畫風
授課時間：
教學目標：
1、會認生字6個，會寫12個生字，學會積累句子。
2、正確、流昨、有感情地朗讀課文。
3、了解風與事物的關系。
教學重點：會認生字，會寫生字。
教學難點：了解風與事物的關系。
教學方法：講授、引導、啟發(fā)、討論、小組合作
教學課型：新授課
教具準備：錄音機、生字詞卡片
課時安排：1課時
教學過程：
第一課時
一、謎語揭題，激發(fā)情趣。
1、同學們老師說個謎你們來猜一猜。
（云兒見它讓路，花兒見它點頭，禾苗見它彎腰，小樹見它招手）
2、點名學生回答。
3、今天我們來共同了解風。（板書：畫風）
二、感受形象，加深體驗。
1、出示課件：微風吹旗、吹樹葉、吹炊煙、大風吹樹、吹人、狂風大作時的畫面。
2、談談你還看到哪些風與物的情形。
3、同學們見過風、感受過風。那么畫過風嗎？風怎么畫？現(xiàn)在大家動腦、想一想把風畫一畫好嗎？看誰畫得棒。我們一起來評一評。
三、初讀感知，合作學習。
1、自由讀課文，劃出不認識和不會讀的字。
2、學習查幾個字。
3、你會學哪個字？怎樣記住它？
4、抽認生字。
5、開火車認生字。
6、學生自讀課文，在文中找出有關句子，并標出重點詞語。
四、有感情地朗讀課文。
五、課堂總結：
六、作業(yè)布置:
七、板書設計:
八、課后反思:
授課時間：
教學目標：
1、會認生字6個，會寫12個生字，學會積累句子。
2、正確、流昨、有感情地朗讀課文。
3、了解風與事物的關系。
教學重點：會認生字，會寫生字。
教學難點：了解風與事物的關系。
教學方法：講授、引導、啟發(fā)、討論、小組合作
教學課型：新授課
教具準備：錄音機、生字詞卡片
課時安排：1課時
教學過程：
第一課時
一、謎語揭題，激發(fā)情趣。
1、同學們老師說個謎你們來猜一猜。
（云兒見它讓路，花兒見它點頭，禾苗見它彎腰，小樹見它招手）
2、點名學生回答。
3、今天我們來共同了解風。（板書：畫風）
二、感受形象，加深體驗。
1、出示課件：微風吹旗、吹樹葉、吹炊煙、大風吹樹、吹人、狂風大作時的畫面。
2、談談你還看到哪些風與物的情形。
3、同學們見過風、感受過風。那么畫過風嗎？風怎么畫？現(xiàn)在大家動腦、想一想把風畫一畫好嗎？看誰畫得棒。我們一起來評一評。
三、初讀感知，合作學習。
1、自由讀課文，劃出不認識和不會讀的字。
2、學習查幾個字。
3、你會學哪個字？怎樣記住它？
4、抽認生字。
5、開火車認生字。
6、學生自讀課文，在文中找出有關句子，并標出重點詞語。
四、有感情地朗讀課文。
五、課堂總結：
六、作業(yè)布置:
七、板書設計:
八、課后反思: