一、讀拼音，規(guī)范書寫詞語。(8分)
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě
zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(10分)
騙子(pi à n bi à n) 方便(bi à n pi à n)
針孔(z ē n zh ē n) 機(jī)器(j ì q ì)
粘貼(zh ā n ch ā n) 晴朗(l ǎ ng l ǎ n)
游泳(y ǒng y ó ng) 撕開(sh ī s ī)
研究(y ín y á n) 郵政(zh è n zh èng)
三、照樣子，寫詞語。(7分)
(上樓)—(樓上)、( )—( )、( )—( )
(水池)—(池水)、( )—( )、( )—( )
( )—( )、( )—( )、( )—( )
四、我來給詞語化化妝。(6分)
( )的雨絲;( )地旋轉(zhuǎn);
( )的樂曲;( )地走來;
( )的裙子;( )地升起;
五、比一比，再組成詞語。(8分)
求( ) 票( ) 漫( ) 喝( )
球( ) 漂( ) 慢( ) 唱( )
六、玩詞語接龍游戲，看誰的火車裝得長。(10分)
七、選擇合適的詞語填空。(6分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。
2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。
采用 使用
1、英國郵政部門立即( )了這種機(jī)器。
2、對于各類電器，如果我們( )不當(dāng)，就會出現(xiàn)很多
問題。
優(yōu)美 美麗
1、孔雀的尾巴真( )!
2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。
八、讀一讀，注意加點的字，仿照下面的例句，寫句子。(10分)
例：一場大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。
一場大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。
小強(qiáng)的衣服被一場大雨淋濕了。
1、風(fēng)吹得小樹彎下了腰。
2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。
九、把下面的詞語連成一句通順的話寫出來，并加上標(biāo)點。(9分)
阿切爾 英國 發(fā)明了 打孔機(jī) 發(fā)明家 郵票
小朋友們 帶領(lǐng) 在 做游戲 老師 操場上
這里 一個 真是 啊 風(fēng)景優(yōu)美的 地方
十、閱讀短文，回答問題。(2+4+3+4=13分)
金魚風(fēng)箏
周恩來爺爺小的時候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風(fēng)箏。
在一個風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看?！敖痿~”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚”風(fēng)箏的線把，開心極了。
忽然，周恩來發(fā)現(xiàn)旁邊有個小朋友沒有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚”風(fēng)箏的線塞到這個小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見那個小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經(jīng)送給人家了?！?BR> 1、短文共有( )個自然段。
2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?
3、哪種風(fēng)箏看?為什么?
4、周恩來為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?
十一、小小作家秀。(13分)
你用橡皮泥捏過什么物品，請把捏的經(jīng)過寫下來。
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě
zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(10分)
騙子(pi à n bi à n) 方便(bi à n pi à n)
針孔(z ē n zh ē n) 機(jī)器(j ì q ì)
粘貼(zh ā n ch ā n) 晴朗(l ǎ ng l ǎ n)
游泳(y ǒng y ó ng) 撕開(sh ī s ī)
研究(y ín y á n) 郵政(zh è n zh èng)
三、照樣子，寫詞語。(7分)
(上樓)—(樓上)、( )—( )、( )—( )
(水池)—(池水)、( )—( )、( )—( )
( )—( )、( )—( )、( )—( )
四、我來給詞語化化妝。(6分)
( )的雨絲;( )地旋轉(zhuǎn);
( )的樂曲;( )地走來;
( )的裙子;( )地升起;
五、比一比，再組成詞語。(8分)
求( ) 票( ) 漫( ) 喝( )
球( ) 漂( ) 慢( ) 唱( )
六、玩詞語接龍游戲，看誰的火車裝得長。(10分)
七、選擇合適的詞語填空。(6分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。
2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。
采用 使用
1、英國郵政部門立即( )了這種機(jī)器。
2、對于各類電器，如果我們( )不當(dāng)，就會出現(xiàn)很多
問題。
優(yōu)美 美麗
1、孔雀的尾巴真( )!
2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。
八、讀一讀，注意加點的字，仿照下面的例句，寫句子。(10分)
例：一場大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。
一場大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。
小強(qiáng)的衣服被一場大雨淋濕了。
1、風(fēng)吹得小樹彎下了腰。
2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。
九、把下面的詞語連成一句通順的話寫出來，并加上標(biāo)點。(9分)
阿切爾 英國 發(fā)明了 打孔機(jī) 發(fā)明家 郵票
小朋友們 帶領(lǐng) 在 做游戲 老師 操場上
這里 一個 真是 啊 風(fēng)景優(yōu)美的 地方
十、閱讀短文，回答問題。(2+4+3+4=13分)
金魚風(fēng)箏
周恩來爺爺小的時候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風(fēng)箏。
在一個風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看?！敖痿~”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚”風(fēng)箏的線把，開心極了。
忽然，周恩來發(fā)現(xiàn)旁邊有個小朋友沒有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚”風(fēng)箏的線塞到這個小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見那個小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經(jīng)送給人家了?！?BR> 1、短文共有( )個自然段。
2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?
3、哪種風(fēng)箏看?為什么?
4、周恩來為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?
十一、小小作家秀。(13分)
你用橡皮泥捏過什么物品，請把捏的經(jīng)過寫下來。