(一)一諾千金
①去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒(méi)多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來(lái)翻過(guò)了兩座高山，過(guò)了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。
②于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒(méi)多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)枺骸敖惺裁囱?”“小翠?！薄坝羞B環(huán)畫沒(méi)有?”“沒(méi)有?！迸赃吥泻赫f(shuō)：“學(xué)校只有校長(zhǎng)才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來(lái)，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷恕?BR> ③我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧。”“陜西×縣李莊小學(xué)……”“誰(shuí)收呢?”“俺姐識(shí)字，她收?！边^(guò)來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒??！?BR> ④從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海?；乇本┟χ鴮憟?bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們?cè)缤税?就是寄過(guò)去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！?BR> ⑤第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來(lái)。大家特?zé)崆?，沒(méi)幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長(zhǎng)》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《如何預(yù)防近視眼》，居然還有一本《我長(zhǎng)大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的時(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說(shuō)這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來(lái)的信一定要收好啊，那是我們的。’等了兩個(gè)月沒(méi)有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說(shuō)的，城里人，嘿嘿，說(shuō)話不作數(shù)的?！覀儾恍牛憬闱迩宄卦诒咀由嫌浵铝宋覀兊牡刂钒?。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬(wàn)一書寄來(lái)呢?萬(wàn)一我們不在被別人拿走了呢?那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎?用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來(lái)的!晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，小翠是摟著書睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說(shuō)建一個(gè)‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來(lái)了，還給俺娘講哩?！?BR> ⑦后來(lái)我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今年好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的棗。
⑧從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。
1、通讀全文，用自己的話回答下列問(wèn)題。(每小題2分，計(jì)4分。)
(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)：
(2)解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：
2、本文第①段能否刪去?為什么?(3分)
答：
3、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第 段后為感動(dòng)，你是因?yàn)?而感動(dòng)的。(3分)
4、下面一段文字是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸位于哪里為合適?為什么?(4分) 我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對(duì)不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來(lái)彌補(bǔ)呀?
答：應(yīng)歸位于第 段與第 段之間，因?yàn)?。
5、如果“我”回家后確實(shí)將自己對(duì)山村娃娃們的忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢?請(qǐng)寫在下面。(3分)
答：
6、讀罷本文，你想對(duì)山村的孩子們說(shuō)一句什么話?寫在下面。(3分)
答：
(二)一個(gè)老人的問(wèn)題
酒店快關(guān)門的時(shí)候，一個(gè)衣衫襤褸的老漢邁進(jìn)門來(lái)。伙計(jì)驚奇地望著這個(gè)陌生的顧客。看上去，他是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，滿面皺紋，步履蹣跚，走起路來(lái)甚至跌跌撞撞，鼻梁上架著一副老花鏡，右手拄著一根看上去已伴隨他二十多年的拐棍。
老人一*坐在門口的凳子上，打了個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)伙計(jì)過(guò)來(lái)，聲音顫抖地問(wèn)：“有人問(wèn)起我嗎?”
伙計(jì)鬧懵了，忙說(shuō)：“沒(méi)有啊!”
老人抬起右手，用手指揩了一下臉上的汗水， 地說(shuō)：“那么，請(qǐng)給我拿一杯酒來(lái)，先生!”
老人喝著酒，嘆著氣，兩只眼睛憂愁地望著門，慢慢飲完酒。隨后，用拐棍支著地，哈著腰，低著頭，好像尋找什么似的步出酒店?；镉?jì)目送著他，覺(jué)得他既可憐又古怪。
十多天過(guò)去了，顧客不斷光臨酒店，伙計(jì)幾乎忘記了那位可憐的老人。但一天夜里，當(dāng)酒店后一個(gè)顧客走出門時(shí)，老人的面孔又出現(xiàn)在門口。他一聲不吭地挪進(jìn)屋內(nèi)，又坐在門口的凳子上，悲傷地問(wèn)：“有人問(wèn)起我嗎?”
伙計(jì)不安地答道：“沒(méi)有!”
老人抬起右手，用手指揩了揩臉上的汗水， 地說(shuō)：“那么，請(qǐng)給我倒兩杯酒來(lái)，先生!”
老人一口一口地抿著酒，兩只眼睛呆呆地凝視著門口。酒杯空了，老人用拐棍支著地，慢慢站起身，緩緩地挪動(dòng)著步子，磨蹭著出了酒店大門。
幾個(gè)月過(guò)去了，老人一直未再“光臨”酒店。一天夜里——
“有人問(wèn)起我嗎?”
幾年過(guò)去了，伙計(jì)的答復(fù)仍是那幾個(gè)字：“沒(méi)有!”
老人 地說(shuō)：“那么，請(qǐng)給我拿一瓶酒來(lái)，先生!”
伙計(jì)同情地問(wèn)老人：“一瓶酒?”
老人點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眼看了看他，好像明白了他正在故意找話說(shuō)。
酒拿來(lái)了，老人喝著，喝著，喝光了一瓶酒?；镉?jì)的眼睛始終注視著他的臉。
老人用拐棍吃力地?fù)纹鹕?，向酒店大門方向挪動(dòng)著步子，但一個(gè)趔趄，拐棍滑出手，他一下子跌在地上。
他的兩腿神經(jīng)質(zhì)地勾住一張桌子，顫顫巍巍地伸出右手，抓住桌子腿，掙扎著想站起來(lái)，但桌子倒了……
伙計(jì)趕忙奔過(guò)來(lái)，兩眼涌著淚水，哭著說(shuō)：“近好像有人問(wèn)起過(guò)您，爸爸!”
1、通讀全文，比較老人三次到酒店來(lái)的經(jīng)過(guò)，你認(rèn)為他是一位 的老人。(2分)
2、揣摩老人請(qǐng)求伙計(jì)拿酒來(lái)時(shí)的神態(tài)，請(qǐng)將a“受了傷似的喃喃”、b“凄慘”、c“傷感”這三個(gè)詞語(yǔ)填入文中方框處，依次應(yīng)為 、 、 。(3分)
3、揣摩文章末尾畫橫線的句子，回答下列問(wèn)題。(5分)
(1)根據(jù)全文內(nèi)容和你的理解，你認(rèn)為“伙計(jì)”是“老人”的兒子嗎?為什么?(3分)答：
(2)“伙計(jì)”為什么要哭著說(shuō)這么一句話?(2分)
答：
4、本文很注重通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)反映人物的內(nèi)心世界。請(qǐng)你列舉1例，并作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：(1)細(xì)節(jié)：
(2)分析：
5、請(qǐng)你分別對(duì)文中的老人和伙計(jì)說(shuō)一句你想說(shuō)的心里話。(4分)
(1)對(duì)老人：
(2)對(duì)伙計(jì)：
6、假如你是“老人”的兒子或女兒，你打算怎樣來(lái)對(duì)待“老人”?(3分)
答：
(三)
①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解;更殘忍的，這種病人不能見陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘多還能再活10個(gè)月。
②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。
③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。
④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。
⑤醫(yī)生聽清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……”
⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心?
⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”;銀色的，叫做“妖精”;而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。
⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。
⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)?？墒牵荒苌釛壍?，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。
⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。
1、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)適合做文章的標(biāo)題?為什么?(4分)
A、《生命啊，生命》 B、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》 C、《陽(yáng)光與生命》
答：選 項(xiàng)。因?yàn)?BR> 2、作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：(1)用“ ”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明 ;(2)用“ ”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻 等等。(6分)
3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘 的精神面貌。(2分)
4、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指 ，“生命的質(zhì)量”是指 。(2分)
5、第⑤段中說(shuō)姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)?為什么?(3分)答：
6、對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們?為什么?(3分)
答：
(四)飄向天堂的琴聲
去年暑假，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個(gè)星期后，一位瘦削、白皙，長(zhǎng)著兩道劍眉的七十歲左右的長(zhǎng)者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說(shuō)想學(xué)琴，能跟上。并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上。
那個(gè)空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個(gè)月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒?。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說(shuō)她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安，一晚不拉無(wú)法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。
說(shuō)也奇怪，自從這位“插班生”來(lái)了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問(wèn)。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時(shí)的“小課”?！拔医谎a(bǔ)課費(fèi)?！彼辉傺肭?。在這兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時(shí)像個(gè)孩子。
就這樣，每周兩次四個(gè)小時(shí)的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他留下來(lái)繼續(xù)學(xué)。半年后他已經(jīng)能很熟練地拉《雪絨花》了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認(rèn)真、很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。他拉的節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時(shí)處理得慢半拍，綿長(zhǎng)而低沉，像是一個(gè)人在對(duì)另外一個(gè)人傾訴，深深淺淺地低回在我的心頭。
有，我從辦公室出來(lái)想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出。飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然，琴聲戛然止住了，我看見老先生抱住琴桿，雙肩抖動(dòng)，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。
我推門進(jìn)去，老先生端坐未動(dòng)。當(dāng)我低聲詢問(wèn)他時(shí)，他突然抱住我，一陣大哭，他哭得像個(gè)孩子似的對(duì)我說(shuō)：“我太想老伴了!我天天練琴拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國(guó)……”后來(lái)我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。
1、通讀全文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。(3分)
答：
2、文中多處暗示“老先生”對(duì)老伴“琴癡”的思念之情。請(qǐng)找出幾處來(lái)(不少于2處)，將原話寫在下面。(4分)
(1)
(2)
3、聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“飄向天堂的琴聲”這個(gè)標(biāo)題的含義。(3分)
答：
4、如果你是文中的“琴癡”，你在天國(guó)聽到了“老先生”的琴聲，你會(huì)怎么想?你會(huì)怎么說(shuō)?(6分)答：(1)想的：
(2)說(shuō)的：
5、你想對(duì)文中的哪一位老人說(shuō)一說(shuō)心里話?請(qǐng)將你要說(shuō)的話寫在下面。(4分)
答：我想對(duì) 說(shuō)：
(五)愛(ài)的人先放手
她剛剛從國(guó)外回來(lái)?；丶业母杏X(jué)真好，可惜心中總有那么一絲疼痛。事情雖然過(guò)去兩年了，雖然是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，她還是去找那個(gè)負(fù)心的他。
“在國(guó)外習(xí)慣嗎?”
“還好。你呢?”
“嗯——也還好。”
淡淡地，兩個(gè)人都不知道怎么開口。
他是她的前夫，相愛(ài)的日子，波瀾不驚，卻十分溫馨。兩人是大學(xué)同學(xué)，畢了業(yè)就結(jié)婚，沒(méi)有特別的成就，無(wú)憂無(wú)慮。日子一天天過(guò)去，當(dāng)兩人都以為生活就這樣不會(huì)有什么改變的時(shí)候，一件事情發(fā)生了。
他被查出患有絕癥，一下子好像什么都改變了。他停止了工作，住院治療。她一下子變成了家里的頂梁柱，兼了好幾份工作，陀螺似的旋轉(zhuǎn)，每天還得去醫(yī)院照顧他。
就在她拼命賺錢為他治病的時(shí)候。醫(yī)院卻傳出他的“桃色新聞”：他與一個(gè)同病相憐的女病人好上了。這怎么可能呢?結(jié)婚這么多年，他雖然不是特別優(yōu)秀，卻也風(fēng)度翩翩，喜歡他的人一直不少，可他從未做過(guò)對(duì)不起她的事，現(xiàn)在更是不可能的。
然而事實(shí)勝于雄辯，那個(gè)女絕癥病人確實(shí)癡狂地喜歡他，并很快和自己的丈夫離了婚。而他也向她提出了離婚……事后，她接受了公司的派遣，去國(guó)外分公司工作。
“這……是送給你太太的?”她指了指他手邊的一束百合花。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“她就是喜歡百合花。”
他的臉上流露出一種幸福的微笑。
她的心，突然感到一陣刺痛。
那句在心里憋了兩年的話就從她嘴里沖了出來(lái)：“知道當(dāng)初我為什么同意和你離婚嗎?因?yàn)槟莻€(gè)故事——你住院的時(shí)候跟我講過(guò)的那個(gè)故事：從前有兩位母親爭(zhēng)一個(gè)孩子，縣官讓她們搶，孩子被拉得痛哭了，親生母親心一軟，便放棄了……”
他迎著她直視的目光，兩人的眼角都有淚光在閃動(dòng)……
送走了她，他捧著百合花獨(dú)自去墓地看望另一個(gè)女人——那個(gè)被她稱做他“太太”的、喜歡百合花的女人。
兩年來(lái)，他很少出門，頭上的頭發(fā)也掉光了。
“我的日子不多了，我的朋友，今天可能是我后來(lái)看你了，謝謝你當(dāng)初對(duì)我講的那個(gè)故事……”他對(duì)墓中的女人喃喃自語(yǔ)。
那個(gè)故事，其實(shí)是他進(jìn)醫(yī)院后不久，這個(gè)女人講給他聽的，當(dāng)時(shí)他們都知道自己患的是絕癥，女人不想拖累深愛(ài)的丈夫，他不想拖累深愛(ài)的妻子，于是，他們決定先放手。
1、文中共有3個(gè)人物：A.患有絕癥的男人 B.患有絕癥的女人 C.患有絕癥的男人的前妻。請(qǐng)你讀懂本文，然后回答下列問(wèn)題。(10分)
(1)請(qǐng)分別指出文中加點(diǎn)的人稱代詞具體指代的是誰(shuí)。(只填代號(hào)。4分)
①她剛剛從國(guó)外回來(lái)度假。( )?、谑潞?，她接受了公司的派遣……。( )
③他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“她就是喜歡百合花。”( )?、苡谑?，他們決定先放手。( )
(2)“愛(ài)的人先放手”在文中所指的一是A與B因?yàn)?而選擇“先放手”;二是C與A因?yàn)?而選擇“先放手”。從這些故事中，體現(xiàn)了A、B、C之間那種 。(6分)
2、讀了文中的母親爭(zhēng)孩子的故事后，你有什么感受?(3分)
答：
3、你想對(duì)A、B、C中的哪一位說(shuō)說(shuō)你的心里話?將你想說(shuō)的話寫在下面。(3分)答：我想對(duì) 說(shuō)：
4、有人曾將“l(fā)ove(愛(ài))”中的每個(gè)字母聯(lián)想到一個(gè)單詞，并借以詮釋“愛(ài)”的意義：
字 母單 詞中 文詮 釋
Llivelong畢生的愛(ài)需要用畢生的情感專注地來(lái)愛(ài)對(duì)方
Oobligate感恩對(duì)于對(duì)方的真誠(chéng)與友善，你要有一個(gè)感恩的心態(tài)
Vvalued尊重愛(ài)就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)溫柔的體貼、真誠(chéng)的贊美
Eexcuse寬恕愛(ài)就是仁慈地對(duì)待并寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 (六)優(yōu) 美 的 琴 聲
①奧地利首都維也納郊外，有一座掩映在綠樹叢中的豪華別墅。每天傍晚時(shí)分，從別墅的窗口會(huì)傳出一陣優(yōu)美的鋼琴聲，彈鋼琴的是一個(gè)小姑娘，名叫璐絲，長(zhǎng)得漂亮又可愛(ài)，曾在歐洲少年鋼琴比賽中奪得冠軍。
②這天傍晚，有個(gè)老乞丐來(lái)到別墅，璐絲的父親見了，要把乞丐趕走。這時(shí)，璐絲突然來(lái)到老乞丐的面前，親切地問(wèn)道：“我能幫幫你嗎?”老乞丐點(diǎn)了點(diǎn)頭。璐絲又問(wèn)：“你肚子很餓，是不是?”老乞丐又點(diǎn)了點(diǎn)頭，璐絲馬上說(shuō)道：“你等著，我攢了一些零花錢，我把它拿給你。”這時(shí)，老乞丐終于開了口：“不用啦，孩子，你的心意我領(lǐng)了。其實(shí)我喜歡吃的東西就是你的鋼琴聲，不知為什么，只要聽一陣你彈的鋼琴，我就覺(jué)得肚子飽了?！辫唇z聽了，愉快地說(shuō)：“老爺爺，你等著?！闭f(shuō)完就回到屋子里，不一會(huì)兒，一陣鋼琴聲從窗口飛出來(lái)。當(dāng)璐絲再次出來(lái)時(shí)，老乞丐又說(shuō)道：“孩子，你對(duì)我這么好，我該怎么感謝你呀?”璐絲笑笑說(shuō)：“不用感謝，你喜歡我的琴聲，就是我的知音，我應(yīng)該感謝你呀!”老乞丐又說(shuō)道：“以前我曾給一位音樂(lè)家抄過(guò)樂(lè)譜，如果你愿意，從今天起我給你抄樂(lè)譜好嗎?”璐絲聽了，高興地說(shuō)：“謝謝你!那太好了。”
③從此之后，老乞丐每天都要來(lái)給璐絲抄樂(lè)譜，但卻從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)璐絲家的一頓飯，也從來(lái)不要任何報(bào)酬。璐絲每天彈著老乞丐給她抄的樂(lè)譜，鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好。璐絲的父親剛開始對(duì)這個(gè)老乞丐很厭惡，但為了不使女兒掃興，加上老乞丐抄樂(lè)譜的確很賣力，漸漸地也就喜歡上他了。
④一天，老乞丐對(duì)璐絲的父親說(shuō)：“你的孩子很有音樂(lè)天賦，該給她找一個(gè)好老師了?！辫唇z的父親說(shuō)：“我本想請(qǐng)本市的鋼琴家吉斯?fàn)柦淌?，他是世界上一流的鋼琴家，可我登他的門時(shí)，他說(shuō)什么也不愿意見我。”老乞丐聽了，嘆了一口氣說(shuō)：“這樣吧，我給你寫封信，拿著這封信再去找他，他也許會(huì)給我一個(gè)面子?！?BR> ⑤就這樣，璐絲的父親帶著女兒又來(lái)到了鋼琴大師吉斯?fàn)柦淌诘募议T。這回他拿出了老乞丐的信，沒(méi)想到仆人十分客氣，領(lǐng)著璐絲的父親來(lái)到吉斯?fàn)柕墓ぷ魇?。仆人指著那位正在彈鋼琴的老人說(shuō)：“他就是吉斯?fàn)柦淌??！?BR> ⑥璐絲站在那里，靜靜地聽著那美妙的琴聲。天啊，這樂(lè)曲璐絲是那么的熟悉，這不就是老乞丐抄的譜子嗎?一曲終了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯?fàn)柦淌?，您好?！崩辖淌诰従彽剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，璐絲父女倆大吃一驚，眼前這個(gè)衣冠楚楚的老教授不是別人，正是那個(gè)給璐絲抄樂(lè)譜的老乞丐!
⑦吉斯?fàn)柦淌诔麄兏概⑽⒁恍φf(shuō)：“沒(méi)有想到，是不是?”為了解除這一尷尬局面，老教授說(shuō)出了自己的心里話。
⑧原來(lái)，吉斯?fàn)柦淌谑莻€(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳?lè)家。不久前，他收到璐絲父親的信，請(qǐng)他收他的女兒跟他學(xué)鋼琴。可是吉斯?fàn)柦淌趲W(xué)生有個(gè)原則：要學(xué)藝，必須先學(xué)做人。為了了解璐絲的思想品德怎么樣，他就故意扮做老乞丐來(lái)試試她。讓吉斯?fàn)柦淌诟械叫牢康氖牵∨㈣唇z不僅鋼琴?gòu)椀煤?，而且人品也好。這正是作為一個(gè)未來(lái)的藝術(shù)家所必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。于是吉斯?fàn)柦淌谟淇斓厥障铝髓唇z做自己的學(xué)生。后來(lái)，璐絲終于成了世界上優(yōu)秀的女鋼琴家。
1、看了文章的題目《優(yōu)美的琴聲》，你對(duì)本文產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?請(qǐng)你用疑問(wèn)句至少提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)。然后通讀全文，根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的理解加以解答。(3分)(1)問(wèn)題：
(2)解答：
2、請(qǐng)你分析概括文中人物的性格，并說(shuō)說(shuō)文章是怎樣來(lái)表現(xiàn)她(他)這種性格的。(6分)
(1)璐絲：通過(guò)寫璐絲 ，表現(xiàn)了她 的性格。
(2)吉斯?fàn)柦淌冢和ㄟ^(guò)寫吉斯?fàn)柦淌? ，表現(xiàn)了他 的性格。
3、由上面對(duì)人物的分析，你認(rèn)為作為一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?為什么?(3分)答：
4、文章對(duì)璐絲的父親描述的文字雖然不多，但只要你仔細(xì)地研讀，你仍然會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，回答下列問(wèn)題。(5分)
(1)璐絲的父親是一個(gè) 的人。
(2)你喜歡璐絲的父親嗎?為什么?答：
5、請(qǐng)你從故事情節(jié)安排的角度，簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)本文。(3分)
(七)生死跳傘
湯姆有一架自己的小型飛機(jī)。一天，湯姆和好友庫(kù)爾及另外5個(gè)人乘飛機(jī)飛過(guò)一個(gè)人跡罕至的海峽。飛機(jī)已飛行了兩個(gè)半小時(shí)，再有半個(gè)小時(shí)，就可到達(dá)目的地。
忽然，湯姆發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的油料不多了，估計(jì)是油箱漏油了。因?yàn)槠痫w前，他已給油箱加滿了油。
湯姆將這個(gè)消息傳達(dá)后，飛機(jī)上的人一陣驚慌，湯姆安慰他們：“沒(méi)關(guān)系的，我們有降落傘!”說(shuō)著，他將操縱桿交給也會(huì)開飛機(jī)的庫(kù)爾，走向機(jī)尾拿來(lái)了降落傘。湯姆給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)降落傘后，在庫(kù)爾身邊也放了一個(gè)降落傘袋。他說(shuō)：“庫(kù)爾，我的好兄弟，我?guī)е?個(gè)人先跳，你開好飛機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再跳吧!”說(shuō)完，他帶領(lǐng)5個(gè)人跳了下去。
飛機(jī)上就剩庫(kù)爾一個(gè)人了。這時(shí)，儀表顯示油料已盡，飛機(jī)在靠滑翔無(wú)力地向前飛。庫(kù)爾決定也跳下去，于是，他一手扳緊操縱桿，一手抓過(guò)降落傘包。他一掏，大驚，包里沒(méi)降落傘，是一包湯姆的舊衣服!庫(kù)爾咬牙大罵湯姆!沒(méi)傘就不能跳，沒(méi)油料，靠滑翔飛機(jī)是飛不長(zhǎng)久的!庫(kù)爾急得渾身冒汗，只好使盡渾身解數(shù)，往前能開多遠(yuǎn)算多遠(yuǎn)。
飛機(jī)無(wú)力地朝前飛著，往下降著，與海面距離越來(lái)越近……就在庫(kù)爾徹底絕望時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——一片海灘出現(xiàn)在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機(jī)貼著海面沖過(guò)去，嗵的一聲撞落在松軟的海灘上，庫(kù)爾暈了過(guò)去。
半個(gè)月后，庫(kù)爾回到他和湯姆居住的小鎮(zhèn)。
他拎著那個(gè)裝著舊衣服的傘包來(lái)到湯姆的家門外，發(fā)出獅子般的怒吼：“湯姆，你這個(gè)出賣朋友的家伙，給我滾出來(lái)!”
湯姆的妻子和三個(gè)孩子跑出來(lái)，一齊問(wèn)他發(fā)生了什么。庫(kù)爾很生氣地講了事情的經(jīng)過(guò);并抖動(dòng)著那個(gè)包，大聲地說(shuō)：“看，他就是用這東西騙我的!他沒(méi)想到我沒(méi)死，真是老天保佑!”
湯姆的妻子說(shuō)了聲“他一直沒(méi)有回來(lái)”，就認(rèn)真翻看那個(gè)包。舊衣服被倒出來(lái)后，她從包底拿出一張紙片。但她只看了一眼，就大哭起來(lái)。
庫(kù)爾一愣，拿過(guò)紙片來(lái)看。紙上有兩行極潦草的字，是湯姆的筆跡，寫的是：“庫(kù)爾，我的好兄弟，機(jī)下是鯊魚區(qū)，跳下去必死無(wú)疑。不跳，沒(méi)油的飛機(jī)不堪重負(fù)，會(huì)很快墜海。我?guī)麄兲潞螅w機(jī)減輕了重量就肯定能滑翔過(guò)去……你就大膽地向前開吧，祝你成功!”
1、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文題“生死跳傘”的含義，應(yīng)該是 。(2分)
2、按情節(jié)結(jié)構(gòu)，分別概括小說(shuō)各部分的內(nèi)容。(4分)
(1)開端： (2)發(fā)展：
(3)高潮： (4)結(jié)局：
3、從湯姆身上，你看到了他 的可貴品質(zhì)。(2分)
4、你是怎樣來(lái)看待庫(kù)爾這個(gè)人的?為什么你這樣認(rèn)為呢?(3分)
答：
5、假如你的庫(kù)爾，在看了湯姆留下的紙條后，你會(huì)怎么想?你對(duì)湯姆的妻子會(huì)怎么說(shuō)?(6分)(1)想的：
(2)說(shuō)的：
6、你認(rèn)為湯姆以犧牲6個(gè)人的代價(jià)而保全庫(kù)爾一個(gè)人的做法值得嗎?為什么?(3分)答：
(八)真正的慷慨
1一場(chǎng)龍卷風(fēng)襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭損失慘重，報(bào)紙上一張?zhí)貏e的照片觸動(dòng)了我的心。照片上，一個(gè)年輕的女人站在一座完全被毀壞的房屋前面，一個(gè)七八歲的小男孩低垂著眼站在她的身邊，旁邊還有一個(gè)小女孩用手抓著媽媽的裙裾，眼睛盯著鏡頭，目光里充滿了慌亂和恐懼。在相關(guān)的文章中，作者給出了照片上每個(gè)人的衣服尺寸。我注意到他們衣服的尺寸與我和孩子衣服的尺寸很接近。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的好機(jī)會(huì)。
2我將照片貼在冰箱上，把他們的困境向我的一對(duì)7歲的雙胞胎兒子——布蘭德和布雷特以及3歲的小女兒梅格安作了解釋：“我們有這么多東西，這些可憐的人現(xiàn)在卻什么也沒(méi)有。我們應(yīng)該把我們的東西和他們分享。”我從閣樓上拿下3只大盒子放在地板上。當(dāng)男孩子們和我一起把一些罐裝食品和其他一些不易腐壞的食物、肥皂等裝進(jìn)其中一只大盒子的時(shí)候，梅格安懷里抱著魯西——她愛(ài)極的布娃娃來(lái)到我們面前。她緊緊地將它摟在胸前，把她圓圓的小臉貼在魯西扁平的、被涂上顏色的臉上，給了它后一個(gè)吻，然后，將它輕輕地放在其他玩具的上面?！班?，親愛(ài)的，”我說(shuō)，“你不必把魯西捐出來(lái)，你是那么喜歡它。”
3梅格安嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著被她強(qiáng)忍著沒(méi)有流出來(lái)的眼淚：“魯西給我?guī)?lái)了快樂(lè)，媽媽。也許，它也會(huì)給那個(gè)小女孩帶去快樂(lè)的。”
4我突然意識(shí)到，任何一個(gè)人都可以把自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的慷慨卻是把自己珍愛(ài)的東西給予別人。誠(chéng)摯的仁愛(ài)，是一個(gè)3歲的孩子希望把一個(gè)雖然破舊卻是她珍愛(ài)的布娃娃送給那個(gè)小女孩的行為。而我，本來(lái)是想教育孩子的，結(jié)果卻從孩子那兒受到了教育。
5男孩子們驚訝地張大了嘴巴。布蘭德什么也沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)房間拿著他喜歡的圣斗士出來(lái)了。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。布雷特的臉上露出了溫和的微笑，眼睛里閃著光，跑回房間拿來(lái)了他的寶貝火柴盒汽車，鄭重地放到盒子里。
6我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的棕褐色夾克衫從那個(gè)放著衣服的盒子里拿出來(lái)，然后把上個(gè)星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進(jìn)去。我希望照片上那個(gè)年輕女人會(huì)像我一樣喜歡它。
1、通讀全文，文題“真正的慷慨”的含義是“ ”(用文中原文概括填空)。(2分)
2、文中哪些事件體現(xiàn)了人物“真正的慷慨”?試舉例說(shuō)明。(3分)
答：譬如：
3、聯(lián)系文中每個(gè)人物在捐出自己東西時(shí)的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，舉例分析其內(nèi)在的思想感情。(6分)(1)例如： 。
(2)分析： 。
4、品味文中第⑤、⑥兩段中畫橫線的句子，揣摩人物的心理并回答下列問(wèn)題。(每小題3分，計(jì)6分)(1)第⑤段中男孩們之所以“驚訝地張大了嘴巴”，是因?yàn)?。
(2)第6段中“我”之所以將舊夾克衫換成了新的夾克衫，是因?yàn)?。
5、從文中他們“真正的慷慨”的舉動(dòng)中，你聯(lián)想到了什么?(3分)
答：
①去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒(méi)多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來(lái)翻過(guò)了兩座高山，過(guò)了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。
②于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒(méi)多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)枺骸敖惺裁囱?”“小翠?！薄坝羞B環(huán)畫沒(méi)有?”“沒(méi)有?！迸赃吥泻赫f(shuō)：“學(xué)校只有校長(zhǎng)才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來(lái)，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷恕?BR> ③我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧。”“陜西×縣李莊小學(xué)……”“誰(shuí)收呢?”“俺姐識(shí)字，她收?！边^(guò)來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒??！?BR> ④從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海?；乇本┟χ鴮憟?bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們?cè)缤税?就是寄過(guò)去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！?BR> ⑤第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來(lái)。大家特?zé)崆?，沒(méi)幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長(zhǎng)》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《如何預(yù)防近視眼》，居然還有一本《我長(zhǎng)大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的時(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說(shuō)這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來(lái)的信一定要收好啊，那是我們的。’等了兩個(gè)月沒(méi)有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說(shuō)的，城里人，嘿嘿，說(shuō)話不作數(shù)的?！覀儾恍牛憬闱迩宄卦诒咀由嫌浵铝宋覀兊牡刂钒?。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬(wàn)一書寄來(lái)呢?萬(wàn)一我們不在被別人拿走了呢?那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎?用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來(lái)的!晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，小翠是摟著書睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說(shuō)建一個(gè)‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來(lái)了，還給俺娘講哩?！?BR> ⑦后來(lái)我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今年好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的棗。
⑧從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。
1、通讀全文，用自己的話回答下列問(wèn)題。(每小題2分，計(jì)4分。)
(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)：
(2)解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：
2、本文第①段能否刪去?為什么?(3分)
答：
3、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第 段后為感動(dòng)，你是因?yàn)?而感動(dòng)的。(3分)
4、下面一段文字是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸位于哪里為合適?為什么?(4分) 我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對(duì)不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來(lái)彌補(bǔ)呀?
答：應(yīng)歸位于第 段與第 段之間，因?yàn)?。
5、如果“我”回家后確實(shí)將自己對(duì)山村娃娃們的忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢?請(qǐng)寫在下面。(3分)
答：
6、讀罷本文，你想對(duì)山村的孩子們說(shuō)一句什么話?寫在下面。(3分)
答：
(二)一個(gè)老人的問(wèn)題
酒店快關(guān)門的時(shí)候，一個(gè)衣衫襤褸的老漢邁進(jìn)門來(lái)。伙計(jì)驚奇地望著這個(gè)陌生的顧客。看上去，他是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，滿面皺紋，步履蹣跚，走起路來(lái)甚至跌跌撞撞，鼻梁上架著一副老花鏡，右手拄著一根看上去已伴隨他二十多年的拐棍。
老人一*坐在門口的凳子上，打了個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)伙計(jì)過(guò)來(lái)，聲音顫抖地問(wèn)：“有人問(wèn)起我嗎?”
伙計(jì)鬧懵了，忙說(shuō)：“沒(méi)有啊!”
老人抬起右手，用手指揩了一下臉上的汗水， 地說(shuō)：“那么，請(qǐng)給我拿一杯酒來(lái)，先生!”
老人喝著酒，嘆著氣，兩只眼睛憂愁地望著門，慢慢飲完酒。隨后，用拐棍支著地，哈著腰，低著頭，好像尋找什么似的步出酒店?；镉?jì)目送著他，覺(jué)得他既可憐又古怪。
十多天過(guò)去了，顧客不斷光臨酒店，伙計(jì)幾乎忘記了那位可憐的老人。但一天夜里，當(dāng)酒店后一個(gè)顧客走出門時(shí)，老人的面孔又出現(xiàn)在門口。他一聲不吭地挪進(jìn)屋內(nèi)，又坐在門口的凳子上，悲傷地問(wèn)：“有人問(wèn)起我嗎?”
伙計(jì)不安地答道：“沒(méi)有!”
老人抬起右手，用手指揩了揩臉上的汗水， 地說(shuō)：“那么，請(qǐng)給我倒兩杯酒來(lái)，先生!”
老人一口一口地抿著酒，兩只眼睛呆呆地凝視著門口。酒杯空了，老人用拐棍支著地，慢慢站起身，緩緩地挪動(dòng)著步子，磨蹭著出了酒店大門。
幾個(gè)月過(guò)去了，老人一直未再“光臨”酒店。一天夜里——
“有人問(wèn)起我嗎?”
幾年過(guò)去了，伙計(jì)的答復(fù)仍是那幾個(gè)字：“沒(méi)有!”
老人 地說(shuō)：“那么，請(qǐng)給我拿一瓶酒來(lái)，先生!”
伙計(jì)同情地問(wèn)老人：“一瓶酒?”
老人點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眼看了看他，好像明白了他正在故意找話說(shuō)。
酒拿來(lái)了，老人喝著，喝著，喝光了一瓶酒?；镉?jì)的眼睛始終注視著他的臉。
老人用拐棍吃力地?fù)纹鹕?，向酒店大門方向挪動(dòng)著步子，但一個(gè)趔趄，拐棍滑出手，他一下子跌在地上。
他的兩腿神經(jīng)質(zhì)地勾住一張桌子，顫顫巍巍地伸出右手，抓住桌子腿，掙扎著想站起來(lái)，但桌子倒了……
伙計(jì)趕忙奔過(guò)來(lái)，兩眼涌著淚水，哭著說(shuō)：“近好像有人問(wèn)起過(guò)您，爸爸!”
1、通讀全文，比較老人三次到酒店來(lái)的經(jīng)過(guò)，你認(rèn)為他是一位 的老人。(2分)
2、揣摩老人請(qǐng)求伙計(jì)拿酒來(lái)時(shí)的神態(tài)，請(qǐng)將a“受了傷似的喃喃”、b“凄慘”、c“傷感”這三個(gè)詞語(yǔ)填入文中方框處，依次應(yīng)為 、 、 。(3分)
3、揣摩文章末尾畫橫線的句子，回答下列問(wèn)題。(5分)
(1)根據(jù)全文內(nèi)容和你的理解，你認(rèn)為“伙計(jì)”是“老人”的兒子嗎?為什么?(3分)答：
(2)“伙計(jì)”為什么要哭著說(shuō)這么一句話?(2分)
答：
4、本文很注重通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)反映人物的內(nèi)心世界。請(qǐng)你列舉1例，并作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：(1)細(xì)節(jié)：
(2)分析：
5、請(qǐng)你分別對(duì)文中的老人和伙計(jì)說(shuō)一句你想說(shuō)的心里話。(4分)
(1)對(duì)老人：
(2)對(duì)伙計(jì)：
6、假如你是“老人”的兒子或女兒，你打算怎樣來(lái)對(duì)待“老人”?(3分)
答：
(三)
①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解;更殘忍的，這種病人不能見陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘多還能再活10個(gè)月。
②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。
③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。
④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。
⑤醫(yī)生聽清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……”
⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心?
⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”;銀色的，叫做“妖精”;而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。
⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。
⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)?？墒牵荒苌釛壍?，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。
⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。
1、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)適合做文章的標(biāo)題?為什么?(4分)
A、《生命啊，生命》 B、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》 C、《陽(yáng)光與生命》
答：選 項(xiàng)。因?yàn)?BR> 2、作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：(1)用“ ”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明 ;(2)用“ ”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻 等等。(6分)
3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘 的精神面貌。(2分)
4、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指 ，“生命的質(zhì)量”是指 。(2分)
5、第⑤段中說(shuō)姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)?為什么?(3分)答：
6、對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們?為什么?(3分)
答：
(四)飄向天堂的琴聲
去年暑假，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個(gè)星期后，一位瘦削、白皙，長(zhǎng)著兩道劍眉的七十歲左右的長(zhǎng)者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說(shuō)想學(xué)琴，能跟上。并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上。
那個(gè)空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個(gè)月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒?。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說(shuō)她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安，一晚不拉無(wú)法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。
說(shuō)也奇怪，自從這位“插班生”來(lái)了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問(wèn)。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時(shí)的“小課”?！拔医谎a(bǔ)課費(fèi)?！彼辉傺肭?。在這兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時(shí)像個(gè)孩子。
就這樣，每周兩次四個(gè)小時(shí)的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他留下來(lái)繼續(xù)學(xué)。半年后他已經(jīng)能很熟練地拉《雪絨花》了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認(rèn)真、很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。他拉的節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時(shí)處理得慢半拍，綿長(zhǎng)而低沉，像是一個(gè)人在對(duì)另外一個(gè)人傾訴，深深淺淺地低回在我的心頭。
有，我從辦公室出來(lái)想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出。飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然，琴聲戛然止住了，我看見老先生抱住琴桿，雙肩抖動(dòng)，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。
我推門進(jìn)去，老先生端坐未動(dòng)。當(dāng)我低聲詢問(wèn)他時(shí)，他突然抱住我，一陣大哭，他哭得像個(gè)孩子似的對(duì)我說(shuō)：“我太想老伴了!我天天練琴拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國(guó)……”后來(lái)我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。
1、通讀全文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。(3分)
答：
2、文中多處暗示“老先生”對(duì)老伴“琴癡”的思念之情。請(qǐng)找出幾處來(lái)(不少于2處)，將原話寫在下面。(4分)
(1)
(2)
3、聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“飄向天堂的琴聲”這個(gè)標(biāo)題的含義。(3分)
答：
4、如果你是文中的“琴癡”，你在天國(guó)聽到了“老先生”的琴聲，你會(huì)怎么想?你會(huì)怎么說(shuō)?(6分)答：(1)想的：
(2)說(shuō)的：
5、你想對(duì)文中的哪一位老人說(shuō)一說(shuō)心里話?請(qǐng)將你要說(shuō)的話寫在下面。(4分)
答：我想對(duì) 說(shuō)：
(五)愛(ài)的人先放手
她剛剛從國(guó)外回來(lái)?；丶业母杏X(jué)真好，可惜心中總有那么一絲疼痛。事情雖然過(guò)去兩年了，雖然是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，她還是去找那個(gè)負(fù)心的他。
“在國(guó)外習(xí)慣嗎?”
“還好。你呢?”
“嗯——也還好。”
淡淡地，兩個(gè)人都不知道怎么開口。
他是她的前夫，相愛(ài)的日子，波瀾不驚，卻十分溫馨。兩人是大學(xué)同學(xué)，畢了業(yè)就結(jié)婚，沒(méi)有特別的成就，無(wú)憂無(wú)慮。日子一天天過(guò)去，當(dāng)兩人都以為生活就這樣不會(huì)有什么改變的時(shí)候，一件事情發(fā)生了。
他被查出患有絕癥，一下子好像什么都改變了。他停止了工作，住院治療。她一下子變成了家里的頂梁柱，兼了好幾份工作，陀螺似的旋轉(zhuǎn)，每天還得去醫(yī)院照顧他。
就在她拼命賺錢為他治病的時(shí)候。醫(yī)院卻傳出他的“桃色新聞”：他與一個(gè)同病相憐的女病人好上了。這怎么可能呢?結(jié)婚這么多年，他雖然不是特別優(yōu)秀，卻也風(fēng)度翩翩，喜歡他的人一直不少，可他從未做過(guò)對(duì)不起她的事，現(xiàn)在更是不可能的。
然而事實(shí)勝于雄辯，那個(gè)女絕癥病人確實(shí)癡狂地喜歡他，并很快和自己的丈夫離了婚。而他也向她提出了離婚……事后，她接受了公司的派遣，去國(guó)外分公司工作。
“這……是送給你太太的?”她指了指他手邊的一束百合花。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“她就是喜歡百合花。”
他的臉上流露出一種幸福的微笑。
她的心，突然感到一陣刺痛。
那句在心里憋了兩年的話就從她嘴里沖了出來(lái)：“知道當(dāng)初我為什么同意和你離婚嗎?因?yàn)槟莻€(gè)故事——你住院的時(shí)候跟我講過(guò)的那個(gè)故事：從前有兩位母親爭(zhēng)一個(gè)孩子，縣官讓她們搶，孩子被拉得痛哭了，親生母親心一軟，便放棄了……”
他迎著她直視的目光，兩人的眼角都有淚光在閃動(dòng)……
送走了她，他捧著百合花獨(dú)自去墓地看望另一個(gè)女人——那個(gè)被她稱做他“太太”的、喜歡百合花的女人。
兩年來(lái)，他很少出門，頭上的頭發(fā)也掉光了。
“我的日子不多了，我的朋友，今天可能是我后來(lái)看你了，謝謝你當(dāng)初對(duì)我講的那個(gè)故事……”他對(duì)墓中的女人喃喃自語(yǔ)。
那個(gè)故事，其實(shí)是他進(jìn)醫(yī)院后不久，這個(gè)女人講給他聽的，當(dāng)時(shí)他們都知道自己患的是絕癥，女人不想拖累深愛(ài)的丈夫，他不想拖累深愛(ài)的妻子，于是，他們決定先放手。
1、文中共有3個(gè)人物：A.患有絕癥的男人 B.患有絕癥的女人 C.患有絕癥的男人的前妻。請(qǐng)你讀懂本文，然后回答下列問(wèn)題。(10分)
(1)請(qǐng)分別指出文中加點(diǎn)的人稱代詞具體指代的是誰(shuí)。(只填代號(hào)。4分)
①她剛剛從國(guó)外回來(lái)度假。( )?、谑潞?，她接受了公司的派遣……。( )
③他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“她就是喜歡百合花。”( )?、苡谑?，他們決定先放手。( )
(2)“愛(ài)的人先放手”在文中所指的一是A與B因?yàn)?而選擇“先放手”;二是C與A因?yàn)?而選擇“先放手”。從這些故事中，體現(xiàn)了A、B、C之間那種 。(6分)
2、讀了文中的母親爭(zhēng)孩子的故事后，你有什么感受?(3分)
答：
3、你想對(duì)A、B、C中的哪一位說(shuō)說(shuō)你的心里話?將你想說(shuō)的話寫在下面。(3分)答：我想對(duì) 說(shuō)：
4、有人曾將“l(fā)ove(愛(ài))”中的每個(gè)字母聯(lián)想到一個(gè)單詞，并借以詮釋“愛(ài)”的意義：
字 母單 詞中 文詮 釋
Llivelong畢生的愛(ài)需要用畢生的情感專注地來(lái)愛(ài)對(duì)方
Oobligate感恩對(duì)于對(duì)方的真誠(chéng)與友善，你要有一個(gè)感恩的心態(tài)
Vvalued尊重愛(ài)就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)溫柔的體貼、真誠(chéng)的贊美
Eexcuse寬恕愛(ài)就是仁慈地對(duì)待并寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 (六)優(yōu) 美 的 琴 聲
①奧地利首都維也納郊外，有一座掩映在綠樹叢中的豪華別墅。每天傍晚時(shí)分，從別墅的窗口會(huì)傳出一陣優(yōu)美的鋼琴聲，彈鋼琴的是一個(gè)小姑娘，名叫璐絲，長(zhǎng)得漂亮又可愛(ài)，曾在歐洲少年鋼琴比賽中奪得冠軍。
②這天傍晚，有個(gè)老乞丐來(lái)到別墅，璐絲的父親見了，要把乞丐趕走。這時(shí)，璐絲突然來(lái)到老乞丐的面前，親切地問(wèn)道：“我能幫幫你嗎?”老乞丐點(diǎn)了點(diǎn)頭。璐絲又問(wèn)：“你肚子很餓，是不是?”老乞丐又點(diǎn)了點(diǎn)頭，璐絲馬上說(shuō)道：“你等著，我攢了一些零花錢，我把它拿給你。”這時(shí)，老乞丐終于開了口：“不用啦，孩子，你的心意我領(lǐng)了。其實(shí)我喜歡吃的東西就是你的鋼琴聲，不知為什么，只要聽一陣你彈的鋼琴，我就覺(jué)得肚子飽了?！辫唇z聽了，愉快地說(shuō)：“老爺爺，你等著?！闭f(shuō)完就回到屋子里，不一會(huì)兒，一陣鋼琴聲從窗口飛出來(lái)。當(dāng)璐絲再次出來(lái)時(shí)，老乞丐又說(shuō)道：“孩子，你對(duì)我這么好，我該怎么感謝你呀?”璐絲笑笑說(shuō)：“不用感謝，你喜歡我的琴聲，就是我的知音，我應(yīng)該感謝你呀!”老乞丐又說(shuō)道：“以前我曾給一位音樂(lè)家抄過(guò)樂(lè)譜，如果你愿意，從今天起我給你抄樂(lè)譜好嗎?”璐絲聽了，高興地說(shuō)：“謝謝你!那太好了。”
③從此之后，老乞丐每天都要來(lái)給璐絲抄樂(lè)譜，但卻從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)璐絲家的一頓飯，也從來(lái)不要任何報(bào)酬。璐絲每天彈著老乞丐給她抄的樂(lè)譜，鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好。璐絲的父親剛開始對(duì)這個(gè)老乞丐很厭惡，但為了不使女兒掃興，加上老乞丐抄樂(lè)譜的確很賣力，漸漸地也就喜歡上他了。
④一天，老乞丐對(duì)璐絲的父親說(shuō)：“你的孩子很有音樂(lè)天賦，該給她找一個(gè)好老師了?！辫唇z的父親說(shuō)：“我本想請(qǐng)本市的鋼琴家吉斯?fàn)柦淌?，他是世界上一流的鋼琴家，可我登他的門時(shí)，他說(shuō)什么也不愿意見我。”老乞丐聽了，嘆了一口氣說(shuō)：“這樣吧，我給你寫封信，拿著這封信再去找他，他也許會(huì)給我一個(gè)面子?！?BR> ⑤就這樣，璐絲的父親帶著女兒又來(lái)到了鋼琴大師吉斯?fàn)柦淌诘募议T。這回他拿出了老乞丐的信，沒(méi)想到仆人十分客氣，領(lǐng)著璐絲的父親來(lái)到吉斯?fàn)柕墓ぷ魇?。仆人指著那位正在彈鋼琴的老人說(shuō)：“他就是吉斯?fàn)柦淌??！?BR> ⑥璐絲站在那里，靜靜地聽著那美妙的琴聲。天啊，這樂(lè)曲璐絲是那么的熟悉，這不就是老乞丐抄的譜子嗎?一曲終了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯?fàn)柦淌?，您好?！崩辖淌诰従彽剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，璐絲父女倆大吃一驚，眼前這個(gè)衣冠楚楚的老教授不是別人，正是那個(gè)給璐絲抄樂(lè)譜的老乞丐!
⑦吉斯?fàn)柦淌诔麄兏概⑽⒁恍φf(shuō)：“沒(méi)有想到，是不是?”為了解除這一尷尬局面，老教授說(shuō)出了自己的心里話。
⑧原來(lái)，吉斯?fàn)柦淌谑莻€(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳?lè)家。不久前，他收到璐絲父親的信，請(qǐng)他收他的女兒跟他學(xué)鋼琴。可是吉斯?fàn)柦淌趲W(xué)生有個(gè)原則：要學(xué)藝，必須先學(xué)做人。為了了解璐絲的思想品德怎么樣，他就故意扮做老乞丐來(lái)試試她。讓吉斯?fàn)柦淌诟械叫牢康氖牵∨㈣唇z不僅鋼琴?gòu)椀煤?，而且人品也好。這正是作為一個(gè)未來(lái)的藝術(shù)家所必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。于是吉斯?fàn)柦淌谟淇斓厥障铝髓唇z做自己的學(xué)生。后來(lái)，璐絲終于成了世界上優(yōu)秀的女鋼琴家。
1、看了文章的題目《優(yōu)美的琴聲》，你對(duì)本文產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?請(qǐng)你用疑問(wèn)句至少提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)。然后通讀全文，根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的理解加以解答。(3分)(1)問(wèn)題：
(2)解答：
2、請(qǐng)你分析概括文中人物的性格，并說(shuō)說(shuō)文章是怎樣來(lái)表現(xiàn)她(他)這種性格的。(6分)
(1)璐絲：通過(guò)寫璐絲 ，表現(xiàn)了她 的性格。
(2)吉斯?fàn)柦淌冢和ㄟ^(guò)寫吉斯?fàn)柦淌? ，表現(xiàn)了他 的性格。
3、由上面對(duì)人物的分析，你認(rèn)為作為一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?為什么?(3分)答：
4、文章對(duì)璐絲的父親描述的文字雖然不多，但只要你仔細(xì)地研讀，你仍然會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，回答下列問(wèn)題。(5分)
(1)璐絲的父親是一個(gè) 的人。
(2)你喜歡璐絲的父親嗎?為什么?答：
5、請(qǐng)你從故事情節(jié)安排的角度，簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)本文。(3分)
(七)生死跳傘
湯姆有一架自己的小型飛機(jī)。一天，湯姆和好友庫(kù)爾及另外5個(gè)人乘飛機(jī)飛過(guò)一個(gè)人跡罕至的海峽。飛機(jī)已飛行了兩個(gè)半小時(shí)，再有半個(gè)小時(shí)，就可到達(dá)目的地。
忽然，湯姆發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的油料不多了，估計(jì)是油箱漏油了。因?yàn)槠痫w前，他已給油箱加滿了油。
湯姆將這個(gè)消息傳達(dá)后，飛機(jī)上的人一陣驚慌，湯姆安慰他們：“沒(méi)關(guān)系的，我們有降落傘!”說(shuō)著，他將操縱桿交給也會(huì)開飛機(jī)的庫(kù)爾，走向機(jī)尾拿來(lái)了降落傘。湯姆給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)降落傘后，在庫(kù)爾身邊也放了一個(gè)降落傘袋。他說(shuō)：“庫(kù)爾，我的好兄弟，我?guī)е?個(gè)人先跳，你開好飛機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再跳吧!”說(shuō)完，他帶領(lǐng)5個(gè)人跳了下去。
飛機(jī)上就剩庫(kù)爾一個(gè)人了。這時(shí)，儀表顯示油料已盡，飛機(jī)在靠滑翔無(wú)力地向前飛。庫(kù)爾決定也跳下去，于是，他一手扳緊操縱桿，一手抓過(guò)降落傘包。他一掏，大驚，包里沒(méi)降落傘，是一包湯姆的舊衣服!庫(kù)爾咬牙大罵湯姆!沒(méi)傘就不能跳，沒(méi)油料，靠滑翔飛機(jī)是飛不長(zhǎng)久的!庫(kù)爾急得渾身冒汗，只好使盡渾身解數(shù)，往前能開多遠(yuǎn)算多遠(yuǎn)。
飛機(jī)無(wú)力地朝前飛著，往下降著，與海面距離越來(lái)越近……就在庫(kù)爾徹底絕望時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——一片海灘出現(xiàn)在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機(jī)貼著海面沖過(guò)去，嗵的一聲撞落在松軟的海灘上，庫(kù)爾暈了過(guò)去。
半個(gè)月后，庫(kù)爾回到他和湯姆居住的小鎮(zhèn)。
他拎著那個(gè)裝著舊衣服的傘包來(lái)到湯姆的家門外，發(fā)出獅子般的怒吼：“湯姆，你這個(gè)出賣朋友的家伙，給我滾出來(lái)!”
湯姆的妻子和三個(gè)孩子跑出來(lái)，一齊問(wèn)他發(fā)生了什么。庫(kù)爾很生氣地講了事情的經(jīng)過(guò);并抖動(dòng)著那個(gè)包，大聲地說(shuō)：“看，他就是用這東西騙我的!他沒(méi)想到我沒(méi)死，真是老天保佑!”
湯姆的妻子說(shuō)了聲“他一直沒(méi)有回來(lái)”，就認(rèn)真翻看那個(gè)包。舊衣服被倒出來(lái)后，她從包底拿出一張紙片。但她只看了一眼，就大哭起來(lái)。
庫(kù)爾一愣，拿過(guò)紙片來(lái)看。紙上有兩行極潦草的字，是湯姆的筆跡，寫的是：“庫(kù)爾，我的好兄弟，機(jī)下是鯊魚區(qū)，跳下去必死無(wú)疑。不跳，沒(méi)油的飛機(jī)不堪重負(fù)，會(huì)很快墜海。我?guī)麄兲潞螅w機(jī)減輕了重量就肯定能滑翔過(guò)去……你就大膽地向前開吧，祝你成功!”
1、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文題“生死跳傘”的含義，應(yīng)該是 。(2分)
2、按情節(jié)結(jié)構(gòu)，分別概括小說(shuō)各部分的內(nèi)容。(4分)
(1)開端： (2)發(fā)展：
(3)高潮： (4)結(jié)局：
3、從湯姆身上，你看到了他 的可貴品質(zhì)。(2分)
4、你是怎樣來(lái)看待庫(kù)爾這個(gè)人的?為什么你這樣認(rèn)為呢?(3分)
答：
5、假如你的庫(kù)爾，在看了湯姆留下的紙條后，你會(huì)怎么想?你對(duì)湯姆的妻子會(huì)怎么說(shuō)?(6分)(1)想的：
(2)說(shuō)的：
6、你認(rèn)為湯姆以犧牲6個(gè)人的代價(jià)而保全庫(kù)爾一個(gè)人的做法值得嗎?為什么?(3分)答：
(八)真正的慷慨
1一場(chǎng)龍卷風(fēng)襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭損失慘重，報(bào)紙上一張?zhí)貏e的照片觸動(dòng)了我的心。照片上，一個(gè)年輕的女人站在一座完全被毀壞的房屋前面，一個(gè)七八歲的小男孩低垂著眼站在她的身邊，旁邊還有一個(gè)小女孩用手抓著媽媽的裙裾，眼睛盯著鏡頭，目光里充滿了慌亂和恐懼。在相關(guān)的文章中，作者給出了照片上每個(gè)人的衣服尺寸。我注意到他們衣服的尺寸與我和孩子衣服的尺寸很接近。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的好機(jī)會(huì)。
2我將照片貼在冰箱上，把他們的困境向我的一對(duì)7歲的雙胞胎兒子——布蘭德和布雷特以及3歲的小女兒梅格安作了解釋：“我們有這么多東西，這些可憐的人現(xiàn)在卻什么也沒(méi)有。我們應(yīng)該把我們的東西和他們分享。”我從閣樓上拿下3只大盒子放在地板上。當(dāng)男孩子們和我一起把一些罐裝食品和其他一些不易腐壞的食物、肥皂等裝進(jìn)其中一只大盒子的時(shí)候，梅格安懷里抱著魯西——她愛(ài)極的布娃娃來(lái)到我們面前。她緊緊地將它摟在胸前，把她圓圓的小臉貼在魯西扁平的、被涂上顏色的臉上，給了它后一個(gè)吻，然后，將它輕輕地放在其他玩具的上面?！班?，親愛(ài)的，”我說(shuō)，“你不必把魯西捐出來(lái)，你是那么喜歡它。”
3梅格安嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著被她強(qiáng)忍著沒(méi)有流出來(lái)的眼淚：“魯西給我?guī)?lái)了快樂(lè)，媽媽。也許，它也會(huì)給那個(gè)小女孩帶去快樂(lè)的。”
4我突然意識(shí)到，任何一個(gè)人都可以把自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的慷慨卻是把自己珍愛(ài)的東西給予別人。誠(chéng)摯的仁愛(ài)，是一個(gè)3歲的孩子希望把一個(gè)雖然破舊卻是她珍愛(ài)的布娃娃送給那個(gè)小女孩的行為。而我，本來(lái)是想教育孩子的，結(jié)果卻從孩子那兒受到了教育。
5男孩子們驚訝地張大了嘴巴。布蘭德什么也沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)房間拿著他喜歡的圣斗士出來(lái)了。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。布雷特的臉上露出了溫和的微笑，眼睛里閃著光，跑回房間拿來(lái)了他的寶貝火柴盒汽車，鄭重地放到盒子里。
6我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的棕褐色夾克衫從那個(gè)放著衣服的盒子里拿出來(lái)，然后把上個(gè)星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進(jìn)去。我希望照片上那個(gè)年輕女人會(huì)像我一樣喜歡它。
1、通讀全文，文題“真正的慷慨”的含義是“ ”(用文中原文概括填空)。(2分)
2、文中哪些事件體現(xiàn)了人物“真正的慷慨”?試舉例說(shuō)明。(3分)
答：譬如：
3、聯(lián)系文中每個(gè)人物在捐出自己東西時(shí)的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，舉例分析其內(nèi)在的思想感情。(6分)(1)例如： 。
(2)分析： 。
4、品味文中第⑤、⑥兩段中畫橫線的句子，揣摩人物的心理并回答下列問(wèn)題。(每小題3分，計(jì)6分)(1)第⑤段中男孩們之所以“驚訝地張大了嘴巴”，是因?yàn)?。
(2)第6段中“我”之所以將舊夾克衫換成了新的夾克衫，是因?yàn)?。
5、從文中他們“真正的慷慨”的舉動(dòng)中，你聯(lián)想到了什么?(3分)
答：