一.課型：新授課
二.教學目標：
1.知識與技能目標：在教師引導下，學生能了解三峽大壩的相關知識，能學會將拼貼和繪畫相結合并完成作品。
2.過程與方法目標：借助視頻、圖片等直觀感知，并在教師的引導講解下，掌握制作拼貼與繪畫相結合作品的方法，提高學生的觀察能力、動手能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成用美術的眼光觀察生活的習慣，培養(yǎng)藝術直覺;提高學生的愛國主義情懷。
三.教學重點、難點：
1.重點：運用拼貼和繪畫的手法完成三峽大壩的作品。
2.難點：熟練的運用各種技法、材料完成個性鮮明的三峽大壩作品。
四.教學準備：課件、水粉顏料、手工材料。
五.課時安排：1課時。
六.教學過程：
1.導入
(1)課件展示三峽大壩的視頻讓學生欣賞。
(2)用導入語創(chuàng)設情境：“大家觀看視頻，想象自己如果正在三峽大壩上面，會有什么感受呢?”
(3)繼續(xù)播放視頻，并提示學生思考：“為什么三峽大壩會給我們這些感受，它有哪些特征?”
2.新授
(1)欣賞圖片，直觀感知：教師展示三峽大壩獨具特色的圖片，并提出問題：“大壩有哪些基本形?周圍還有一些什么景觀呢?三峽大壩有哪些有特色的地方嗎?”
(2)學生以小組形式展開討論與聯(lián)想，并請小組代表發(fā)言，暢所欲言談自己的感受。
(3)教師總結講解所提問題。
(4)示范講解：教師引導學生繼續(xù)觀察圖片或視頻，并示范材料的使用方法，和基本的創(chuàng)作方法，如剪裁、粘貼、上色。并提示學生，利用以前學習的美術知識，注意構圖、疏密、色彩搭配。
3.練習
鼓勵學生運用各種材料，發(fā)揮自己的想象力，完成一張三峽大壩的作品，既凸顯三峽大壩的特征，又使自己的作品獨具特色。
4.展示與講評
練習完成后收集全班學生作品，以小組為單位評出優(yōu)秀作品貼在黑板上，請學生自己來評價，畫面中是如何實現(xiàn)拼貼和繪畫相結合的，其他學生可以來補充評價。后教師根據(jù)幾幅代表作品對整個學習進行總結評價。
5.小結
和學生互動回顧本課學習的主要內容，鼓勵學生多去觀察生活和藝術作品，并拓展思考：藝術手法中除了拼貼和繪畫可以相結合外，還有哪些藝術手法是可以結合的。
二.教學目標：
1.知識與技能目標：在教師引導下，學生能了解三峽大壩的相關知識，能學會將拼貼和繪畫相結合并完成作品。
2.過程與方法目標：借助視頻、圖片等直觀感知，并在教師的引導講解下，掌握制作拼貼與繪畫相結合作品的方法，提高學生的觀察能力、動手能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成用美術的眼光觀察生活的習慣，培養(yǎng)藝術直覺;提高學生的愛國主義情懷。
三.教學重點、難點：
1.重點：運用拼貼和繪畫的手法完成三峽大壩的作品。
2.難點：熟練的運用各種技法、材料完成個性鮮明的三峽大壩作品。
四.教學準備：課件、水粉顏料、手工材料。
五.課時安排：1課時。
六.教學過程：
1.導入
(1)課件展示三峽大壩的視頻讓學生欣賞。
(2)用導入語創(chuàng)設情境：“大家觀看視頻，想象自己如果正在三峽大壩上面，會有什么感受呢?”
(3)繼續(xù)播放視頻，并提示學生思考：“為什么三峽大壩會給我們這些感受，它有哪些特征?”
2.新授
(1)欣賞圖片，直觀感知：教師展示三峽大壩獨具特色的圖片，并提出問題：“大壩有哪些基本形?周圍還有一些什么景觀呢?三峽大壩有哪些有特色的地方嗎?”
(2)學生以小組形式展開討論與聯(lián)想，并請小組代表發(fā)言，暢所欲言談自己的感受。
(3)教師總結講解所提問題。
(4)示范講解：教師引導學生繼續(xù)觀察圖片或視頻，并示范材料的使用方法，和基本的創(chuàng)作方法，如剪裁、粘貼、上色。并提示學生，利用以前學習的美術知識，注意構圖、疏密、色彩搭配。
3.練習
鼓勵學生運用各種材料，發(fā)揮自己的想象力，完成一張三峽大壩的作品，既凸顯三峽大壩的特征，又使自己的作品獨具特色。
4.展示與講評
練習完成后收集全班學生作品，以小組為單位評出優(yōu)秀作品貼在黑板上，請學生自己來評價，畫面中是如何實現(xiàn)拼貼和繪畫相結合的，其他學生可以來補充評價。后教師根據(jù)幾幅代表作品對整個學習進行總結評價。
5.小結
和學生互動回顧本課學習的主要內容，鼓勵學生多去觀察生活和藝術作品，并拓展思考：藝術手法中除了拼貼和繪畫可以相結合外，還有哪些藝術手法是可以結合的。