音樂課件對大家學(xué)好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是整理分享的小學(xué)三年級音樂《海鷗》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識。
２、綜合訓(xùn)練。
３、讀譜知識：高音譜號、音符。
４、歌曲：海鷗（學(xué)譜）。
教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識高音譜號和音符的構(gòu)成，并練習(xí)書寫。
２、通過聽辨和音的高低排列，使學(xué)生初步知道音階（不出現(xiàn)名稱）的一種排列形式。
教學(xué)重點(diǎn)：理解高音譜號和音符的構(gòu)成，并能書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨和音的高低排列。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。
１、請同學(xué)說一說新學(xué)期應(yīng)該怎樣上好音樂課。
２、教師講解自己對學(xué)生的要求。
３、做常規(guī)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)、隊(duì)形。
二、綜合訓(xùn)練：
１、請學(xué)生按順序?qū)系囊舴x一讀、認(rèn)一認(rèn)。教師將每個(gè)音彈一遍，請學(xué)生跟著唱一唱。
２、教師每次彈兩個(gè)音，以do為出發(fā)點(diǎn)。請學(xué)生聽辨。將聽到的兩個(gè)音連起來。
三、讀譜知識：
１、教師介紹高音譜號：是Ｇ字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的音為小字一組g。
２、請同學(xué)觀察高音譜號有什么特點(diǎn)？討論并說一說。
３、教師示范書寫，請同學(xué)跟著教師一起寫一寫。
注意：起筆略低于第二線，交叉在第四線。
（請同學(xué)看第６頁的綜合訓(xùn)練三，寫一寫）。
４、同樣方法學(xué)習(xí)音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。
四、學(xué)唱“海鷗“
１、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都見過什么鳥類？請同學(xué)介紹。有一種鳥，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥？
對它就是海鷗，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。
２、教師范唱。請同學(xué)說一說，這首歌有什么特點(diǎn)？聽了以后有什么感受？
３、兩人一組，一起念譜。
４、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。
５、聽琴唱譜，注意休止符處。
五、小結(jié)：
今天我們認(rèn)識了高音譜號和音符各個(gè)部分的名稱，而且我們學(xué)會(huì)了寫音符。今天回去請同學(xué)們在五線譜上寫寫。另外，下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗，請同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識，下節(jié)課給大家介紹一下，看誰找的豐富。
課后小記：
【篇二】
教學(xué)內(nèi)容：
１、綜合訓(xùn)練一
２、熟練唱會(huì)“海鷗”，并作歌曲處理。
３、欣賞：國歌
教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神。
２、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
３、通過欣賞《中華人民共和國國歌》中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲“海鷗”。
教學(xué)難點(diǎn)：演唱中，休止符的應(yīng)用。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：第６頁綜合訓(xùn)練（一）。
（譜例略）
注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會(huì)造成笨重的感覺。
二、檢查復(fù)習(xí)。
1、請同學(xué)在黑板上的五線譜中寫出高音譜號、幾個(gè)老師規(guī)定的音符，其他同學(xué)在書上寫。
2、整曲視唱曲譜。
三、學(xué)唱“海鷗”。
1、請同學(xué)們以小組為單位，每組派出一位同學(xué)。講解自己找到的有關(guān)海鷗的小知識，看誰講的好，講的好的同學(xué)將為自己的小組贏得一枚小紅花。（講解，評出優(yōu)秀組）
2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難。下面我們來學(xué)習(xí)海鷗，看誰克服困難唱的好。
教師范唱，請同學(xué)跟著哼一哼。
3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來。
4、跟琴學(xué)唱歌曲，師彈一句生唱一句。
熟練地唱全曲，用稍快的速度。
四、歌曲處理：
1、請同學(xué)們將書上所有的休止符標(biāo)出來。并分別唱一唱。討論：有休止符唱出來的感覺會(huì)怎樣？休止符在這里起到了什么作用？
2、討論：歌曲整體應(yīng)該用什么情緒來演唱，高 潮在那里？應(yīng)該怎樣演唱？
討論后練唱
3、整曲演唱，注意情緒、速度。（請同學(xué)邊唱邊做一做動(dòng)作）
五、欣賞：中華人民共和國國歌
1、教師介紹國歌：
《中華人民共和國國歌》，田漢詞、聶耳曲。作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
2、初聽樂曲。請同學(xué)們說一說有什么感覺？
3、復(fù)聽樂曲，聽后討論：
你什么時(shí)候聽到國歌激動(dòng)？
在激動(dòng)時(shí)刻你想到了什么？
管弦樂隊(duì)的演奏效果與管樂隊(duì)的演奏效果有什么不同？
男低音獨(dú)唱國歌給你什么感覺？
三個(gè)“起來”表達(dá)了怎樣的感情？（完成聽聽想想）。
4、復(fù)聽全曲，集體齊唱。
六、預(yù)習(xí)第二課，兩人一組讀一讀譜。
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識。
２、綜合訓(xùn)練。
３、讀譜知識：高音譜號、音符。
４、歌曲：海鷗（學(xué)譜）。
教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識高音譜號和音符的構(gòu)成，并練習(xí)書寫。
２、通過聽辨和音的高低排列，使學(xué)生初步知道音階（不出現(xiàn)名稱）的一種排列形式。
教學(xué)重點(diǎn)：理解高音譜號和音符的構(gòu)成，并能書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨和音的高低排列。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。
１、請同學(xué)說一說新學(xué)期應(yīng)該怎樣上好音樂課。
２、教師講解自己對學(xué)生的要求。
３、做常規(guī)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)、隊(duì)形。
二、綜合訓(xùn)練：
１、請學(xué)生按順序?qū)系囊舴x一讀、認(rèn)一認(rèn)。教師將每個(gè)音彈一遍，請學(xué)生跟著唱一唱。
２、教師每次彈兩個(gè)音，以do為出發(fā)點(diǎn)。請學(xué)生聽辨。將聽到的兩個(gè)音連起來。
三、讀譜知識：
１、教師介紹高音譜號：是Ｇ字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的音為小字一組g。
２、請同學(xué)觀察高音譜號有什么特點(diǎn)？討論并說一說。
３、教師示范書寫，請同學(xué)跟著教師一起寫一寫。
注意：起筆略低于第二線，交叉在第四線。
（請同學(xué)看第６頁的綜合訓(xùn)練三，寫一寫）。
４、同樣方法學(xué)習(xí)音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。
四、學(xué)唱“海鷗“
１、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都見過什么鳥類？請同學(xué)介紹。有一種鳥，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥？
對它就是海鷗，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。
２、教師范唱。請同學(xué)說一說，這首歌有什么特點(diǎn)？聽了以后有什么感受？
３、兩人一組，一起念譜。
４、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。
５、聽琴唱譜，注意休止符處。
五、小結(jié)：
今天我們認(rèn)識了高音譜號和音符各個(gè)部分的名稱，而且我們學(xué)會(huì)了寫音符。今天回去請同學(xué)們在五線譜上寫寫。另外，下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗，請同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識，下節(jié)課給大家介紹一下，看誰找的豐富。
課后小記：
教學(xué)內(nèi)容：
１、綜合訓(xùn)練一
２、熟練唱會(huì)“海鷗”，并作歌曲處理。
３、欣賞：國歌
教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神。
２、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
３、通過欣賞《中華人民共和國國歌》中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲“海鷗”。
教學(xué)難點(diǎn)：演唱中，休止符的應(yīng)用。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：第６頁綜合訓(xùn)練（一）。
（譜例略）
注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會(huì)造成笨重的感覺。
二、檢查復(fù)習(xí)。
1、請同學(xué)在黑板上的五線譜中寫出高音譜號、幾個(gè)老師規(guī)定的音符，其他同學(xué)在書上寫。
2、整曲視唱曲譜。
三、學(xué)唱“海鷗”。
1、請同學(xué)們以小組為單位，每組派出一位同學(xué)。講解自己找到的有關(guān)海鷗的小知識，看誰講的好，講的好的同學(xué)將為自己的小組贏得一枚小紅花。（講解，評出優(yōu)秀組）
2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難。下面我們來學(xué)習(xí)海鷗，看誰克服困難唱的好。
教師范唱，請同學(xué)跟著哼一哼。
3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來。
4、跟琴學(xué)唱歌曲，師彈一句生唱一句。
熟練地唱全曲，用稍快的速度。
四、歌曲處理：
1、請同學(xué)們將書上所有的休止符標(biāo)出來。并分別唱一唱。討論：有休止符唱出來的感覺會(huì)怎樣？休止符在這里起到了什么作用？
2、討論：歌曲整體應(yīng)該用什么情緒來演唱，高 潮在那里？應(yīng)該怎樣演唱？
討論后練唱
3、整曲演唱，注意情緒、速度。（請同學(xué)邊唱邊做一做動(dòng)作）
五、欣賞：中華人民共和國國歌
1、教師介紹國歌：
《中華人民共和國國歌》，田漢詞、聶耳曲。作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
2、初聽樂曲。請同學(xué)們說一說有什么感覺？
3、復(fù)聽樂曲，聽后討論：
你什么時(shí)候聽到國歌激動(dòng)？
在激動(dòng)時(shí)刻你想到了什么？
管弦樂隊(duì)的演奏效果與管樂隊(duì)的演奏效果有什么不同？
男低音獨(dú)唱國歌給你什么感覺？
三個(gè)“起來”表達(dá)了怎樣的感情？（完成聽聽想想）。
4、復(fù)聽全曲，集體齊唱。
六、預(yù)習(xí)第二課，兩人一組讀一讀譜。