9.“我”認(rèn)為要珍惜母愛，盡情享受母愛;“大四學(xué)生”珍惜母愛，盡情享受母愛;“我的朋友”為母愛所感動(dòng)。談個(gè)人感受時(shí)，除談到要“享受母愛，珍惜母愛，為母愛所感動(dòng)”這一層面外，要能談到應(yīng)該“回報(bào)母愛”這個(gè)層面。
10.略
單元復(fù)習(xí)
1.睿 蘊(yùn) 撫 憫 2.C 3.(1)天涯若比鄰 (2)勸君更盡一杯酒 (3)不畏浮云遮望眼 (4)燕子來時(shí)新社 梨花落后清明 4.(1)“濃烈”改為“淡雅”或“素淡”等。
(2)“因?yàn)橹饕恰备臑椤爸饕且驗(yàn)椤薄?(3)“秋季的杭州”改為“杭州的秋季”。
5.(1)略(只要緊扣“精神文明建設(shè)”這一關(guān)鍵詞并富有文采即可。) (2)示例：①無臂青年 您是如何戰(zhàn)勝生活上的種種困難取得學(xué)術(shù)上的成就的? ②援藏教師 您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關(guān)系的? ③民警 面對(duì)兇徒您為什么能這么英勇頑強(qiáng)?(提示：采訪的問題應(yīng)該適合采訪對(duì)象的身份與實(shí)際。)
6.8歲時(shí)傷感于美人魚變成水泡;28歲時(shí)讀出了媽媽對(duì)孩子的愛。
7.這里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神。
8.承接上文年齡階段，使線索貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)完整。篇末點(diǎn)題，突出了“常讀常新”的主題。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間。
9.結(jié)構(gòu)上：以年齡階段組織材料，獨(dú)具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富、生活角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一。 10.A C 11.C 12.C
13.(1)我十日前已寫過這個(gè)題目的賦，有草稿還在，請(qǐng)您另外出題。 (2)皇上當(dāng)面講了之所以授他官職的原因。 14.故事一：御試進(jìn)士時(shí)，晏殊一見試題就說“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實(shí)原因。表現(xiàn)了晏殊誠實(shí)不欺的性格。
15.末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜愉悅。
16.①全詩由春天的景物寫起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動(dòng)鄉(xiāng)愁，吹送歸夢(mèng)，無往不在。②由于春色春風(fēng)的熏染，原本帶有傷感情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩人筆下，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢(mèng)，是一種心靈的慰藉和美的享受。
17.略
10.略
單元復(fù)習(xí)
1.睿 蘊(yùn) 撫 憫 2.C 3.(1)天涯若比鄰 (2)勸君更盡一杯酒 (3)不畏浮云遮望眼 (4)燕子來時(shí)新社 梨花落后清明 4.(1)“濃烈”改為“淡雅”或“素淡”等。
(2)“因?yàn)橹饕恰备臑椤爸饕且驗(yàn)椤薄?(3)“秋季的杭州”改為“杭州的秋季”。
5.(1)略(只要緊扣“精神文明建設(shè)”這一關(guān)鍵詞并富有文采即可。) (2)示例：①無臂青年 您是如何戰(zhàn)勝生活上的種種困難取得學(xué)術(shù)上的成就的? ②援藏教師 您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關(guān)系的? ③民警 面對(duì)兇徒您為什么能這么英勇頑強(qiáng)?(提示：采訪的問題應(yīng)該適合采訪對(duì)象的身份與實(shí)際。)
6.8歲時(shí)傷感于美人魚變成水泡;28歲時(shí)讀出了媽媽對(duì)孩子的愛。
7.這里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神。
8.承接上文年齡階段，使線索貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)完整。篇末點(diǎn)題，突出了“常讀常新”的主題。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間。
9.結(jié)構(gòu)上：以年齡階段組織材料，獨(dú)具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富、生活角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一。 10.A C 11.C 12.C
13.(1)我十日前已寫過這個(gè)題目的賦，有草稿還在，請(qǐng)您另外出題。 (2)皇上當(dāng)面講了之所以授他官職的原因。 14.故事一：御試進(jìn)士時(shí)，晏殊一見試題就說“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實(shí)原因。表現(xiàn)了晏殊誠實(shí)不欺的性格。
15.末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜愉悅。
16.①全詩由春天的景物寫起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動(dòng)鄉(xiāng)愁，吹送歸夢(mèng)，無往不在。②由于春色春風(fēng)的熏染，原本帶有傷感情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩人筆下，這種隨春風(fēng)而生、逐春風(fēng)而歸的夢(mèng)，是一種心靈的慰藉和美的享受。
17.略