2017年5月20日托福考試機(jī)經(jīng)大范圍預(yù)測(cè)【完整版】
托福聽力：
L1：是講mini肖像的，當(dāng)時(shí)很受女性藝術(shù)家的追捧，就是畫人像當(dāng)卡片。好像重點(diǎn)是為了講女性藝術(shù)家地位的變革。講了AP這個(gè)人，說她最早的肖像是很典型的女性的保守特征(用了她姐姐的例子來說明)，但是后來她沖破了傳統(tǒng)，顯示了女性professional的地位。
L2：講大氣中氧氣含量的變化，海洋生物光合作用，氧氣增加;生物死后埋在海底，碳減少，氧氣也增加。有道題是關(guān)于氮?dú)夂脱鯕獾谋容^，氧氣更容易和其他物質(zhì)結(jié)合。
L3:說的是營銷手段。一般消費(fèi)者購買東西會(huì)經(jīng)過認(rèn)知、調(diào)研、比較、最后購買等
5個(gè)步驟step.但是后來研究表明還有一種叫沖動(dòng)消費(fèi)impulse purchase.然后學(xué)生說了自己買果汁的經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)賬的時(shí)候看到冰飲料，即使自己不想買，但是觸摸到了以后就想買了，這種誘導(dǎo)方式叫做POP即興購買。然后又說了食品業(yè)里面也有這種誘導(dǎo)方式，比如去吃漢堡，人家會(huì)問你要不要薯?xiàng)l，這樣人們就沖動(dòng)消費(fèi)了。然后說食品公司還會(huì)調(diào)查大家的沖動(dòng)消費(fèi)習(xí)慣，比如在電*吃爆米花，看完電影后會(huì)收集大家吃完的爆米花，看看還剩下多少，來決定以后在袋子里放多少爆米花。(問題有為什么男生會(huì)buy the juice?文中為什么提到漢堡?男生對(duì)于教授的講述持什么觀點(diǎn)?)
L4：海洋生物學(xué)。講越來越多的artificial reef在被建造，這是因?yàn)槿斯eef的好處，越rough越好，hole越多越好，增加了生物的多樣性biodiversity。這是因?yàn)橛行┬?dòng)物能將hole當(dāng)做自己的inhabitant place，而大型海洋動(dòng)物喜歡rough的環(huán)境，rough的環(huán)境能夠方面他們棲息。
L1： Earth science。講renewable 能源利用。其中講到wind應(yīng)用，但是wind一個(gè)很大缺點(diǎn)是不穩(wěn)定(有題目)。因此提了3種技術(shù)如何對(duì)wind進(jìn)行彌補(bǔ)(有題目)。一是利用水來發(fā)電，當(dāng)wind不穩(wěn)定的時(shí)候(有題目)。二是利用風(fēng)產(chǎn)生air壓力，然后把這些壓力存儲(chǔ)起來，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，釋放這些壓力，可以產(chǎn)生電力，但是有一些缺點(diǎn)(有題目)。三是像充電一樣，先把電存儲(chǔ)起來，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，就可以使用這些電。舉了car類似的例子(有題目)
L2： Biology 講人們?cè)趺从蒙锂?dāng)中的一些特性用到工業(yè)界中(有題目)。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過pigments吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，其中有講到什么玻璃(有題目)，但是利用這種蝴蝶，他們可以用其他方法產(chǎn)生顏色。這種蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)有助于產(chǎn)生顏色。具體怎么產(chǎn)生，聽不太清楚。接著講蝴蝶翅膀的結(jié)構(gòu)對(duì)凝聚水珠的作用(有題目)。最后解釋3個(gè)level，如何利用生物特性進(jìn)行工業(yè)應(yīng)用，目前.，只實(shí)現(xiàn)到第2個(gè)level，但是教授相信將來可以實(shí)現(xiàn)第3個(gè)level(有題目)
L3：art history。professor讓大家去看一個(gè)展覽(有題：教授在讓學(xué)生準(zhǔn)備什么?)特別要讓大家注意的是一個(gè)剛剛挖出來的art。這個(gè)art有一個(gè)特殊工藝，就是用將金改造并撾上去的技術(shù)，并且學(xué)生可以在展覽里仔細(xì)觀察這個(gè)畫面，非常清楚。重聽題：教授為什么要強(qiáng)調(diào)這個(gè)art有2600年。還有題目問這個(gè)art為什么珍貴?好像是選擇因?yàn)樗膱D像還很清楚。
L4：Art 講如何利用一些技術(shù)來區(qū)分原作與copy。開始解釋如何利用分辨stylelist來區(qū)分，但是這個(gè)太難，為什么難(有題目)。接著講利用判斷畫板木頭材料的年齡來區(qū)分。原作肯定要比copy早。其中解釋了一大段怎么判斷，好像還滿重要的，有講到怎么看那個(gè)年齡早(有題目)。然后舉了一個(gè)例子，人們?cè)趺磪^(qū)分其中一幅畫是原作(意圖是什么，有題目)。接著講了另外一種技術(shù)infra…reaction用一種光去看畫中，作者所打的草圖。一個(gè)例子中，因?yàn)樵鞯牟輬D很仔細(xì)，copy 草圖很水，則判斷出哪個(gè)是copy(有題目)
本文是2017年5月20日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)大范圍預(yù)測(cè)【完整版】。
托?？谡Z：
T1
【事件】
Describe a project or an assignment which is important to you. Explain why it is important. Please include specific details in your answer.
描述一個(gè)對(duì)你來說重要的項(xiàng)目或者任務(wù)。解釋為什么重要。請(qǐng)用包含具體的細(xì)節(jié)信息的內(nèi)容作答。
解析：
1)本題屬于TOEFL口語常考的事件類話題。
2)參考回答思路：1.比如說一個(gè)重要的研究項(xiàng)目或者說工作目標(biāo)或者是考試任務(wù)等;2.細(xì)節(jié)可以從這個(gè)項(xiàng)目或者任務(wù)的重要性(對(duì)你意味著什么，一次機(jī)會(huì)，一次證明自己的機(jī)會(huì)等等)，然后遇到了什么困難，最后如何克服解決的等等。
T2
【學(xué)習(xí)】
Some students prefer to study for very long time but only once during a week. Others prefer to study for several short times during a week. Which way do you prefer and why? Please use specific reasons and examples to support your answer.
一些學(xué)生喜歡每周學(xué)習(xí)一次但是持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，另一些學(xué)生喜歡每周利用零散的時(shí)間學(xué)習(xí)很多次。你更喜歡哪種方式，為什么?請(qǐng)用詳細(xì)的理由和例子來解釋你的觀點(diǎn)。
解析：
1)本題屬于TOEFL口語常考的學(xué)習(xí)類話題
2)建議答題思路：比如選擇study for very long time but only once during a week;理由一：more consecutive and systematic;理由二：more efficiently concentrated on learning and save much time.
托福閱讀：
機(jī)經(jīng)詞匯：
ultimately=eventually
suspended=floating
imminent=about to happen
rapport=bond
virtually=nearly
distinction=difference
dramatic=striking
specific=stated
replenish=restore
refinement=improvement
vitality=energy
rapport=bond
forced=concentrated
第一篇：
考生回憶:本文主要討論的是戲劇(theatre)和電影(movie)的區(qū)別。首先是演電影的演員是無法得到觀眾的即時(shí)反饋，而戲劇演員則可以。所以有很多電影演員會(huì)時(shí)不時(shí)地去演一下戲劇。其次是看戲劇的觀眾會(huì)因?yàn)橄矚g同一臺(tái)戲和同一個(gè)演員而形成一個(gè)圈子，有相互交流的經(jīng)驗(yàn)，但是電影觀眾通常是獨(dú)自觀賞，也不會(huì)與別人交流。再次，戲劇演出由于是現(xiàn)場(chǎng)演出，所以每次的演出都會(huì)有細(xì)微的差異。戲劇演員也會(huì)根據(jù)前一次的表演改進(jìn)和提高自己下一次的表演。
解析：本文主要討論的是戲劇和電影之間的差異，在文章結(jié)構(gòu)方面屬于“對(duì)比-比較”類型的文章。與藝術(shù)題材相關(guān)的文章其詞匯專業(yè)性較強(qiáng)，需要提前對(duì)相關(guān)專題的TPO文章的生詞熟悉，盡量減少生詞恐懼帶來的內(nèi)耗。與戲劇相關(guān)的文章推薦閱讀TPO 01的 The Origins of Theater ，與電影相關(guān)的文章推薦閱讀TPO12的Transition to Sound in Film。
第二篇：
考生回憶：文章主要討論的是影響海洋生態(tài)環(huán)境的諸多因素。首先是太陽輻射。99%的太陽輻射在離地50~100米被云層吸收，其中紅色長(zhǎng)波輻射被大量吸收，而藍(lán)色的短波輻射會(huì)到海洋深處，這就是海洋是藍(lán)色的原因。有了光，水上的浮游生物就可以進(jìn)行光合作用，舉了一個(gè)K生物的例子。盡管有生物存在，但是這些生物大部分都是單細(xì)胞的。而在海洋深處的缺乏氧氣的陰暗的地方，會(huì)沉淀一些金屬元素，這也是海底動(dòng)物的養(yǎng)分。季風(fēng)也是影響海洋生態(tài)的元素，它有助于水體的垂直流動(dòng)，表層的氧氣下沉而底層的營養(yǎng)上升，從而能支持更多生物的生長(zhǎng)。但熱帶地區(qū)的湖泊缺乏交換，需要依靠流入的徑流帶來表層營養(yǎng)。
解析：本文圍繞海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響因素這個(gè)主題展開討論，屬于總分結(jié)構(gòu)的文章。做題時(shí)需注意記錄筆記，對(duì)于結(jié)構(gòu)化閱讀及最后一題的解答有很大好處。因果類主題的文章在托福閱讀中十分常見，結(jié)構(gòu)不難理解。需注意各例證和主題的支撐關(guān)系。由于條理清晰，最后一題盡量考慮從正面選出，排除為輔。
第三篇：
考生回憶：文章講的是地震的預(yù)測(cè)方法。一共有兩種，一種是長(zhǎng)期的方法，依據(jù)是分析以往的數(shù)據(jù)，根據(jù)過去存在的可以預(yù)測(cè)的規(guī)律以及在歷史中出現(xiàn)的頻率來預(yù)測(cè)地震;另外一種是短期的方法，預(yù)測(cè)的依據(jù)是分別是某些氣體、水位和地表的變化。根據(jù)這些不同的變量一共建立了五個(gè)不同的模型。
解析：本文講地震的預(yù)測(cè)方法。主要討論的是長(zhǎng)期和短期的預(yù)測(cè)方法。本文，主旨明確，結(jié)構(gòu)清晰，每段首句為topic sentence的可能性較高。大家在閱讀文章之前可以先跳到最后一題(文章總結(jié)題)的位置看看那句對(duì)于文章總結(jié)的句子。對(duì)于大家從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)非常有幫助。從文章結(jié)構(gòu)上比較接近TPO 10的Variations in the Climate。
【生活方式【隱藏絕對(duì)詞題型】
Do you agree or disagree with the following statement: When you have been friends with someone for a long time, it is important to continue your friendship with that person even if he or she does something you do not like. Use specific reasons and examples to support your answer
你同不同意以下陳述?當(dāng)你和一個(gè)人成為好朋友很長(zhǎng)時(shí)間后，即使他/她做了你不喜歡的事，繼續(xù)你們的友誼也是很重要的。用詳細(xì)的理由和例子來解釋你的觀點(diǎn)。
解析：
1)本文屬于TOEFL寫作常考的隱藏絕對(duì)詞題型/生活方式話題
2)建議寫作思路：傾向于同意此說法。理由1：成為朋友不意味著可以讓對(duì)方按自己的想法行事，要尊重別人的選擇;理由2：與朋友想法不一樣很正常，要加強(qiáng)溝通，而不是放棄友誼。
托福聽力：
L1：是講mini肖像的，當(dāng)時(shí)很受女性藝術(shù)家的追捧，就是畫人像當(dāng)卡片。好像重點(diǎn)是為了講女性藝術(shù)家地位的變革。講了AP這個(gè)人，說她最早的肖像是很典型的女性的保守特征(用了她姐姐的例子來說明)，但是后來她沖破了傳統(tǒng)，顯示了女性professional的地位。
L2：講大氣中氧氣含量的變化，海洋生物光合作用，氧氣增加;生物死后埋在海底，碳減少，氧氣也增加。有道題是關(guān)于氮?dú)夂脱鯕獾谋容^，氧氣更容易和其他物質(zhì)結(jié)合。
L3:說的是營銷手段。一般消費(fèi)者購買東西會(huì)經(jīng)過認(rèn)知、調(diào)研、比較、最后購買等
5個(gè)步驟step.但是后來研究表明還有一種叫沖動(dòng)消費(fèi)impulse purchase.然后學(xué)生說了自己買果汁的經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)賬的時(shí)候看到冰飲料，即使自己不想買，但是觸摸到了以后就想買了，這種誘導(dǎo)方式叫做POP即興購買。然后又說了食品業(yè)里面也有這種誘導(dǎo)方式，比如去吃漢堡，人家會(huì)問你要不要薯?xiàng)l，這樣人們就沖動(dòng)消費(fèi)了。然后說食品公司還會(huì)調(diào)查大家的沖動(dòng)消費(fèi)習(xí)慣，比如在電*吃爆米花，看完電影后會(huì)收集大家吃完的爆米花，看看還剩下多少，來決定以后在袋子里放多少爆米花。(問題有為什么男生會(huì)buy the juice?文中為什么提到漢堡?男生對(duì)于教授的講述持什么觀點(diǎn)?)
L4：海洋生物學(xué)。講越來越多的artificial reef在被建造，這是因?yàn)槿斯eef的好處，越rough越好，hole越多越好，增加了生物的多樣性biodiversity。這是因?yàn)橛行┬?dòng)物能將hole當(dāng)做自己的inhabitant place，而大型海洋動(dòng)物喜歡rough的環(huán)境，rough的環(huán)境能夠方面他們棲息。
L1： Earth science。講renewable 能源利用。其中講到wind應(yīng)用，但是wind一個(gè)很大缺點(diǎn)是不穩(wěn)定(有題目)。因此提了3種技術(shù)如何對(duì)wind進(jìn)行彌補(bǔ)(有題目)。一是利用水來發(fā)電，當(dāng)wind不穩(wěn)定的時(shí)候(有題目)。二是利用風(fēng)產(chǎn)生air壓力，然后把這些壓力存儲(chǔ)起來，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，釋放這些壓力，可以產(chǎn)生電力，但是有一些缺點(diǎn)(有題目)。三是像充電一樣，先把電存儲(chǔ)起來，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，就可以使用這些電。舉了car類似的例子(有題目)
L2： Biology 講人們?cè)趺从蒙锂?dāng)中的一些特性用到工業(yè)界中(有題目)。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過pigments吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，其中有講到什么玻璃(有題目)，但是利用這種蝴蝶，他們可以用其他方法產(chǎn)生顏色。這種蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)有助于產(chǎn)生顏色。具體怎么產(chǎn)生，聽不太清楚。接著講蝴蝶翅膀的結(jié)構(gòu)對(duì)凝聚水珠的作用(有題目)。最后解釋3個(gè)level，如何利用生物特性進(jìn)行工業(yè)應(yīng)用，目前.，只實(shí)現(xiàn)到第2個(gè)level，但是教授相信將來可以實(shí)現(xiàn)第3個(gè)level(有題目)
L3：art history。professor讓大家去看一個(gè)展覽(有題：教授在讓學(xué)生準(zhǔn)備什么?)特別要讓大家注意的是一個(gè)剛剛挖出來的art。這個(gè)art有一個(gè)特殊工藝，就是用將金改造并撾上去的技術(shù)，并且學(xué)生可以在展覽里仔細(xì)觀察這個(gè)畫面，非常清楚。重聽題：教授為什么要強(qiáng)調(diào)這個(gè)art有2600年。還有題目問這個(gè)art為什么珍貴?好像是選擇因?yàn)樗膱D像還很清楚。
L4：Art 講如何利用一些技術(shù)來區(qū)分原作與copy。開始解釋如何利用分辨stylelist來區(qū)分，但是這個(gè)太難，為什么難(有題目)。接著講利用判斷畫板木頭材料的年齡來區(qū)分。原作肯定要比copy早。其中解釋了一大段怎么判斷，好像還滿重要的，有講到怎么看那個(gè)年齡早(有題目)。然后舉了一個(gè)例子，人們?cè)趺磪^(qū)分其中一幅畫是原作(意圖是什么，有題目)。接著講了另外一種技術(shù)infra…reaction用一種光去看畫中，作者所打的草圖。一個(gè)例子中，因?yàn)樵鞯牟輬D很仔細(xì)，copy 草圖很水，則判斷出哪個(gè)是copy(有題目)
本文是2017年5月20日托?？荚嚈C(jī)經(jīng)大范圍預(yù)測(cè)【完整版】。
托?？谡Z：
T1
【事件】
Describe a project or an assignment which is important to you. Explain why it is important. Please include specific details in your answer.
描述一個(gè)對(duì)你來說重要的項(xiàng)目或者任務(wù)。解釋為什么重要。請(qǐng)用包含具體的細(xì)節(jié)信息的內(nèi)容作答。
解析：
1)本題屬于TOEFL口語常考的事件類話題。
2)參考回答思路：1.比如說一個(gè)重要的研究項(xiàng)目或者說工作目標(biāo)或者是考試任務(wù)等;2.細(xì)節(jié)可以從這個(gè)項(xiàng)目或者任務(wù)的重要性(對(duì)你意味著什么，一次機(jī)會(huì)，一次證明自己的機(jī)會(huì)等等)，然后遇到了什么困難，最后如何克服解決的等等。
T2
【學(xué)習(xí)】
Some students prefer to study for very long time but only once during a week. Others prefer to study for several short times during a week. Which way do you prefer and why? Please use specific reasons and examples to support your answer.
一些學(xué)生喜歡每周學(xué)習(xí)一次但是持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，另一些學(xué)生喜歡每周利用零散的時(shí)間學(xué)習(xí)很多次。你更喜歡哪種方式，為什么?請(qǐng)用詳細(xì)的理由和例子來解釋你的觀點(diǎn)。
解析：
1)本題屬于TOEFL口語常考的學(xué)習(xí)類話題
2)建議答題思路：比如選擇study for very long time but only once during a week;理由一：more consecutive and systematic;理由二：more efficiently concentrated on learning and save much time.
托福閱讀：
機(jī)經(jīng)詞匯：
ultimately=eventually
suspended=floating
imminent=about to happen
rapport=bond
virtually=nearly
distinction=difference
dramatic=striking
specific=stated
replenish=restore
refinement=improvement
vitality=energy
rapport=bond
forced=concentrated
第一篇：
考生回憶:本文主要討論的是戲劇(theatre)和電影(movie)的區(qū)別。首先是演電影的演員是無法得到觀眾的即時(shí)反饋，而戲劇演員則可以。所以有很多電影演員會(huì)時(shí)不時(shí)地去演一下戲劇。其次是看戲劇的觀眾會(huì)因?yàn)橄矚g同一臺(tái)戲和同一個(gè)演員而形成一個(gè)圈子，有相互交流的經(jīng)驗(yàn)，但是電影觀眾通常是獨(dú)自觀賞，也不會(huì)與別人交流。再次，戲劇演出由于是現(xiàn)場(chǎng)演出，所以每次的演出都會(huì)有細(xì)微的差異。戲劇演員也會(huì)根據(jù)前一次的表演改進(jìn)和提高自己下一次的表演。
解析：本文主要討論的是戲劇和電影之間的差異，在文章結(jié)構(gòu)方面屬于“對(duì)比-比較”類型的文章。與藝術(shù)題材相關(guān)的文章其詞匯專業(yè)性較強(qiáng)，需要提前對(duì)相關(guān)專題的TPO文章的生詞熟悉，盡量減少生詞恐懼帶來的內(nèi)耗。與戲劇相關(guān)的文章推薦閱讀TPO 01的 The Origins of Theater ，與電影相關(guān)的文章推薦閱讀TPO12的Transition to Sound in Film。
第二篇：
考生回憶：文章主要討論的是影響海洋生態(tài)環(huán)境的諸多因素。首先是太陽輻射。99%的太陽輻射在離地50~100米被云層吸收，其中紅色長(zhǎng)波輻射被大量吸收，而藍(lán)色的短波輻射會(huì)到海洋深處，這就是海洋是藍(lán)色的原因。有了光，水上的浮游生物就可以進(jìn)行光合作用，舉了一個(gè)K生物的例子。盡管有生物存在，但是這些生物大部分都是單細(xì)胞的。而在海洋深處的缺乏氧氣的陰暗的地方，會(huì)沉淀一些金屬元素，這也是海底動(dòng)物的養(yǎng)分。季風(fēng)也是影響海洋生態(tài)的元素，它有助于水體的垂直流動(dòng)，表層的氧氣下沉而底層的營養(yǎng)上升，從而能支持更多生物的生長(zhǎng)。但熱帶地區(qū)的湖泊缺乏交換，需要依靠流入的徑流帶來表層營養(yǎng)。
解析：本文圍繞海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響因素這個(gè)主題展開討論，屬于總分結(jié)構(gòu)的文章。做題時(shí)需注意記錄筆記，對(duì)于結(jié)構(gòu)化閱讀及最后一題的解答有很大好處。因果類主題的文章在托福閱讀中十分常見，結(jié)構(gòu)不難理解。需注意各例證和主題的支撐關(guān)系。由于條理清晰，最后一題盡量考慮從正面選出，排除為輔。
第三篇：
考生回憶：文章講的是地震的預(yù)測(cè)方法。一共有兩種，一種是長(zhǎng)期的方法，依據(jù)是分析以往的數(shù)據(jù)，根據(jù)過去存在的可以預(yù)測(cè)的規(guī)律以及在歷史中出現(xiàn)的頻率來預(yù)測(cè)地震;另外一種是短期的方法，預(yù)測(cè)的依據(jù)是分別是某些氣體、水位和地表的變化。根據(jù)這些不同的變量一共建立了五個(gè)不同的模型。
解析：本文講地震的預(yù)測(cè)方法。主要討論的是長(zhǎng)期和短期的預(yù)測(cè)方法。本文，主旨明確，結(jié)構(gòu)清晰，每段首句為topic sentence的可能性較高。大家在閱讀文章之前可以先跳到最后一題(文章總結(jié)題)的位置看看那句對(duì)于文章總結(jié)的句子。對(duì)于大家從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)非常有幫助。從文章結(jié)構(gòu)上比較接近TPO 10的Variations in the Climate。
【生活方式【隱藏絕對(duì)詞題型】
Do you agree or disagree with the following statement: When you have been friends with someone for a long time, it is important to continue your friendship with that person even if he or she does something you do not like. Use specific reasons and examples to support your answer
你同不同意以下陳述?當(dāng)你和一個(gè)人成為好朋友很長(zhǎng)時(shí)間后，即使他/她做了你不喜歡的事，繼續(xù)你們的友誼也是很重要的。用詳細(xì)的理由和例子來解釋你的觀點(diǎn)。
解析：
1)本文屬于TOEFL寫作常考的隱藏絕對(duì)詞題型/生活方式話題
2)建議寫作思路：傾向于同意此說法。理由1：成為朋友不意味著可以讓對(duì)方按自己的想法行事，要尊重別人的選擇;理由2：與朋友想法不一樣很正常，要加強(qiáng)溝通，而不是放棄友誼。