提高業(yè)務水平和服務質量。
2、加大對教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強調工作實績。建設高效務實的教研隊伍。
3、加強和上級教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級部門的支持與指導，完成上級部門布置的各項工作任務。
4、科學制定教研工作計劃，認真落實計劃的各項工作。
5、保質保量地完成學校臨時分配的各項工作。
6、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。
7、加強教研室檔案建設，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。
高中教研工作計劃范文篇6
新學期新起點，本學期為了能夠提高思品課堂教學效率，提高教學質量為目標，結合思品學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
新世紀的思品教學應按照學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化思品的人文性提高學生的思品素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持每天觀注時事及時了解思品教學的動態(tài)和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的思品教學內功，從而更好地適應素質教育對思品教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
狠抓課堂教學常規(guī)的落實。思品學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的數(shù)學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;思品課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學課堂教學效率。
三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
思品教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在思品教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的思品素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的思品問題的能力。
高中教研工作計劃范文篇7
一、指導思想
本學年是我校進一步實施“三年發(fā)展規(guī)劃”的關鍵之年，根據(jù)學校提出的“規(guī)范辦學，科學辦學、注重內涵發(fā)展”的發(fā)展目標，本年度教研室將繼續(xù)加強常規(guī)管理，不斷探索高效教學課堂模式，并加強和樂生態(tài)班級管理和文化建設，重點加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學模式的研究與實踐。
二、計劃目標
1、繼續(xù)加強學習，進一步理解新課程、新課標理念，樹立當前先進的教育教研觀念。
2、繼續(xù)抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進一步提高教師的業(yè)務能力水平。
3、繼續(xù)加強教學指導，搞好同課異構;幫助解決教師課堂教學中的問題，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學效率和質量。
4、進一步健全教學常規(guī)管理制度，加強管理和監(jiān)督，追求規(guī)范扎實有效的教學常規(guī)工作。
5、加強網絡教研力度，利用網絡平臺解決教師教學的問題，進一步實施學校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業(yè)務學習，實施讀書行動計劃。加強教師新課程、新課標教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設學習型教研組，研究型教研組。進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，要求教師養(yǎng)成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書需求。每學期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類作品并寫讀書心得。
2、繼續(xù)加強備課組建設。進一步落實備課組的集體研討制度。強化備課組組長責任意識。從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學教研質量關。要求各責任人做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動，教師之間要開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營造濃厚的學習研討風氣。各組長要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色;以學校骨干教師為核心，帶領全校教師大力開展好“問題式”校本教研，務實過程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學校特色的問題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學途徑。通過開展高效課堂教學課題研究，探索高效教學途徑。針對教學中實際存在的問題，扎扎實實開展教育教學研究。立足本校實際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專家引領、典型示范、自我反思中實現(xiàn)教師的成長。堅持“以學論教”，從學生學習中存在的主要問題、突出問題入手，發(fā)現(xiàn)無效教學的問題所在，積極探索和研究提高課堂教學效率的有效性途徑。
4、開展有效教研活動。本學期的教學教研活動，以骨干教師為核心，主要圍繞“規(guī)范和提高課堂教學效率的有效性途徑，培養(yǎng)學生自主學習能力”這一主題而開展。要求各備課組認真組織實施，共同討論如何實現(xiàn)高效教學，充分發(fā)揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開展自我反思活動，通過同伴互助、專家引領等活動;通過教研組專題活動、優(yōu)秀教學案例的評析、教研組內部教師之間的聽課和評課、教師的教學反思等活動，使教師的教學水平和教研能力進一步提高，從而進一步提高我校教學質量。
5、加強課堂教學研究
(1)落實好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課，各科組內的循環(huán)聽評課和校長及教科中心組織的推門聽課活動。
(2)由以學校領導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，有計劃診斷性聽課和評課。
(3)對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。
6、為教師搭建科研平臺，推廣其科研成果，實現(xiàn)教學研究與實踐的統(tǒng)一。一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的教學實踐活動，研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類論文評比選送工作，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門組織的各項優(yōu)質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，力爭獲得好名次，打造學校教研品牌。
7、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程青年教師是學校教學線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對我校青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的重要任務。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外，還采用通過骨干教師的引領、校內展示的機會，提高他們的整體素質。本年度：
(1)繼續(xù)要求青年教師學理論、寫課后反思，對青年教師進行跟蹤式聽課評課，課后及時交流反饋。同時盡可能為青年教師提供外出學習機會，促使其業(yè)務水平快速提高。
(2)開展青年教師“撰寫教學設計”、“課堂教學比武”等競賽活動，為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀。
(3)繼續(xù)加強對青年教師教風研風的培訓。
8、利用網絡平臺資源，豐富教學研討內容。教研室將充分利用網上資源、我校的教研平臺，讓教學教研工作真正開展起來，達到資源共享的目的。利用校園網絡優(yōu)勢及時反映教研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。本年度繼續(xù)倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領域發(fā)貼與跟貼;要求各位教師積極主動把教學設計、教學論文、精彩教學片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會、教學隨筆、最新教科研信息、網絡美文等貼在校園網上，便于教師們進行問題的交流與探討。
9、繼續(xù)加強師德建設，計劃在9月份開展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風、教書育人、為人師表等，并要青年教師在本學期末每人提交一篇師德方面的論文或