實(shí)用類文本閱讀常從哪些方面設(shè)題?我們應(yīng)該怎樣解答這些題目?
答：傳記和新聞是?？嫉膶?shí)用類文體，下面重點(diǎn)介紹一下這兩類文體在高考中的常見(jiàn)命題角度和考生作答時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。
1.對(duì)于傳記來(lái)說(shuō)，高考常常從以下幾個(gè)角度命題：
(1)文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹主人公的?
(2)主人公具有哪些品質(zhì)特征?
(3)理解文章中某一特定句子的含意。
(4)怎樣評(píng)價(jià)主人公?
(5)文章在寫作上有何特點(diǎn)?效果如何?
在備考傳記類文體時(shí)應(yīng)采用如下的方法：
(1)分析傳主的性格特征，可從傳主的行為特征及語(yǔ)言等方面來(lái)概括。
(2)注意總結(jié)傳主所經(jīng)歷的事情，以便于準(zhǔn)確解答篩選文中重要信息以及概括作品主題類題目。
(3)文中對(duì)傳主的評(píng)價(jià)可能是多方面的，在解答題目時(shí)注意看清題干要求，看題干是要求考生回答出哪一個(gè)方面的。
(4)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中注意積累一些與分析文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便于高考時(shí)規(guī)范答題。
2.對(duì)于新聞文體來(lái)說(shuō)，命題點(diǎn)則主要有：
(1)理解文本中重要句子的含意;
(2)篩選并整合文中的信息;
(3)分析新聞文本的基本結(jié)構(gòu)及其作用;
(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
答：傳記和新聞是?？嫉膶?shí)用類文體，下面重點(diǎn)介紹一下這兩類文體在高考中的常見(jiàn)命題角度和考生作答時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。
1.對(duì)于傳記來(lái)說(shuō)，高考常常從以下幾個(gè)角度命題：
(1)文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹主人公的?
(2)主人公具有哪些品質(zhì)特征?
(3)理解文章中某一特定句子的含意。
(4)怎樣評(píng)價(jià)主人公?
(5)文章在寫作上有何特點(diǎn)?效果如何?
在備考傳記類文體時(shí)應(yīng)采用如下的方法：
(1)分析傳主的性格特征，可從傳主的行為特征及語(yǔ)言等方面來(lái)概括。
(2)注意總結(jié)傳主所經(jīng)歷的事情，以便于準(zhǔn)確解答篩選文中重要信息以及概括作品主題類題目。
(3)文中對(duì)傳主的評(píng)價(jià)可能是多方面的，在解答題目時(shí)注意看清題干要求，看題干是要求考生回答出哪一個(gè)方面的。
(4)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中注意積累一些與分析文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便于高考時(shí)規(guī)范答題。
2.對(duì)于新聞文體來(lái)說(shuō)，命題點(diǎn)則主要有：
(1)理解文本中重要句子的含意;
(2)篩選并整合文中的信息;
(3)分析新聞文本的基本結(jié)構(gòu)及其作用;
(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。